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La educacion en Colombia
- 1. JUAN CAMILO RODRIGUEZPINEDA 9-2 INSTITUCIÓN EDUCATÍVA SIMÓN BOLÍVAR TECNOLOGIA E INFORMATICA SORACÁ – BOYACÁ 2014
- 2. INTRODUCCIÓN Estas diapositivas buscanabstraer ideas en torno al tema la educación en Colombia es baja. Lo anterior a partir de 4 temas : Calidad de vida, Sistemas Educativos, Producto Interno Bruto y Pruebas Pisa se refiere a como es Colombia en aquellos temas. El gobierno nacional se propuso la tarea de adelantar una revolución educativa y la fijo como la primera de sus herramientas de equidad social, con el convencimiento de que la educación es el camino para garantizar la paz, asegurar la igualdad de oportunidades y contribuir al desarrollo del país. No solo se pretende que los niños, niñas y jóvenes de todos los rincones del país cuenten con un cupo en las escuelas y colegios y permanezcan allí hasta terminar sus estudios, sino que todos reciban una educación de calidad y desarrollen capacidades necesarias para enfrentar los retos del mundo contemporáneo. La responsabilidad de la educación en Colombia es una tarea que debe reunir a toda la sociedad. Si ponemos en ella fortaleza y confianza, tendremos mejores alumnos y, por lo tanto mejores ciudadanos que le aseguren un futuro digno a las próximas generaciones.
- 3. LA CALIDAD DEVIDA EN COLOMBIA La calidad de vida hace alusión a alguno niveles de generalización resaltando la sociedad, la comunidad hasta el aspecto físico y mental. Existen 5 diferentes áreas: Bienestar físico, Bienestar Material, Bienestar Social, Bienestar Emocional y Desarrollo. La calidad de vida en nuestro país es un poco baja de acuerdo a que nuestros recursos no son los mejores y los que manejan estos no lo saben administrar correctamente y por eso nuestro país no esta en condiciones de ofrecer una calidad de vida optima a la clase media, solo se preocupa por las utilidades macroeconómicas que le puedan generar las multinacionales para hacer inversiones en plantas físicas.
- 4. LA CALIDAD DEVIDA EN COLOMBIA También se basa en estadísticas positivas que favorezcan al gobierno de turno pues como se ha visto en las noticias y se vive a diario la salud esta totalmente abandonada, y ni que decir de la educación, para que haya una buena calidad de vida en Colombia debe haber equidad, justicia social e igual cantidad de oportunidades de trabajo para todos los ciudadanos.
- 5. PRODUCTO INTERNO BRUTO ElPIB es una medida macroeconómica que expresa el valor monetario de la producción de bienes y servicios de un país. Es usado como una medida del bienestar material de una sociedad y es objeto de estudio de la macroeconómica, también es una magnitud de flujo que contabiliza los bienes y servicios producidos durante la etapa de un país. El PIB se caracteriza por el valor total de la corriente de bienes y servicios finales, al ser el producto interno un agregado total de numerosos componentes y pues las medidas en que estos vienen expresados son heterogéneas como: metros o la hora. El PIB en este país esta siendo regido por las grandes utilidades que deja el petróleo, las hidroeléctricas pero esta es una medida que beneficia a unos pocos que son los que manejan estos monopolios y a los gobernantes les conviene dar cifras positivas para que lleguen al país grandes multinacionales que buscan entrar al mercado con propuestas desleales que lo que hacen es quebrar a las pequeñas empresas que no manejan grandes cantidades de producción como por ejemplo: la industria del calzado, las cementeras, los agricultores.
- 6. SISTEMAS EDUCATIVOS ENCOLOMBIA Los sistemas educativos en Colombia son algo malos, pues su rendimiento básico en investigación fue empeorando porque nosotros los Colombianos nos volvimos mediocres y pues nos gusta que todo nos hagan, estos están divididos en: preescolar, educación básica, educación media, educación de nivel superior y la educación universitaria, nuestra educación es muy mala a diferencia de otros países como Singapur, china u otros países mas elevados en investigación y educación. El sistema educativo en Colombia es un sistema obsoleto, que no se preocupa por la persona en si sino por formar profesionales que a veces no son idóneos para las materias que se les ha encomendado pues vemos como este país tiene grandes cantidades de licenciados que no son ocupados en las áreas en que se han formado, también vemos gran cantidad de maestros que cumpliendo su ciclo de trabajo no se retiran y dan paso a nuevas generaciones que puedan darle un revolcón al sistema educativo en Colombia, pues el gobierno debería de implementar leyes para retirar a dichos maestros de forma voluntaria
- 7. PRUEBAS PISA Las pruebaspisa son las que se realizan a los estudiantes de las instituciones para calificar su desempeño, estas se realizan en un periodo de tres años. Pues como es bien sabido este país ha sido calificado con un mal puntaje de desempeño en las pruebas pisa, a pesar de todo los estudiantes no se preocupan por prepararse a conciencia para obtener una excelente calificación sino que buscan siempre alcanzar un bajo puntaje, esto se debe a que no se ha planificado por cuenta de los entes gubernamentales dichas pruebas, lo que esperamos es que se haga una profunda estructuración en la educación para que lo que prime sea el ser humano como tal y no unas pruebas que no van a demostrar el nivel de conocimiento de cada estudiante.
- 8. CONCLUSIONES Nuestro país definitivamentees demasiado malo en los sistemas educativos y la calidad de vida pero ya que Colombia es un país joven tiene la posibilidad de mejorar cada día más. El producto interno bruto hace alusión a los análisis de bienes y servicios de un país. También Colombia se encuentra en un mal puesto en la prueba del ICFES pero se puede mejorar si cada uno pone de su parte. Sabiendo que Colombia es un país malo en investigación el sistema educativo no se interesa por mejorar, corresponde a que los estudiantes no aprovechan su tiempo en cosas de gran interés como leer y aprender mas sobre la realidad. Colombia esta llamada a mejorar en el entorno educativo. Las nuevas generaciones son la nueva fuerza de este país. Somos la esperanza de nuestras generaciones para dar un cambio radical en la educación.
- 9.