SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
La escuela concreta después de Schaeffer
Michel Chion
Francois Bayle
Luc Ferrari
Dennis Smalley
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)
Con la aparición del micrófono y altavoces (cadena electroacústica),
aparece un nuevo campo de objetos acusmáticos, utilizables en un
trabajo de sonido. Se extiende así el campo de materiales más allá
de los sonidos de los instrumentos musicales y del cuerpo humano,
absorviendo los sonidos de la naturaleza y de la cultura, así como
sonidos sintetizados que no tienen causa material. Smalley elabora
estrategias de escucha de nuevos materiales que aparecen en la
paleta del creador sonoro.
Listening Imagination
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)
Espectromorfología
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)
Modos de Escucha según Smalley
A partir de las funciones de la escucha propuestas por Pierre Schaeffer:
ouvir, ecouter, entendre, comprendre; y las relaciones sujeto-objeto
establecidas por Ernest Schachtel autocéntrica (reacción subjetiva ante un
estímulo) y alocéntrica (percepción del objeto más allá de las necesidades
de quien percibe), Smalley reconoce 3 relaciones de escucha entre el sujeto
y el objeto.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)
Modos de Escucha según Smalley
A. Relación Indicativa. Proviene del modo ecouter de Schaeffer. El sonido es una
información sobre un evento del entorno, denuncia la causa o fuente del fenómeno
sonoro. Se centra en el objeto (de escucha) y la relación que se entabla con el
sonido puede ser activa (espera de una señal) o pasiva (sonido dentro del contexto).
B. Relación Reflexiva. Proviene de la relación autocéntrica de Schachtel. Se centra en
el sujeto y consta de respuestas emotivas (afectivas) que un oyente experimenta
ante el sonido. Es activa o pasiva pero tiende a la pasividad, no se explora el objeto.
C. Relación interactiva. Proviene de los modos entendre y comprendre y de la
relación alocéntrica. Es activa y explora el objeto, se entala una escucha estructural
del sonido. Similar a la escucha reducida de Schaeffer. Es la escucha musical.
En la práctica existen diversos matices y saltos entre estas relaciones de escucha
guiados por la atención.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)
Campo y Red Indicativa
La relación indicativa se extiende más allá del simple mensaje
(información sobre el contexto), e incluye un espectro más amplio
de referencia. Así penetramos en una rica y compleja relación
entre la experiencia auditiva y la experiencia de vida. Dentro de
un trabajo de sonido, la estructura y el material no son
únicamente auto-referenciales, sino que están vinculados al
mundo no-sonoro.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)
Campo y Red Indicativa
El campo y la red indicativa explican los vínculos entre la escucha y
la experiencia humana. El término “indicativo” significa que la
manifestación sonora indica, refiere o remite a experiencias de la
vida no-sonoras. Existen 9 campos indicativos (teóricos)
interligados en una red que expresa los diferente matices y saltos
entre estos campos (percepción práctica). Hay 3 campos
arquetípicos (usados en la tradición musical vocal-instrumental) y
6 satélite (propios de la cadena electroacústica). La relación entre
los campos está condicionada al ejercicio de la imaginación.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)Gesto
Remite a la presencia de un agente humano, que a través de implementos mediadores o
no, actúa sobre otros cuerpos (materia) produciendo sonido de diferentes maneras (ej.
tocar instrumentos musicales). Sin embargo, la actividad gestual no se reduce a “hacer
sonar objetos” sino que se expresa en otros comportamientos humanos (caricia,
brusquedad, reflejo). El gesto es una trayectoria energética que conserva una identidad
humana.
El gesto invoca a la relación reflexiva (penetra en la emoción), pues está relacionada a la
ubicación fisiológica en un contexto específico, el gesto se percibe por medio de la
propiocepción.
Smalley introduce el término surrogacy (camuflaje) para expresar diferentes niveles de
reconocimiento del gesto. Se habla de first order surrogate cuando el gesto es reconocido
claramente; de second order surrogate cuando por medio de filtros (reverberaciones,
ecualizadores) se modifica la apariencia del sonido y se enmascara o camufla el gesto,
siendo este todavía reconocible en menor grado; se habla de remote surrogate cuando el
sonido, tras ser manipulado, pierde su caracter gestual.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)Vocalidad Utterance
Ligado directamente al gesto pues comparte la percepción propioceptiva. La
vocalidad se refiere a la identificación de sonidos que provienen de dentro del
cuerpo, la es el principal vehículo de expresión y comunicación humana, por eso
crea un fuerte impacto emocional.
