Este documento explora el tema de la mentira desde diferentes perspectivas. Se define la mentira y se discute su origen. Luego, se describen varios tipos de mentiras y se explican los efectos de la mentira en el cerebro y la psicología detrás de la mentira. Finalmente, el documento analiza la ética y moral de la mentira y cómo se usa la mentira en la actualidad, especialmente en las redes sociales y el marketing.
Este documento busca prevenir el abuso sexual a niñas entre 10-14 años a través de involucrar a toda la comunidad. Propone generar conocimiento sobre las amenazas y enseñar a las niñas a identificar síntomas de abuso, decir no y denunciar a través de una campaña que usa el icono de una "golosa" y mensajes en 10 puntos clave difundidos en escuelas, medios y comunidades.
Más de 7000 niñas entre 10 y 14 años son víctimas de violencia sexual en Colombia generalmente por personas conocidas. La estrategia es generar una omnipresencia psicológica en los abusadores potenciales a través de notas periodísticas, cortinillas de TV, llamadas señuelo en radio y posters para exponer a los abusadores si intentan contactar a las niñas.
La campaña busca generar compromiso contra la violencia sexual hacia niños y niñas en Colombia. Consta de 3 fases: 1) Convocar a la población urbana y rural para sensibilizar sobre el problema. 2) Ubicar puntos para que la gente escriba compromisos y reciba manillas que simbolizan su nivel de compromiso. 3) Difundir los mejores compromisos para reforzar el mensaje e involucrar a la gente en la solución.
Ponencia Revolución tecnológica: pasado, presente y futuro de la educación. Realizada por Daladier Jabba, en el marco del V Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2012 (www.uninorte.edu.co/retodigital).
Ley 1098 de 2006 codigo de infancia y adolescenciaClaudia Castro
Este documento presenta el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Establece normas para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Define principios como la protección integral, el interés superior del niño y la corresponsabilidad de la familia, sociedad y Estado. También describe derechos como a la vida, integridad personal y protección contra el abandono y la explotación.
Este documento explora el tema de la mentira desde diferentes perspectivas. Se define la mentira y se discute su origen. Luego, se describen varios tipos de mentiras y se explican los efectos de la mentira en el cerebro y la psicología detrás de la mentira. Finalmente, el documento analiza la ética y moral de la mentira y cómo se usa la mentira en la actualidad, especialmente en las redes sociales y el marketing.
Este documento busca prevenir el abuso sexual a niñas entre 10-14 años a través de involucrar a toda la comunidad. Propone generar conocimiento sobre las amenazas y enseñar a las niñas a identificar síntomas de abuso, decir no y denunciar a través de una campaña que usa el icono de una "golosa" y mensajes en 10 puntos clave difundidos en escuelas, medios y comunidades.
Más de 7000 niñas entre 10 y 14 años son víctimas de violencia sexual en Colombia generalmente por personas conocidas. La estrategia es generar una omnipresencia psicológica en los abusadores potenciales a través de notas periodísticas, cortinillas de TV, llamadas señuelo en radio y posters para exponer a los abusadores si intentan contactar a las niñas.
La campaña busca generar compromiso contra la violencia sexual hacia niños y niñas en Colombia. Consta de 3 fases: 1) Convocar a la población urbana y rural para sensibilizar sobre el problema. 2) Ubicar puntos para que la gente escriba compromisos y reciba manillas que simbolizan su nivel de compromiso. 3) Difundir los mejores compromisos para reforzar el mensaje e involucrar a la gente en la solución.
Ponencia Revolución tecnológica: pasado, presente y futuro de la educación. Realizada por Daladier Jabba, en el marco del V Simposio Las Sociedades ante el Reto Digital, 2012 (www.uninorte.edu.co/retodigital).
Ley 1098 de 2006 codigo de infancia y adolescenciaClaudia Castro
Este documento presenta el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. Establece normas para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Define principios como la protección integral, el interés superior del niño y la corresponsabilidad de la familia, sociedad y Estado. También describe derechos como a la vida, integridad personal y protección contra el abandono y la explotación.
Este documento proporciona 7 pasos para evitar el abuso sexual infantil: 1) conocer los hechos y estar alerta para proteger a los niños, 2) reducir los riesgos evitando que los niños estén solos con adultos desconocidos, 3) hablar con los niños sobre el abuso para que sepan que deben informar a un adulto de confianza si ocurre.
