Este documento describe un proyecto escolar llamado "Ventanas al arte" en el que los estudiantes de 5o grado crearon obras de arte basadas en el tema de las ventanas y realizaron reflexiones sobre diferentes artistas. El proyecto tenía como objetivo desarrollar competencias artísticas, lingüísticas y sociales a través de la poesía y diferentes formas de expresión. Los estudiantes elaboraron un juego de memoria utilizando sus creaciones artísticas sobre ventanas y parte de las ganancias se destinaron a fines solidarios.

1. Ventanas al arte
Un proyecto de Tendales de poesía.
5º primaria
Colegio La Corolla. El Liceo
Curso 2013-2014
Palabreando desde mi
ventana.

2. Índice
• Punto de partida
• Definiciones:
– Definición del Proyecto
– Definición de “Ventana”
• Arranque del proyecto y Reflexiones: muestra
lírica y gráfica
– “Palabreando desde mi ventana. Ventanas al
arte”
• AGRADECIMIENTOS

3. Punto de Partida

4. Punto de partida
• Desarrollo de un proyecto transversal que aúna:
arte, expresión y conocimiento, en el marco de
Tendales de Poesía. Una apuesta del Colegio
por acercar la poesía al alumnado desde todas sus
vertientes.
• Creación de una obra colectiva enmarcada en el
proyecto Emprender en mi Escuela de
Valnalóneduca. Para ello se han hecho coincidir
filosofía y objetivos, desde la adquisición de
competencias básicas (lingüística, cultural y
artística, social y ciudadana, autonomía e
iniciativa personal…)

5. Punto de partida
• El resultado será objeto de venta en El Mercado
de Cooperativas y Asociaciones Educativas
Asturianas de este 2014 y como siempre un
tanto por ciento se destinará a fines solidarios.
– Hemos optado por crear un juego: “Memory”, cuyas
tarjetas reproducen las ventanas elaboradas por nosotros
de forma artesanal, empleando materiales reciclados.
Este “Memory” permite jugar: a asociar imágenes por
parejas, a crear historias a partir de nuestras propuestas,
a cualquier juego que la imaginación proponga.

6. Definiciones

7. Un proyecto en el que el
descubrimiento de todo
aquello que nos rodea, la
fuerza de la imaginación,
el poder de la palabra y
la imagen, la delicadeza
del arte y su fuerza
comunicativa se dan la
mano.
Definición del
proyecto

8. Palabrear desde
vuestras ventanas
Nosotros lo hemos intentado desde las
nuestras.

9. Hemos abierto nuestras ventanas de
5º de primaria…

10. Y nos hemos asomado a
realidades muy diversas.

11. Ventana (RAE)
• Abertura más o menos
elevada sobre el suelo,
que se deja en una pared
para dar luz y
ventilación.
• Cada uno de los orificios
de la nariz.
• Espacio delimitado en la
pantalla de un
ordenador, cuyo
contenido puede
manejarse
independientemente del
resto.
Definición de “ventana”

12. Qué es una ventana
para nosotros

13.  Algo de cristal enmarcado
en materiales diferentes.
 Algo con lo que podemos
respirar.
 Un hueco en el muro.
 Puedes ver el
movimiento desde el
exterior.
 Puedo ver todo el mundo.
 Deja entrar la luz, el sol.
 Da luminosidad.
 Tiene barrotes para que
nadie entre ni salga.
 Inspira.

14.  Ventila la casa/ para que
entre aire.
 A través de ella podemos
vivir nuevas cosas.
 Superficie sobre la que
escribir.
 Los agujeros de la nariz.

15. Arranque del
proyecto

16. Según los arquitectos una de las
principales misiones que cumple una
ventana es la de ventilación, permitiendo
a través de ella la comunicación del
interior de la estancia con el exterior …
¿No os recuerdan a las misiones de
la poesía? ¿A los objetivos del arte?

17. Desde Tendales de
poesía, este año nos
asomamos no solo a la
poesía sino a la pintura,
la fotografía, la música,
al cine, al graffiti
reverse… y todo ello
palabreando desde
nuestras ventanas.