En la música, el gesto y la vocalidad están en constante superposición y conforman
la base de la tradición de composición (vocal-instrumental). La enorme carga
psicológica que posee la vocalidad induce a una relación reflexiva, más que
indicativa (relación más frecuente con la música). En el contexto electroacústico la
vocalidad anuncia una presencia humana que no remite necesariamente a una
situación real, sino que altera significativamente el contexto sonoro en que
aparece. La voz humana captura la atención del oyente mucho más que cualquier
otro sonido.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)Comportamiento
Se refiere a la relación que establecemos entre los
sonidos dentro de un contexto determinado. Para
comprenderlo se discuten 3 pares de opuestos
dominación/subordinación, conflicto/coexistencia y
causa/efecto.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)
Dominanción/subordinación: se refiere a las 3 formas posibles de interpretar la dualidad
figura-fondo: espectromorfológica (el movimiento del sonido en el tiempo es lo que
determina esta relación), espacial (según los criterios de proximidad-alejamiento o
mobilidad-inmobilidad) e indicativa (el impacto de la referencia de un sonido puede
enmascarar otros).
Conflicto-coexistencia: Indica los cambios de comportamiento del sonido a lo largo del
tiempo. En el proceso de decodificación de la información sonora, los sonidos presentan
características de competencia. Así, elementos como la coordinación o la sincronía,
establecen una “ecología sonora” relativa a la coexistenica. De la misma forma cuando los
sonidos presentan un comportamiento errático, asincrónico o discontinuo lo podemos
identificar como conflictivos. Esto es bastante relativo, hay sonidos que presentan un
comportamiento conflictivo en su interior (una textura) pero que encuentran coexistencia
con otros sonidos dentro de un contexto.
Causalidad. Se refiere a la acción de un sonido sobre otro. Esta relación hace una alución
directa un contexto verosimil de actividad humano, entre más debil se haga la relación de
causalidad, esta verosimilitud se va a perder.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)Energía y movimento
Energia y movimiento: diferentes tipos de
movimientos (interno, externo) que puede tener un
sonido, teniendo en cuenta su recorrido energético en
el tiempo. Cualquier movimiento tiene su contraparte
sonora. Smalley en otro artículo (spectromorphology:
explaining soundshapes), clasifica todos los tipos de
movimiento del sonido
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)Objeto-substancia
Se refiere a la capacidad del sonido de representarnos (al capturar o simular)
un material específico (madera, metal, vidrio). Para esto es necesario un
comportamiento temporal específico que remita a un objeto sonoro.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)Entorno
Además de la incorporación (via micrófono) de los sonidos de los entornos
naturales y culturales, es posible aludir a “entornos sonoros” mezclando sonidos
con diferentes comportamientos que cree un equilibrio similar al sonido propio
de un entorno. Equilibrio que se basa en los contrapesos entre invariancia y
previsibilidad.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)Visión
Es la capacidad del sonido de generar imágenes
concretas en el oyente. Es el resultado de un
proceso sinestésico (la audición despierta
alucinaciones en otros sentidos). Puede ocurrir en
la relación indicativa, pero también en la reflexiva.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Dennis Smalley (1946 -)Espacio
Hay tres maneras de remitir a sensaciones espaciales por medio del sonido:
A. Espacio como territorio de articulación entre diferentes sonidos, se hace aqui una
analogía (abstracción) entre espacio y tiempo.
B. Espacio como territorio de ubicación de proveniencia del sonido. Esto se usa mucho
en la difusión (mono, stereo, sorround, cuadrafonía). Implica una constante
transformación del espacio escuchado.
C. Espacio como cualidad que porta un contexto sonoro. Al crear un trabajo sonoro,
necesariamente se crea un espacio de difusión (espacio sonoro) que contrasta con el
espacio real en que se oye ese trabajo (espacio de escucha). El contraste entre estos dos
espacios, crea una superposición, que causa un impacto de caracter reflexivo en el
oyente. Así existen relaciones (disonancia, consonancia) entre el espacio sonoro y el
espacio de escucha. Con el micrófono, es posible crear espacios sonoros “irreales”:
capturar sonidos íntimos y mezclarlos con sonidos que remitan a un espacio amplio
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Simon Murray Schafer (1933 -)Características del pensamiento de
Murray Schafer
- Inspirado en la Bauhaus.