Este documento discute la violencia doméstica y mitos relacionados. Propone que tanto víctimas como agresores necesitan ayuda y que factores circunstanciales pueden aumentar el riesgo de abuso. También recomienda la prevención a través de fortalecer valores familiares y no permitir control excesivo u otras señales de advertencia en las relaciones.
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 2º ESOdepori
Este documento presenta información sobre la prevención del acoso escolar. Incluye videos que muestran diferentes tipos de acoso y su impacto, seguido de un debate sobre el tema. También ofrece consejos sobre cómo los estudiantes pueden ayudar a detener el acoso y crear un ambiente escolar más positivo y seguro. El objetivo final es crear conciencia sobre los daños del acoso y promover el respeto y la dignidad entre todos los estudiantes.
Este documento discute los efectos de las caricaturas infantiles y la violencia en la televisión en la construcción de la agresión en los niños. Señala que los niños ven en promedio 22-25 horas de televisión a la semana, donde se les presentan modelos poco deseables que pueden inculcar formas sociales dañinas. También indica que hay 6 veces más violencia en una hora de caricaturas que en programas para adultos, y que la exposición repetida a la violencia en la televisión puede conducir a la insensibilización e imitación
Este documento trata sobre la promoción de la defensa de los derechos de las niñas y mujeres. Discuten casos en los que se vulneran estos derechos debido a estereotipos de género. Se debe respetar los derechos de todas las personas y denunciar cualquier agresión. También es importante dialogar en familia sobre este tema para erradicar ideas erróneas y promover la igualdad.
4. la paradoja de la autoprotección ¿cómo enseñar a un niño o niña a proteger...cratefundacion
Este documento discute los modelos tradicionales de enseñar autoprotección contra el abuso sexual y propone un enfoque más integral. Plantea que poner la responsabilidad de detener el abuso en los niños genera sentimientos de culpa. En cambio, propone estrategias que consideran la dimensión relacional, la corporalidad, la sexualidad y la comunicación, resitúando la responsabilidad en los adultos de proteger a los niños y enseñarles a buscar ayuda.
Este documento trata sobre la promoción de la defensa de los derechos de las niñas y mujeres. Se analizan tres casos en los que se vulneran los derechos de las mujeres debido a estereotipos de género. Se discute la importancia de respetar los derechos de todas las personas y denunciar cualquier agresión. También se menciona que las tertulias familiares pueden ser útiles para promover la igualdad a través del diálogo y la orientación sobre valores como el respeto.
Los programas dirigidos a niños y niñas pretenden ayudarlos a identificar señales de alarma, discriminar entre conductas buenas y malas, potenciar su derecho a rechazar contactos no deseados, fomentar la búsqueda de ayuda de adultos de confianza, evitar compromisos a guardar secretos y evitar sentimientos de culpa si han sido víctimas de abusos. La buena comunicación entre padres e hijos puede disminuir la vulnerabilidad de los menores frente al abuso sexual y aumentar la posibilidad de que
Este documento proporciona instrucciones para convertirse en un conectivista y un prosumidor. Explica que para ser un conectivista debe uno convertirse en prosumidor, entender que no es lo que se sabe sino lo que se puede aprender, mantenerse actualizado, y aprender a aprender y desaprender. Para ser un prosumidor, uno debe dejar de ser egoísta, ser generoso, colaborativo y trabajar en equipo. El documento también explora las perspectivas de la biología, psicología, psiquiatría y sociología sobre
El documento describe los indicadores emocionales y de comportamiento que pueden indicar problemas emocionales en los niños. Menciona que el abuso sexual infantil puede causar consecuencias emocionales, cognitivas y de conducta a corto, mediano y largo plazo en las víctimas. También discute creencias erróneas sobre el abuso sexual, la importancia de la comunicación en la familia y reglas para mejorar la comunicación.
Este documento habla sobre vivir la sexualidad de manera saludable durante la adolescencia. Explica que la sexualidad puede ser una oportunidad de crecimiento personal o un riesgo dependiendo de cómo se viva. Identifica factores internos y externos que influyen en la sexualidad como las hormonas, la presión de los medios y los amigos. Finalmente, advierte sobre los riesgos de un embarazo temprano durante la adolescencia para la madre, el padre y el hijo, como problemas de salud, abandono de los estudios y maltrato.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la violencia intrafamiliar en Colombia. El proyecto busca identificar las causas y consecuencias de la violencia intrafamiliar, así como posibles soluciones como romper el silencio, buscar ayuda profesional y apoyo familiar. El autor concluye que la violencia afecta principalmente a niños y mujeres, y que para superarla es necesario reconocerla y tomar acción.
