Singapur tiene un sistema educativo de alta calidad en el que los estudiantes pasan muchas horas estudiando y se esfuerzan por mejorar continuamente. En contraste, Colombia ve la educación solo como una obligación y los estudiantes no están comprometidos con el aprendizaje. Mientras que Singapur invierte fuertemente en educación para impulsar el desarrollo económico, Colombia se centra más en las ganancias materiales a corto plazo en lugar de mejorar la calidad de vida a través de una educación sólida.
Estas diapositivas buscan abstraer ideas en torno al tema la educación en Colombia es baja. Lo anterior a partir de 4 temas : Calidad de vida, Sistemas Educativos, Producto Interno Bruto y Pruebas Pisa se refiere a como es Colombia en aquellos temas.
Las siguientes diapositivas presentan opiniones criticas sobre la educación en Colombia, lo anterior se aborda desde diferentes ángulos, uno de ellos tiene que ver con la calidad de vida, entendida como una alusión a varios niveles de generalización, pasando por sociedad , comunidad , hasta el mismo aspecto físico y mental.
a partir de las siguientes diapositivas se busca sustentar mediante ideas concretas ¿por que Colombia ha ocupado uno de los últimos puestos en las pruebas pisa? , ¿que actividades se requieren para mejorar en educación? , ¿en que podríamos mejorar para obtener buenos resultados en pruebas pisa y tener grandes conocimientos? También postularemos la pregunta: ¿la tecnología ayuda en el aprendizaje? Como nosotros los alumnos ponemos mas atención a la tecnología y no a lo que nos explican los profesores utilizando la tecnología para practicar en clase se nos puede quedar mucho mas conocimiento del que se nos queda cuando simplemente explica el profesor en el tablero.
Estas diapositivas buscan abstraer ideas en torno al tema la educación en Colombia es baja. Lo anterior a partir de 4 temas : Calidad de vida, Sistemas Educativos, Producto Interno Bruto y Pruebas Pisa se refiere a como es Colombia en aquellos temas.
Las siguientes diapositivas presentan opiniones criticas sobre la educación en Colombia, lo anterior se aborda desde diferentes ángulos, uno de ellos tiene que ver con la calidad de vida, entendida como una alusión a varios niveles de generalización, pasando por sociedad , comunidad , hasta el mismo aspecto físico y mental.
a partir de las siguientes diapositivas se busca sustentar mediante ideas concretas ¿por que Colombia ha ocupado uno de los últimos puestos en las pruebas pisa? , ¿que actividades se requieren para mejorar en educación? , ¿en que podríamos mejorar para obtener buenos resultados en pruebas pisa y tener grandes conocimientos? También postularemos la pregunta: ¿la tecnología ayuda en el aprendizaje? Como nosotros los alumnos ponemos mas atención a la tecnología y no a lo que nos explican los profesores utilizando la tecnología para practicar en clase se nos puede quedar mucho mas conocimiento del que se nos queda cuando simplemente explica el profesor en el tablero.
En la presentación de estas diapositivas se plasma el pensamiento y las reflexiones que se hacen en torno a una pregunta generadora: ¿ Por qué Colombia es pobre en educación ? Lo anterior, tendrá relación con los siguientes tres temas : sistema de educación en Colombia, calidad de vida producto interno bruto (PIB).que son tenas de gran importancia para el país pero que a su ves están descuidados por parte de el gobierno y por esta causa el país no se desarrolla como lo hacen países como suiza , estados unidos ,Singapur.