- Fuertemente influenciado por Marshall McLuhan y
teoría de l Gestalt.
- Visión global de los medios.
- Postura crítica frente a la tecnología.
- Es un outsider, milita contra las grandes hegemonías.
- Promotor del movimiento ambientalista.
- Tiene una noción sistémica de la naturaleza , asume
queporta un equilibrio natural.
- Gran importancia e influencia en el área de la
pedagogía.
- Escéptico frente al pensamiento schaefferiano.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
World Soundscape Project Simon Murray Schafer (1933 -)
- Realizar un estudio interdisciplinario sobre
los ambientes acústicos y su relación con el
hombre
- Modificar, optimizar y rescatar los paisajes
acústicos.
- Educar a estudiantes, investigadores y al
público en general.
- Publicar materiales que sirvan para
estudios futuros.
El WSP (World Soundscape Project) fue concebido en 1969 por Simon
Murray Schafer y sus colaboradores (Bruce Davis, Meter Huse y Barry
Truax) en Simon Fraser University. Sus principales objetivos eran.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
World Soundscape Project Simon Murray Schafer (1933 -)
“The tuning of the world” (1977) aparece como el resultado final de la primera
etapa del WSP.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Obra de Schafer
1977
Simon Murray Schafer (1933 -)
1986
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
La afinación del mundo Simon Murray Schafer (1933 -)
El libro “The tuning of the world” está dividido en 4 partes.
1. Levantamiento de los primeros paisajes sonoros basado en textos literarios (Hesiodo, Ls
Bilblia, El Corán, Scott Fitzgerald, Proust, Herman Hesse, Ezra Pound, y Thomas Mann entre
otros.
2. El paisaje sonoro (PS) después de la revolución industrial. Según Schafer en estemomento
el PS sufre su mayor transformación. Se pasa de un paisaje Hi-Fi (High Fidelity) propio del
ambiente rural, a uno Low-Fi (Low Fidelity), propio del paisaje urbano.
3. Análisis del PS a partir de diferentes ideas de representación sónica: Notación,
clasificación, percepción, morfología y simbolismo).
4. La última parte llamada “en dirección al proyecto acústico” delimita los criterios y
metodologías del WSP.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Esquizofonía Simon Murray Schafer (1933 -)
“Al comienzo, todos los sonidos eran originales. Ellos solo ocurrían en
determinado tiempo y lugar. Los sonidos, entonces, estaban
necesariamente ligados a los mecanismos que los producían. … Cada
sonido era individual y único” (SCHAFER,1997:133)
La esquizofonía expresa la
tendencia a disociar un sonido
original de su transmisión o
reproducción electroacústica. Lo
que sugiere Schafer es una
condición irreversible provocada
pelos medios de grabación y
transmisión que cobija a todos los
oyentes del siglo XX y XXI.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Paisaje Sonoro Simon Murray Schafer (1933 -)
“… información y percepción de un escenario que tiene una
dimensión fenotípica pudiéndose definir como la percepción
auditiva de un sistema de relaciones ecológicas; y se supone
que su conocimiento científico permite la decodificación de un
sistema de relaciones subyacentes, explicándose la co-
presencia y la coherencia de los elementos percibidos
llevándonos a la aprehensión de una información intrínseca.‘’
(Bejarano)
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Alteración del paisaje sonoro Simon Murray Schafer (1933 -)
20151780
Revolución Industrial
HI-FI LOW-FI
Clariaudiencia. Para Schafer, el fin de la polución sonora se daría por una de 2
razones: un colapso mundial de la energía eléctrica o la clariaudiencia. La
clariaudiencia es un entrenamiento sistemático que se ocupa de la limpieza de
los oídos, y permite discriminar los sonidos del ambiente. En 1986 el autor
publica el texto The thinking ear. Este libro de carácter pedagógico “enseña a oír”
y sobretodo a respetar el silencio.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Planos del paisaje sonoro Simon Murray Schafer (1933 -)
Geológico. Tierra, viento, agua, fuego, fenómenos climáticos, rayo, trueno,
terremoto..