El documento proporciona recomendaciones para el uso del video "El árbol de Chicoca" sobre el abuso sexual infantil. Explica que el abuso sexual es más común de lo que la sociedad reconoce y afecta especialmente a los niños. Requiere una educación de padres, maestros y profesionales, así como terapias especializadas para las víctimas. El video solo debe usarse con audiencias cautivas donde se pueda dar seguimiento a posibles casos que se revelen y ofrecer apoyo, de lo contrario puede causar más da
El documento habla sobre estrategias de marketing de boca en boca (Buzz Marketing). Explica que el Buzz Marketing utiliza a los clientes como medios de comunicación para transmitir información sobre una marca de manera orgánica. Detalla los cinco imperativos para una campaña de Buzz exitosa: 1) tener vectores dispuestos a hablar como evangelizadores, 2) enfocarse en una causa, 3) transmitir una idea atractiva, 4) elegir y capacitar a los vectores adecuados, 5) contar con un contexto favorable. El objetivo final es transformar a los
Este documento trata sobre la educación para la vida y la importancia de comprender las emociones y los sentimientos. En menos de 3 oraciones, resume que es importante desarrollar la autoconciencia y el autocontrol emocional desde una edad temprana a través de la educación, ya que las emociones y los sentimientos influyen en el desarrollo de la personalidad y las relaciones interpersonales. También enfatiza la importancia de enseñar a los niños a identificar y regular sus propias emociones y las de los demás.
Cuadernos de Bienestar y Protección Infantil es una publicación de la Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil a través de la cual se difunde materiales y contenidos relacionados con la prevención al maltrato infantil y el fomento del buentrato a la infancia entendida como la mejor estrategia de prevención.
Los Cuadernos y otras publicaciones y materiales de FAPMI y de las Asociaciones que la forman están disponibles en: www.fapmi.es
Este documento proporciona 7 pasos para evitar el abuso sexual infantil: 1) conocer los hechos y estar alerta para proteger a los niños, 2) reducir los riesgos evitando que los niños estén solos con adultos desconocidos, 3) hablar con los niños sobre el abuso para que sepan que deben informar a un adulto de confianza si ocurre.
Este documento discute la violencia doméstica y mitos relacionados. Propone que tanto víctimas como agresores necesitan ayuda y que factores circunstanciales pueden aumentar el riesgo de abuso. También recomienda la prevención a través de fortalecer valores familiares y no permitir control excesivo u otras señales de advertencia en las relaciones.
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 2º ESOdepori
Este documento presenta información sobre la prevención del acoso escolar. Incluye videos que muestran diferentes tipos de acoso y su impacto, seguido de un debate sobre el tema. También ofrece consejos sobre cómo los estudiantes pueden ayudar a detener el acoso y crear un ambiente escolar más positivo y seguro. El objetivo final es crear conciencia sobre los daños del acoso y promover el respeto y la dignidad entre todos los estudiantes.
Este documento discute los efectos de las caricaturas infantiles y la violencia en la televisión en la construcción de la agresión en los niños. Señala que los niños ven en promedio 22-25 horas de televisión a la semana, donde se les presentan modelos poco deseables que pueden inculcar formas sociales dañinas. También indica que hay 6 veces más violencia en una hora de caricaturas que en programas para adultos, y que la exposición repetida a la violencia en la televisión puede conducir a la insensibilización e imitación
Este documento trata sobre la promoción de la defensa de los derechos de las niñas y mujeres. Discuten casos en los que se vulneran estos derechos debido a estereotipos de género. Se debe respetar los derechos de todas las personas y denunciar cualquier agresión. También es importante dialogar en familia sobre este tema para erradicar ideas erróneas y promover la igualdad.
4. la paradoja de la autoprotección ¿cómo enseñar a un niño o niña a proteger...cratefundacion
Este documento discute los modelos tradicionales de enseñar autoprotección contra el abuso sexual y propone un enfoque más integral. Plantea que poner la responsabilidad de detener el abuso en los niños genera sentimientos de culpa. En cambio, propone estrategias que consideran la dimensión relacional, la corporalidad, la sexualidad y la comunicación, resitúando la responsabilidad en los adultos de proteger a los niños y enseñarles a buscar ayuda.