18. Creamos nuestras
propias ventanas.

19. Buscamos inspiración
en los materiales
reciclados.

20. Hasta lograr el resultado
perseguido.

21. Y en las diferentes formas de representación artística.
Todas las épocas, todas las geografías, un sin fin de
corrientes y movimientos artísticos.

22. Éstas han sido algunas de las vistas desde nuestra ventana:
Descubrir a Magritte y su realismo mágico, dejarnos llevar por el misterio de
una sola toma Hitchcock tras la Ventana Indiscreta o por las ilustraciones del
Señor Burdick. Sorprendernos con la fuerza de “El beso” de Robert Doisneau
tras su objetivo o con la del ritmo de Nina Simone.

23. Palabreando cada propuesta
de nuestros compañeros nos
hemos reído, hemos sentido
y nos hemos emocionado.

24. Asomarnos al graffiti reverse y al
movimiento ciudadano de poesía en
la calle Acción Poética han dado
como resultado estas obras.

25. Algunas reflexiones
durante las
sesiones

26. ¿No es la poesía
una forma de
asomarse al
Mundo?
¿No es la
poesía una
ventana?
¿De comunicar sentimientos
y ventilarlos más allá de
nosotros mismos?

27. Todo lo que usted quiera,
sí señor, pero son las
palabras las que cantan,
las que suben y bajan.
Me prosterno ante ellas...
Las amo, las adhiero, las
persigo, las muerdo, las
derrito... Amo todas las
palabras (…)
“Las Palabras”
de Pablo Neruda
(estracto)

28. Tenemos nuestra
cabeza, nuestra
lengua, nuestros
pies, pero ¿dónde
estamos nosotros?
El arco iris es la cinta
que se pone la
naturaleza después de
haberse lavado la
cabeza.
R. Gómez de la Serna
Tendales de poesía

29. • La palabra es imagen y la
imagen la representación
de un sin fin de palabras.
• La espontaneidad
(mediante el gesto, la
palabra o la
representación artística)
quizá tenga más sentido
del que pensamos.
Tendales de poesía

30. Palabreando desde mi ventana.
VENTANAS AL ARTE

31. • Hemos buscado ¡y encontrado! semejanzas entre
nuestras ventanas y diferentes creadores: Warhol,
Picasso, Kandinski , Magritte, Dalí, Gaudí, Octavio Paz,
Doisneau, Moose, Dalí, Bassat, Neruda, Baudelaire,
Henley, Apollinaire…
• Hemos intentado definir sus obras en una frase, así como
las “vistas” desde nuestras ventanas en un verso.
Este ha sido el resultado

32. Aires de Francia
desde mi ventana.
Paul Gaugin
Aires de Tahití

33. Quería ser diferente
y voló Andy Warhol
El Pop es todo

34. La imaginación al otro lado
Take away
Consumo cotidiano
de Warhol.

35. Homenaje a kandinski
Descubriendo a Mickey Mouse
en un plato de comida
Ventanas a una playa imaginaria

36. Kandinski
La abstracción lírica
Enmascarada
Ventanas del futuro
a un mundo de confeti

37. Locura total
de fuera a dentro
de dentro a fuera
Una habitación “desparejada”
Así me siento
No me encuentro
Pablo Picasso
La génesis del arte

38. Ventana confusa
Azul+ verde = amarillo
Salvador Dalí
La admiración
renacentista
desde el surrealismo

39. Caída de los meteoritos
Puerta protegida por
insectos infinitos
La persistencia de la memoria
Metáforas gráficas

40. ¡El calor me encanta!
Todo va como la seda
Joaquín de Sorolla
“Luminista” y retratista de
realidades

41. Tan fácil
como difícil
Francisco Pazos Martínez
Tridimensionador de sentimientos

42. René Magritte
El realismo mágico
Lo que veo o lo que
creo ver

43. René Magritte
Nada es lo que parece
Post- It

44. Van Gogh
Impresionismo o expresionismo
color, la fuerza y la creatividad
del "loco del pelo rojo".
De dentro a fuera
De fuera “adentro”

45. Publicidad
Atención, interés y acción.
Estaciones del
planeta.

46. Pierre Auguste Renoir
El impresionismo,
podemos escuchar a lo
lejos, en el eco que
flota, el rumor de la
espuma del mar.
¿Quieres jugar conmigo?
Apacible

47. Cámara fotográfica
Ventanas al jardín,
desde dentro
Vistas enmarañadas
por dentro y por fuera
Robert Doisneau
El beso prefabricado.

