Este documento presenta los bloques de contenido de Symbaloo para el eje temático de Tierra y Universo en el Primer Ciclo de Educación General Básica. Incluye 11 bloques horizontales que cubren los objetivos de aprendizaje en ciencias naturales relacionados con el día y la noche, las estaciones, el clima, el sistema solar y la estructura interna de la Tierra. Cada bloque horizontal contiene 6 enlaces a recursos digitales interactivos relacionados con el objetivo de aprendizaje correspondiente.

1. Presentación de los bloques de TU Symbaloo para Eje Temático de Tierra y Universo en Primer Ciclo Educación General Básica
11. Describir y registrar el
ciclo diario y las diferencias
entre el día y la noche, a
partir de la observación del
Sol, la Luna, las estrellas y la
luminosidad del cielo, entre
otras, y sus efectos en los
seres vivos y el ambiente.
12. Describir y
comunicar los
cambios del
ciclo de las
estaciones y
sus efectos en
los seres vivos y
el ambiente.
12. Reconocer y
describir algunas
características del
tiempo atmosférico,
como precipitaciones
(lluvia, granizo, nieve),
viento y temperatura
ambiente, entre otras,
y sus cambios a lo largo
del año.
13. Medir algunas
características del
tiempo atmosférico,
construyendo y/o
usando algunos
instrumentos
tecnológicos útiles
para su localidad,
como termómetro,
pluviómetro o veleta.
14. Describir la
relación de los
cambios del
tiempo
atmosférico con
las estaciones
del año y sus
efectos sobre
los seres vivos y
el ambiente.
11. Describir las
características de algunos
de los componentes del
Sistema Solar (Sol, planetas,
lunas, cometas y asteroides)
en relación con su tamaño,
localización, apariencia y
distancia relativa a la Tierra,
entre otros.
12. Explicar, por medio
de modelos, los
movimientos de
rotación y traslación,
considerando sus
efectos en la Tierra.
13. Diseñar y construir
modelos tecnológicos
para explicar eventos
del Sistema Solar,
como la sucesión de
las fases de la Luna y
los eclipses de Luna y
de Sol, entre otros.
15. Describir, por
medio de modelos,
que la Tierra tiene una
estructura de capas
(corteza, manto y
núcleo) con
características
distintivas en cuanto a
su composición,
rigidez y temperatura.
16. Explicar los cambios
de la superficie de la
Tierra a partir de la
interacción de sus capas
y los movimientos de
las placas tectónicas
(sismos, tsunamis y
erupciones volcánicas).
17. Proponer
medidas de
prevención y
seguridad ante
riesgos naturales en
la escuela, la calle y
el hogar, para
desarrollar una
cultura preventiva.
Requisitos:
Es de 11 Bloque horizontales de acuerdo a los OA del Primer Ciclo en Ciencias Naturales y 6 en la Vertical con 6 link de recursos digitales
…………………interactivos por cada OA
1º Educación General Básica 2º Educación General Básica 3º Educación General Básica 4º Educación General Básica