Este documento trata sobre la promoción de la defensa de los derechos de las niñas y mujeres. Se analizan tres casos en los que se vulneran los derechos de las mujeres debido a estereotipos de género. Se discute la importancia de respetar los derechos de todas las personas y denunciar cualquier agresión. También se menciona que las tertulias familiares pueden ser útiles para promover la igualdad a través del diálogo y la orientación sobre valores como el respeto.
Los programas dirigidos a niños y niñas pretenden ayudarlos a identificar señales de alarma, discriminar entre conductas buenas y malas, potenciar su derecho a rechazar contactos no deseados, fomentar la búsqueda de ayuda de adultos de confianza, evitar compromisos a guardar secretos y evitar sentimientos de culpa si han sido víctimas de abusos. La buena comunicación entre padres e hijos puede disminuir la vulnerabilidad de los menores frente al abuso sexual y aumentar la posibilidad de que
Este documento proporciona instrucciones para convertirse en un conectivista y un prosumidor. Explica que para ser un conectivista debe uno convertirse en prosumidor, entender que no es lo que se sabe sino lo que se puede aprender, mantenerse actualizado, y aprender a aprender y desaprender. Para ser un prosumidor, uno debe dejar de ser egoísta, ser generoso, colaborativo y trabajar en equipo. El documento también explora las perspectivas de la biología, psicología, psiquiatría y sociología sobre
El documento describe los indicadores emocionales y de comportamiento que pueden indicar problemas emocionales en los niños. Menciona que el abuso sexual infantil puede causar consecuencias emocionales, cognitivas y de conducta a corto, mediano y largo plazo en las víctimas. También discute creencias erróneas sobre el abuso sexual, la importancia de la comunicación en la familia y reglas para mejorar la comunicación.
Este documento habla sobre vivir la sexualidad de manera saludable durante la adolescencia. Explica que la sexualidad puede ser una oportunidad de crecimiento personal o un riesgo dependiendo de cómo se viva. Identifica factores internos y externos que influyen en la sexualidad como las hormonas, la presión de los medios y los amigos. Finalmente, advierte sobre los riesgos de un embarazo temprano durante la adolescencia para la madre, el padre y el hijo, como problemas de salud, abandono de los estudios y maltrato.
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la violencia intrafamiliar en Colombia. El proyecto busca identificar las causas y consecuencias de la violencia intrafamiliar, así como posibles soluciones como romper el silencio, buscar ayuda profesional y apoyo familiar. El autor concluye que la violencia afecta principalmente a niños y mujeres, y que para superarla es necesario reconocerla y tomar acción.
El documento proporciona recomendaciones para el uso del video "El árbol de Chicoca" sobre el abuso sexual infantil. Explica que el abuso sexual es más común de lo que la sociedad reconoce y afecta especialmente a los niños. Requiere una educación de padres, maestros y profesionales, así como terapias especializadas para las víctimas. El video solo debe usarse con audiencias cautivas donde se pueda dar seguimiento a posibles casos que se revelen y ofrecer apoyo, de lo contrario puede causar más da
El documento habla sobre estrategias de marketing de boca en boca (Buzz Marketing). Explica que el Buzz Marketing utiliza a los clientes como medios de comunicación para transmitir información sobre una marca de manera orgánica. Detalla los cinco imperativos para una campaña de Buzz exitosa: 1) tener vectores dispuestos a hablar como evangelizadores, 2) enfocarse en una causa, 3) transmitir una idea atractiva, 4) elegir y capacitar a los vectores adecuados, 5) contar con un contexto favorable. El objetivo final es transformar a los
Este documento trata sobre la educación para la vida y la importancia de comprender las emociones y los sentimientos. En menos de 3 oraciones, resume que es importante desarrollar la autoconciencia y el autocontrol emocional desde una edad temprana a través de la educación, ya que las emociones y los sentimientos influyen en el desarrollo de la personalidad y las relaciones interpersonales. También enfatiza la importancia de enseñar a los niños a identificar y regular sus propias emociones y las de los demás.
Cuadernos de Bienestar y Protección Infantil es una publicación de la Federación de Asociaciones para la Prevención del Maltrato Infantil a través de la cual se difunde materiales y contenidos relacionados con la prevención al maltrato infantil y el fomento del buentrato a la infancia entendida como la mejor estrategia de prevención.
