Las Artes Escenicas y sus nuevas necesidades

1. https://www.youtube.com/results?search_query=SJC+UVA
Las Artes Escénicas y sus nuevas necesidades
Soledad Arnau Ripollés

2. A la Asoc. Paladio Arte y sus espacios
colaboradores para realizar este evento.
Soledad Arnau Ripollés
Agradecimientos

3. • Todas las actividades que realizamos los seres humanos tienen como objetivo
desarrollar nuestra personalidad.
• Unas veces lo hacemos sólo como actividad lúdica y de ocio, y otras, como
actividad para desarrollarnos profesionalmente.
• El sentido de realizar actividades por parte de las personas DF debiese ser el
mismo, sin embargo, no suele serlo.
• Ante la realidad de la diversidad funcional ocurren una serie de circunstancias
que desvirtúan el contexto generalizado:
1. El paradigma médico-rehabilitador-clínico-sociosanitario es la voz dominante y hegemónica
sobre esta condición humana.
2. Ello hace que las PDFs seamos leídas como personas enfermas, personas patologizadas.
3. Con lo cual, nuestras vidas tienen menos valor moral y socio-político, educativo, histórico,
económico, artístico, etc.
4. Y a todo esto, cabe añadir el Sistema hegemónico opresor de dominación, el Capacitismo, el
cual divide la realidad en dos e inferioriza a las PDFs y da privilegios a quienes
supuestamente tienen capacidades.
5. Esta merma, como no puede ser de otro modo, también se visibiliza y traslada al mundo de
las Artes Escénicas.
6. Inicialmente, las Artes se han separado en dos, las Artes para los normales y las Artes para
las personas con discapacidad.
7. Curiosamente las Artes cuando pretenden adaptarse para las personas DFs se convierten en
ARTE-TERAPIA, con lo cual el sentido originario de estas actividades se pervierte tanto por el
paradigma médico y por el capacitismo.
8. Las PDFs apenas disfrutan del Arte general, con gente que se dedica al arte de manera
general, ni cobran los sueldos tal y como hacen les otres artistes, no dirigen compañías
generales, etc., con lo cual, existen fuertes desigualdades estructurales y culturales de raíz.
Puntos clave
Soledad Arnau Ripollés

4. • Si una PDF no puede participar y estar incluida en la comunidad no va a poder acceder
a un mundo tan maravilloso como es el de las Artes Escénicas.
• La realidad de este grupo social pasa a ser una cuestión de DDHH, gracias a la ONU
desde 2006, por tanto el paradigma médico-rehabilitador-clínico-sociosanitario y el
capacitismo no pueden seguir siendo el referente.
• Ello, perjudica a la sociedad en general y a las Artes Escénicas en particular.
• Las Artes Escénicas NO son neutrales. El Arte, siempre leído como universal, no es
neutral, por lo que deja en las periferias a muchos seres humanos, como a las PDFs.
• Por tanto, son las Artes Escénicas las que han de re-construirse desde el Enfoque de
DDHH.
• También deben acoger en planos de igualdad a las Mujeres DFs y a las personas
LGTBQI+ DFs, subgrupos que suelen sufrir mayores cotas de discriminación en todos
los ámbitos. El mundo de las Artes Escénicas también puede ser unos de esos ámbitos.
• Para que las Artes Escénicas se reconstruyan necesitamos:
– Educación inclusiva.
– Desinstitucionalizar y desincapacitar judicialmente.
– PDFs libres y que tengan la oportunidad de madurar, y de vivir de acuerdo al Enfoque de DDHH y de
Vida Independiente.
– Que se conceda la Asistencia Personal necesaria y suficiente, entre otras cosas, para poder ir a
ensayar o realizar una dedicación profesional.
– Que los puestos de responsabilidad en las Artes Escénicas generales también puedan cubrirse esas
plazas por PDFs.
– Que tengan una igualdad salarial, y acabar con la brecha salarial según está construida por el
capacitismo y el modelo médico.
– Accesibilidad en los estudios para dedicarse a estas profesiones y accesibilidad en todos los edificios
y escenarios.
Soledad Arnau Ripollés
Puntos clave

5. Soledad Arnau Ripollés
Convención Internacional sobre los Derechos
de las personas con discapacidad (ONU, 2006)
Enfoque DDHH
• Enfoque de
Vida Independiente
• Accesibilidad Art. 9. Accesibilidad
• Educación Inclusiva
• Igualdad entre los Géneros
Art. 19. Derecho a vivir de forma
independiente y a ser incluido/a
en la comunidad
Art. 6. Mujeres con discapacidad
Art. 24. Educación

6. ¡NADA SOBRE NOSOTRxS
SIN NOSOTRxS!
¡Gracias por su
atención!
Soledad Arnau Ripollés
soledadarnauripolles@gmail.com