En el siguiente argumento se da a conocerlos sistemas educativos que en algunos países no son muy favorables, respecto a los estudiantes que son los menos interesados en el estudio. En época de crisis la educación no es aprovechada también se da a conocer la calidad de vida en el cual algunos países no son muy prósperos por que algunos jóvenes no terminan el estudio, los economistas prefieren emplear a los que ya hayan terminado su estudio o estén haciendo una profesión en la universidad y también es definida como el estudio de la poblacióN
En las siguientes diapositivas se quiere mostrar que el sistema educativo no es bueno según se ha visto en los resultados de las pruebas pisa que realizan cada tres años y donde se evalúa el análisis del rendimiento del estudiante. En el año 2012 se presento el país, y de 65 países que se presentaron Colombia ocupo el puesto 63 y en el 2014 volvió Colombia a presentarse y se obtuvo también unos resultados malos, se presentaron 45 países y Colombia quedo en el puesto 45 esto quiere decir que el país esta demasiadamente mal, no se quiere avanzar en nada en vez de pasar al puesto 1 no pasa de ser el antepenúltimo o el ultimo puesto.
En la presentación de estas diapositivas se plasma el pensamiento y las reflexiones que se hacen en torno a una pregunta generadora: ¿ Por qué Colombia es pobre en educación ? Lo anterior, tendrá relación con los siguientes tres temas : sistema de educación en Colombia, calidad de vida producto interno bruto (PIB).que son tenas de gran importancia para el país pero que a su ves están descuidados por parte de el gobierno y por esta causa el país no se desarrolla como lo hacen países como suiza , estados unidos ,Singapur.
En el siguiente argumento se da a conocerlos sistemas educativos que en algunos países no son muy favorables, respecto a los estudiantes que son los menos interesados en el estudio. En época de crisis la educación no es aprovechada también se da a conocer la calidad de vida en el cual algunos países no son muy prósperos por que algunos jóvenes no terminan el estudio, los economistas prefieren emplear a los que ya hayan terminado su estudio o estén haciendo una profesión en la universidad y también es definida como el estudio de la poblacióN
En las siguientes diapositivas se quiere mostrar que el sistema educativo no es bueno según se ha visto en los resultados de las pruebas pisa que realizan cada tres años y donde se evalúa el análisis del rendimiento del estudiante. En el año 2012 se presento el país, y de 65 países que se presentaron Colombia ocupo el puesto 63 y en el 2014 volvió Colombia a presentarse y se obtuvo también unos resultados malos, se presentaron 45 países y Colombia quedo en el puesto 45 esto quiere decir que el país esta demasiadamente mal, no se quiere avanzar en nada en vez de pasar al puesto 1 no pasa de ser el antepenúltimo o el ultimo puesto.
En el archivo Power Point hay anotaciones explicando cada slide. Bendiciones de lo Alto.
Se trata de una crítica (a favor y en contra, a pedido de un amigo pastor) de lo que expone George Knight en su libro: La visión apocalíptica y la castración del adventismo. Javier, el hermano encargado de hacer las críticas en favor de lo que expone Knight (en contra de la "zoología"), y este servidor hace las críticas en contra (a favor de la "zoología"). Si no tienen el libro lo pueden comprar, su precio no pasa de $10 dólares, sino, lo pueden bajar de FA: http://foroadventista.org/forum/showthread.php?24285-George-Knight-La-visi%F3n-apocal%EDptica-y-la-neutralizaci%F3n-del-adventismo
Laboratorio de emprendedores | Dos entrevistas complejas selección y desvinculación | Organizado por el Observatorio Universitario de Inserción Laboral, la Agencia de Desarrollo Local de Alicante y la consultora Equipo Humano
En las siguientes diapositivas se va a encontrar la relación de la educación en Colombia con países que son potencia mundial, y los factores que nos hacen falta para que nuestra república tenga un mayor desarrollo y podamos mejorar nuestra educación para que tengamos la posibilidad de competir y avanzar cada día mas.
Las siguientes diapositivas tienen una reflexión en la educación de Colombia con dos tópicos :calidad de vida (problema de salud) calidad en la educación (infraestructura de los colegios colombianos, capacitación de los maestros y recursos de los niños en Colombia) . Algunas reflexiones comentarios acerca del tema con análisis profundizado sobre la educaciónmuchos definen la educación como un proceso dinámico entre dos personas que pretende el perfeccionamiento de un individuo como persona.