Los Cuadernos y otras publicaciones y materiales de FAPMI y de las Asociaciones que la forman están disponibles en: www.fapmi.es
El documento propone una campaña de un año en la radio y televisión colombiana para prevenir el abuso sexual infantil a través de la educación y difusión del tema. La campaña tendría tres etapas: 1) concientización masiva, 2) educación entretenida, y 3) formación de líderes femeninas. El objetivo final es crear conciencia pública y empoderar a las mujeres para proteger a los niños y niñas.
Este documento presenta una estrategia para crear conciencia sobre la prevención del abuso sexual contra niñas. La idea central es crear "Redes de Amor" alrededor de cada niña a través de personas de confianza identificadas con una manilla, simbolizando la protección y denuncia. La estrategia se enfoca en movilizar a la sociedad contra la indiferencia mediante líderes de opinión, alianzas gubernamentales y campañas en TV, radio e internet.
El documento propone crear una red de protección infantil donde las mujeres se solidaricen para prevenir el abuso sexual de niñas entre 10 y 14 años, a través de una estrategia que identifique historias positivas y las difunda para inspirar un cambio cultural.
Este documento presenta una estrategia para prevenir la violencia sexual contra niñas entre 10 y 14 años en Colombia. La estrategia busca "empoderar a ANA", refiriéndose al adulto que no actúa, para que rompa las "paredes" de silencio. La campaña involucrará tumbar paredes simbólicas en plazas públicas para crear conciencia, usar radio y redes sociales para ampliar una red de protección, y empoderar a la comunidad a declararse en contra de la violencia sexual infantil. El objetivo es empoderar
El documento describe una campaña para prevenir la violencia sexual contra niñas de 10 a 14 años. La campaña busca promover un cambio cultural en las relaciones entre adultos y niñas en esta edad a través de actividades que generen conciencia sobre este problema, particularmente dentro del hogar donde ocurre con más frecuencia la violencia sexual. La estrategia involucra a las niñas en la creación de contenidos para redes sociales con el fin de despertar la curiosidad de los adultos sobre si este problema podría estar ocurriendo en sus propios hogares.
El documento describe los desafíos de la violencia sexual contra las niñas en el hogar y propone una campaña para crear un cambio cultural que fortalezca los lazos protectores en las familias colombianas a través de un símbolo, actividades públicas de concientización y generando conversaciones sobre nuevas formas de relacionamiento entre adultos y niños que prevengan el abuso.
Young Lions Media 2011
Participantes:
Elena Yepes Tamayo
Angela Calderon Alvarez
Agencia / Universidad:
Starcom, Universidad Pontificia, Jorge Tadeo Lozano
2. Cual fue el
objetivo
•propiciar un cambio cultural para disminuir los índices de violencia sexual
3. Y…
•los índices de violación son mas altos en casos donde la
victima esta sola
•Los momentos donde más se da el problema, es cuando
a Qué nos
enfrentábamos
no hay presente un tercero
•Los principales victimarios están en el mismo hogar
(padrastros, padres, tíos y primos , principalmente)
•Las principales victimas son niñas entre 10 y 14 años
4. Y…
•los índices de violación son mas altos en casos donde la
victima esta sola
•Los momentos donde más se da el problema, es cuando
a Qué nos
enfrentábamos
no hay presente un tercero
•Los principales victimarios están en el mismo hogar
(padrastros, padres, tíos y primos , principalmente)
•Las principales victimas son niñas entre 10 y 14 años
•Las niñas no identifican una caricia buena o una caricia mala
5. • Todos sabemos que la violencia sexual es algo malo, que carece
de buenos sentimientos y aún así los números de casos seguían
aumentando
Qué nos decía la neurociencia …
6. Pero…
• Todos sabemos que la violencia sexual es algo malo, que carece
•El victimario si de buenos sentimientos y aún así los números de casos seguían
aumentando
Qué nos decía la neurociencia …
7. La neurociencia nos demostró que:
•Usar íconos que connoten el deseo
sexual, bajo la comunicación de
prevención. Podría estimular más al
violador
•Hablar de la protección explícita en un
mensaje, podría asociarse como la
prohibición (ejemplo cajetilla de
cigarrillos) que activa el punto del ansia
•No siempre para prevenir una causa
hay que mostrar la consecuencia
Tomado del libro COMPRADICCIÓN (buy.ology) de Martin Lindstrom, p.17 basado en estudios de neuromarketing
8. •Debemos hablar del
problema enfocando la
comunicación a resaltar
prevención, protección y/o
amparo?