48. Antonio López
El hiperrealismo
Rosas y más rosas
Con amor.

49. Iconos Rusos
Respeto a la imagen representadaPerfección e
imperfección.

50. George Braque
El collage a partir
de materiales cotidianos
El desequilibrio de la
locura

51. Juan Gris
Bodegón de persiana
Fidelidad al cubismo
Ventana a Marte

52. Tridimensional
Assemblage. Pablo Picasso

53. Alfred Hitchcock
La ventana indiscreta
Homenaje al cine: Charlot,
Hitchcock.

54. Edward Hopper
La soledad de la vida moderna
Vistas con intensidad
Cancha de tenis rota

55. Paul “Moose” Curtis
Reverse GraffitiAbramos ventanas en
los muros.
Dureza

56. Antoni Tapies
Informalismo y Unamuno
¿Sencillo? Dedícale
tiempo.

57. La vida es algo más que
una palabra
Salut Monde dont je suis la
langue eloquente (…)
Extraído de un Caligrama de
Apollinaire.

58. Come cocos
Cada loca con su tema
Cama-ventana
Ventana con sueños
Antoni Gaudí
A Gaudí se le preguntó cuál era su
tratado de arquitectura favorito y él
contestó, mirando por la ventana:
“Ese árbol que crece ahí fuera, ése
es mi mejor libro de arquitectura”.

59. Jugando con la
palabra y con la
imagen.

60. Cada poema es único. En cada
obra late, con mayor o menos
grado, toda la poesía. Cada
lector busca algo en el poema. Y
no es insólito que lo encuentre:
Ya lo lleva dentro.
Octavio Paz

61. Espacio Tiempo
Los pasos no avanzan
ni los reflejos salpican
En esta mezcla de cosas infinitas
todo cabe y nada sobra
En este ticm-tacm
Tesoro
Seguro que si miras al otro lado
Encuentras algo interesante

62. Titánic
Ventanas carcelarias
A un pasillo
Al interior
Ventanas que no son ventanas
Ventana de percusión
Ruidos metálicos

63. Llueve de colores.
Se me cae la casa
encima

64. Jardín mágico
Una puerta rodeada de flores
Antigüedad, libertad, amor
Tiempos buenos
Noche y día de un
vistazo.

65. El hoy y el ayer.
No rompas el cristal.
Ventana chincheta.
Ella no quiere mirarse.
Libro abierto.
Vive y deja vivir.
Esta ventana ha despertado en nosotros sentimientos
encontrados. Abierta pero cerrada, colorista y a la vez
opaca. Estas son algunas de nuestras “vistas”:

66. Lo que queda
del día

67. En las antípodas

68. Out of the night that
covers me (…)
(…) I am the master of my fate:
I am the captain of my soul.
Versos del poema Invictus de
Henley

69. AGRADECIMIENTOS
A todos los que habéis dedicado vuestro
tiempo a ver este trabajo, resultado de
nuestro proyecto. En él va gran parte de
nuestra ilusión y asombro ante las
diferentes manifestaciones artísticas.
Van también nuestras palabras y
sentimientos colectivos, así como
nuestras risas y complicidad.

70. A todos los que adquirís nuestros
“Memory”, nuestras ventanas y demás
productos. GRACIAS por vuestra
generosidad al adquirirlos. Es una gran
responsabilidad emplear bien ese “10%
de solidaridad” que depositáis en
nuestras manos. Prometemos
informaros, a través de nuestro blog, de
cual ha sido su destino.

71. “Memory” elaborado a partir de las
sesiones del taller. Un juego para
curiosear y palabrear.

74. Acordaos de abrir
vuestras ventanas al arte
Un proyecto de Tendales de poesía
5º de primaria
Colegio La Corolla. El Liceo
Curso 2013-2014
Y palabread, palabread mucho desde vuestras
ventanas.