Colombia en las pruebas de educación se está quedando en los últimos puestos, porque los estudiantes son muy desaplicados académica mente ,por lo tanto Colombia si no exige mas a los estudiantes para que ellos se relacionen mas con el estudio académico. Por lo tanto nuestro país se compara con otros países por su desempeño o baja calificación en las pruebas saber, por cuestión de su aprendizaje.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. SISTEMA EDUCATIVO ENTRE COLOMBIA Y SINGAPUR
LEIDY PAOLA NIÑO SUAREZ
DECÍMO TRES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMÓN BOLÍVAR
ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
SORACÁ- BOYACÁ
2014
2. INTRODUCCIÓN
Estas diapositivas tienen la finalidad de mostrar como es la educación que se imparte
en Colombia, para posteriormente hacer una comparación con Singapur, donde se
quiere evidenciar como es la formación entre estos dos países.
Junto al anterior tema, se pretende aclarar que concepto se maneja en estas naciones,
respecto a la calidad vida. Entendida la calidad de vida como; concepto que hace alusión
a varios niveles de generación pasando por sociedad, comunidad hasta el aspecto físico
y mental el bienestar, felicidad y satisfacción de la persona en la forma de actuar.
3. INTERÉS DE EDUCACIÓN
COLOMBIA
Colombia un país que no le interesa la
educación, simplemente enriquecerse
materialmente y no mentalmente. Esto se
debe a que los colombianos, piensan de
una forma negativa, es decir que no
quieren ver mas allá de lo que les
enseñan en los colegios, universidades,
institutos ,etc.
Colombia piensa que puede ser el mejor
en todo se creen superiores a otros países
creyendo que son los mejores en
educación, simplemente piensa solamente
en moda y en como ganar dinero muy fácil
mente. Para Nuestro país le falacita
estudiar ellos piensan que para conseguir
una mejor educación es el dinero y no el
estudio.
SINGAPUR
Singapur enriquecen sus conocimientos
con la educación por decir es un país con
grandes triunfos y muy buenas
oportunidades se esfuerzan mucho para
que su país sea muy bueno en educación
ellos estudian mas horas, para ellos la
educación no son las modas sino su
conocimiento en estudiar.
Si Singapur pudo invertir los recursos
necesarios para desarrollar una educación
de calidad para todos siendo una nación
pobre y sin recursos naturales ¿Porqué
Colombia se esta farreando el futuro, si
tiene y posee enormes recursos naturales
y parte de un piso muy superior?
Colombia puede hacerlo mucho mejor y
más rápido que Singapur.
4. su sociedad a demostrado que es muy
perezosa, en las horas de estudiar se
quejan mucho en las horas de clases no
ponen mucho atención, es decir en
Colombia no hay disciplina y dedicación.
Pero nuestro país tiene muchas
oportunidades de poder obtener mejores
resultados en las pruebas pisa, de poder
superar a otros países en sistema
educativo, Colombia puede cambiar todo,
siendo mejores personas relacionándose
en si mismos dedicándose
fundamentalmente al estudio y que a esta
sociedad no le llegue a interesar tanto el
dinero, es mejor dejar atrás las cosas
materiales y lograr grandes resultados.
Toda la sociedad dejar la mentalidad
negativa y pensar siempre en lo positivo.
5. SISTEMA EDUCATIVO
COLOMBIA
El sistema de educación es muy bajo ya
que se encuentra un sistema de
promoción que pasa al estudiante al otro
curso así allá perdido2,3,4 y hasta 5
materias en el año electivo.
Muy malo en las pruebas pisa.
El Sistema Educativo de Colombia
comprende la educación formal, que se
imparte dentro de periodos lectivos y
conduce a la obtención de titulaciones
académicas, y la educación no formal, que
se imparte sin sujeción a periodos de
secuencia regulada y no conduce a
grados ni a títulos. Para Colombia estudiar
lo toma como una obligación, no le
SINGAPUR
Un país que estudian o trabajan 10 horas
A pesar que su educación no es
obligatoria la mayoría de niños y jóvenes
acceden a ella.