Si El que lo hace, sabe que esta mal, pero
Entonces… igual lo hace
pensabamos…
•Debemos estimular las
buenas costumbres y
valores morales, religiosos
que pretendieran conductas
positivas?
El que fuma sabe que puede morir de cáncer y a pesar de las
campañas para evitar el consumo, lo siguen haciendo insigth…
La ocasión hace al ladrón
9. por lo tanto…
3
lo que decidimos hacer fue…
Quitarle
oportunidades al
violador de cometer
estos actos, sin hablar
de violación
FOMENTAMOS EL
Como? VALOR DE LA
COMPAÑIA…
10. por lo tanto…
3
lo que decidimos hacer fue…
1 2
Quitarle
•Si en los momentos
cuando las niñas
Y si recalcar la
prevención y/o la
oportunidades al
están solas con el protección, podría violador de cometer
victimario, son más estimular mas al
vulnerables a los estos actos, sin hablar
violador
abusos sexuales de violación
FOMENTAMOS EL
Como? VALOR DE LA
COMPAÑIA…
11. Y en un mapa estratégico lo lograríamos así:
Integración del mensaje en la No hablamos de la prevención, simplemente lo
cotidianidad (emotivo) hicimos
Aceptación /empatia
alcance
Generábamos espacios
para recibir compañía
Sembramos el
concepto la
compañía
No le vamos a hablar a los violadores (nos involucraremos todos)
Tv, radio, ooh y @ btl tiempo
lanzamiento implementación
12. táctica Que hicimos
lanzamiento implementación
Simplemente creamos un pretexto, para que los
niños no estén solos y bajo el respaldo del
Institucionalizamos un espacio en tv , radio y @, ministerio de educación institucionalizamos cedes
en el día, en la tarde y en la noche… donde dentro de todos los colegios del país el CLUB LA
siempre a la misma hora artistas, actores y COMPAÑÍA.
locutores que la gente reconocía de los
principales canales y cadenas, salían dando Este era el único club, donde todos pueden
mensajes emotivos para que crezca el valor de pertenecer. Las personas se hacían accionistas
la misma como arma de prevención, sin hablar simplemente comprando accesorios como
de prevención. camisetas, gorras aretes, manillas, relojes, entre
otros, con el logo del club, que distribuía Salvarte
como aporte a respaldar el valor de la compañía
(sin hablar de prevención)
Musica, (involucramiento de artistas, hay club de fans)
Cine, programas artísticos que puedan generen arte
En horas de
vulnerabilidad, Internet, apoyar el programa vive digital
donde los niños creamos programas
CLUB LA donde puedian Deportes, entrenamiento, porristas, llevar programas
COMPAÑÍA. normalmente están urbanos al mundo rular
solos y pueden ser hacer:
victimas de TODO soportado con profesionales que fomentaban
violencia sexual valores y orientaban la ingenuidad que hacian vulnerables
a los niños
13. IMAGÍNESE que teníamos que reducir los índices de violación en las niñas, en
una sociedad que identifica el problema, pero no es suficiente para solucionarlo
y lo mas triste, la ingenuidad de ellos, no les permite identificar las caricias
buenas o malas, y son víctimas del secreto (no le digas a nadie). Siempre lo
que se ha hecho para prevenirlo es resaltar en la comunicación el rechazo y el
castigo, es decir, se deja claro la prohibición.
Un día a alguien se le ocurrió y basado en una teoría de la neurociencia,
que no hay que hablar de NO, prevención, protección, mostrar íconos que
Testimonio… inconscientemente estimulan el deseo sexual, bajo contextos de esto no
se debe hacer y sabiendo que la vulnerabilidad excita al victimario y que
en los casos donde mas se da el problema es cuando están solos,
decidieron no mostrar el problema, decidieron no hablarle a los violadores,
simplemente creyeron que tenían que quitarle espacios a los victimarios
para que no puedan actuar… y acertaron definiendo que el camino era
fomentar el valor de la compañía, porque cuando el niño esta acompañado
de un tercero corre menos riesgo .
De ahí nace el club la compañía : Programa que integró varios
compromisos del estado con la niñez, en un contexto divertido y social.
GRACIAS…
Ya hiciste que alguien que quieres no se sienta solo?