Experiencias didácticas de grupo Milenio ciencias de la tierra en Colegio Concepcion San Pedro

1. Trabajos en Aula e
implementación practica de
talleres y enseñanza en Ciencias de la Tierra
Algunas propuestas, experiencias e
instancias didácticas para
motivarles…

2. Curso introductorio en Stgo,
post Convenio e Instalación
de Acelerógrafo, Firmantes :
Rector Roberto Mora por CCSP- COEMCO y
Dr. Jaime Campos por DGF- U. Chile

3. Curso inicial de Capacitación (Sept. Oct- 2009) y probables usos de
información de Acelerógrafo en Colegio Concepción San Pedro…

5. Asistencia inicial (Oct- 2009) y periódicas visitas de seguimiento-
apoyo desde Geofísica de UDEC en CCSP…
Docentes de Geofísica- UDEC, Prof. Dr. Klaus Bataille y
M. Niedbaldski implementaron interfases para monitoreo y
Materialización de Cálculo Hipocentral…

7. Emergencia y contingencias del Terremoto y Tsunami del 27
de Febrero de 2010.

9. Trascendente utilidad de la información local, datos=
ACELEROGRAMA 27-F, CCSP

10. Nuevos aportes Dr. Bataille- UDEC
¿Qué se mide generalmente en un sismo como este?
Movimiento del suelo:
(a) radiación sísmica
Aceleración del suelo,
y como F=MA donde
M=masa ,
A=aceleración,
conocemos la fuerza
F que causa los
daños en estructuras.
= EJERCICIOS EN
FÍSICA

12. Ondas P (primarias) Ondas S (secundarias) Ondas superficiales
Tipos de Ondas
Son las más rápidas.
Corresponden a ondas de tipo
longitudinal, es decir, las
rocas vibran en la dirección de
avance de la onda. Se
producen a partir del
hipocentro y se propagan por
medios sólidos y líquidos.
Son más lentas. De tipo
transversal, es decir, la
vibración de las partículas es
perpendicular al avance de la
onda. También se producen a
partir del hipocentro y se
propagan únicamente a través
de medios sólidos.
Cuando las ondas P y S
llegan a la superficie se
originan ondas superficiales.
A partir del epicentro. Los
daños causados por los
terremotos son consecuencia
de estas ondas.

13. Incidencia en Construcción Habitacional
Ondas Sísmicas y Edificaciones… Utilidad en Física y Geog .Urbana

14. Efectos de grandes aceleraciones... Prioridad de explicación a Comunidad cercana

18. Necesidad de reconocer
tipos de suelo (Química)

19. ¿Qué más se mide generalmente ?
El movimiento del suelo:
(b) permanente-vertical
Caleta Chome
Lebu
Morhuilla

20. Mediciones instrumentales, ejemplo: Geodesia= TIGO en U. de
Concepción: Promoción de Carreras correlativas (Orientación Vocacional)

21. Movimiento del suelo-horizontal

22. GPS- Cambio de posición en Concepción

23. Modelos de la falla. Usando datos sísmicos y geodésicos.

24. Interferogramas de Radar: apoyo de ex alumnos y M. Niedbalski.

25. De ser una Estación recientemente en funciones y una nueva
AJCT Regional, a estar en el centro de interés de Medios de Comunicación
y consulta para Investigadores extranjeros… Video disponible

29. Visita de Sismólogos,
Geofísicos e Ingenieros
de Perú y Japón

30. Disponibilidad de Datos online en Hall principal y Monitoreo
por la Comunidad de alumnos de CCSP o al público general…

31. Continuidad de Charlas y Asistencia en terreno desde DGF- U.Chile

32. Coordinación de AJCT, propone
Experimentos sobre Plegamientos
en estratos de arena (Feria de
Ciencias UBB- CCSP, 2010 ), y
Registro estadístico de eventos
azarosos demostrativos de la nula
predicción de ocurrencia de sismos
equivalentes a Roce de Placas…

34. Coordinadora AJCT,
Sra. Lily Jadricevic , nos
convoca a Experimentos
sobre Cálculo de
Humedad Atmosférica,
comparando termómetros
seco y húmedo…

35. Experiencias mas recientes
(Dic. 2014) y requerimientos de
articulación interdisciplinaria
entre mas de una asignatura…

36. Cálculo de la Circunferencia terrestre, reedición ambientada del
Experimento de Erastóstenes:Actividad conjunta o interdisciplinaria de Docentes de
Matemática G. Norambuena, de Física L. Salazar, Historia y Artes con D. Gutiérrez y C. Mora.

37. Anterior experiencia fallida (2011),
por mal tiempo en Provincia.
Experimentos sobre Cálculo
de Erastoótenes debió ser abortado
por chubascos y nublado local…

38. Labores en Aula con Análisis Iconográficos e Informes sobre Cine temático
alusivo a Ciencias de la Tierra.

39. Para examinar efectos meteorológicos o Climatología…

40. Para examinar Tsunamis y sus efectos…

41. Algunas otras labores en Aula u otra practica en talleres de Ciencias
de la Tierra:
Experiencias e instancias
didácticas extra aula, con
Encuestas en terreno.
Uso de Mapas - Cartografía
temática y Fotografías
aéreas.

45. Región del
Bio Bío
Relieves y costas,
disposición litoral
ante tsunamis

46. TSUNAMI EN DICHATO

48. ¿ Y si la Ola Tsunami
hubiera venido desde el
Oeste (W) hacia San Pedro?