Singapur tienen una gran ventaja en
sistemas educativos.
La responsabilidad hace que este país
sea muy bueno en sistema de educación
superior.
Un país con grandes triunfos todos
relacionados con la educación. Singapur
invirtió en infraestructura construyendo
escuelas en forma masiva y contratando
profesores, muchos de ellos todavía
estudiantes. Invirtieron en capacitación de
6. importa estudiar lo toma como algo
simple, de acurdo con lo anterior es un
país sin responsabilidad.
mano de obra, vinculando los agentes
productivos con la educación de modo de
formar jóvenes y capacitar trabajadores en
áreas de mayor necesidad. En un
continuo ajuste y coordinación entre el
ministerio de educación, la universidad
formadora de docentes y las escuelas,
Singapur fue elevando la calidad del
currículo nacional, de las escuelas y sus
directores, de la formación inicial y
continua de los profesores.
7. CALIDAD DE VIDA…
COLOMBIA SINGAPUR
Un país que no sabe concretar que es la
calidad de vida por resumido no la maneja.
Pasa por encima del conocimiento, no sabe
mejorar su propia identidad, no tiene gran
mentalidad, solo le da importancia a las cosas
materiales, la moda esa es la gran riqueza que
hay en Colombia.
La educación no tiene importancia lo toma
como algo simple y no como algo serio, en el
cual nos sirve mucho para favorecer nuestro
futuro y teniendo en cuenta a la sociedad para
obtener una mejor calidad de vida y así
demostrar que nuestro país es excelente en
educación pero no solo en ella, sino en tener
una gran autorregulación y darse cuenta que
puede dar un gran reconocimiento de acuerdo
con el autoestima que hay en nuestro país y en
la sociedad.
La experiencia de Singapur le muestra a
Colombia en forma clara que no es cierto
que haya que esperar el desarrollo
económico para tener una educación de
calidad para todos, como a veces se hace
creer, sino que por el contrario se debe
invertir fuertemente en educación para
lograr el desarrollo económico, asignando
los recursos necesarios para que la
educación no sea un freno que lo retrase,
sino un motor que lo acelere.
8. ¿COMO ES NUESTRO PAIS?
• Es un país muy pobre porque no tiene solidaridad no tiene disciplina en las
elecciones de la política, se deja comprar por cualquier cosa ya sea un mercado o
dinero. tiene grandes recursos naturales obtiene grandes riquezas con ellos diversos
colores y grandes ríos, pero todo lo regalan y lo echan a perder por la disciplina en
contaminar la naturaleza que se encuentra en Colombia, también tiene muy mala
fama en educación, los jóvenes empiezan a trabajar desde pequeños y así consigue
dinero muy fácil, para ellos estudiar no les parece algo interesante no quieren ser
alguien en el futuro y no quieren por resumido sacar a su país adelante no quieren
obtener un alto sistema en educación superior a nivel mundial.
• Un país que para la sociedad concreta una mentalidad muy mala sin grandes
triunfos sin riquezas en cada uno, el respeto ,su AUTOSTIMA nos dice que es un
país muy pobre.
• La salud en Colombia es muy baja, la sociedad no obtiene su de seguridad, la
elección de un servicio de salud y la creación de un ambiente muy sano.
9. CONCLUSIONES
• Hay países que están mas desarrollados en sistema educativo donde les interesa
mucho en enriquecer sus conocimientos
• Colombia es uno de los países que les interesa solamente enriquecerse solo con
dinero ganándoselo muy fácilmente y no haciendo grandes esfuerzos por sí mismos.
• Colombia un país que tiene una forma negativa en la educación, la pereza es la
culpable de todo lo sucedido.
• Colombia no maneja su propia identidad personal, su autoestima.