Biológico. La vida, reino animal y vegetal.
Cultural. Actividades humanas. Los dispositivos inventados por el hombre en
sus
lenguajes y medios de comunicación. Lo rural, lo urbano.
Tecnológico. Las máquinas, autómatas sonoros (motores). Los sistemas
instrumentales y técnico inventaos por el hombre.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Componentes del paisaje sonoro Simon Murray Schafer (1933 -)
Los sonidos tónicos de un paisaje son los creados por su geografía y clima: el
agua, el viento, los bosques, los pájaros, los insectos y el resto de mímales.
Muchos de estos sonidos pueden tener una relevancia arquetípica, es decir,
pueden haberse quedado grabados tan profundamente en la gente que los
escucha que la vida sin ellos sería sentida como un nítido empobrecimiento.
Pueden incluso afectar al comportamiento o al estilo de vida de una sociedad.
Sonido Tónicos
Fondo (tonalidad musical)
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Componentes del paisaje sonoro Simon Murray Schafer (1933 -)
Las señales sonoras son sonidos de primer plano y se escuchan conscientemente. En
palabras de los psicólogos, son más bien figura antes que fondo. Cualquier sonido
puede ser escuchado de manera EL PAISAJE SONORO consciente y, por lo tanto,
cualquier sonido puede convertirse en figura o señal, pero comoquiera que hemos
concebido este estudio para el público general, nos limitaremos a mencionar aquellas
señales que deben ser escuchadas porque constituyen mecanismos de alerta acústica:
timbres, silbidos, bocinas y sirenas. Las señales sonoras pueden a menudo organizarse
en códigos bastante elaborados que permiten mensajes de una considerable
complejidad para ser transmitidos a aquellos que pueden interpretarlos.
señales
Figura
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Componentes del paisaje sonoro Simon Murray Schafer (1933 -)
El término marca sonora (soundmark) deriva de la palabra inglesa
landmark,(«hito», lit. «marca geográfica» o «punto de referencia geográfico») y
se refiere al sonido de una comunidad que es único o que posee cualidades
que hacen que la gente de esa comunidad lo tenga en cuenta o lo perciba de
una manera especial. Una vez que una marca sonora ha sido identificada,
merece ser protegida, pues las marcas sonoras hacen que la vida acústica de
una comunidad sea única.
Marca Sonoras
Preservación
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Ruido Simon Murray Schafer (1933 -)
1. Sonido no deseado
2. Sonido no musical o no periódico
3. Sonido fuerte, de alta intensidad que lastima el aparato auditivo
4. Disturbio o interferencia en la comunicación, residuo informacional que no
pertenece al mensaje.
Para Schafer el ruido es algo negativo se define por eliminación y negación. Esto
es producto de una visión ecologico-jurídico.higienista. En términos generales Schafer
entiende la noción de ruido en 2 acepciones. Ruido=Polución Sonora y Ruído =
Poder*.
* Schafer menciona sonidos como el del trueno, el volcán, la tempestad, la campana
y el órgano de la Iglesia por medio de los cuales se ha ejercido el poder.
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Ecología Sonora Simon Murray Schafer (1933 -)
Ecología Sonora. Es el estudio de los efectos del PS sobre la criaturas que habitan allí. Se
ocupa de cuidar y preservar el equilibrio acústico de un PS y los sonidos en vía de
extinción. Surge la idea de Polución Sonora como el desequilibrio ecológico que puede
presentar un PS.
Barry Truax (1947)
Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas
Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
Interlocución con Jung Simon Murray Schafer (1933 -)
Carl Gustav Jung (1875-1961)
Jung fue un psiquiatra suizo disidente de la escuela de Sigmund Freud. De Jung,
Schafer toma invaluables ideas que le servirán para desarrollar el WSP.
La idea de que hay estructuras arquetípicas no individuales sino colectivas
que se convierten en íconos sociales. Esto coincide claramente con la noción
de huella sonora introducida por Schafer en la introducción de “the tuning
of the world”.
La crítica a la disociación hombre-naturaleza propia de la doctrina junguiana
y heredada en la noción de ecología sonora.
Para Jung, la mística y la religión son manifestaciones de la psique y
configuran el “inconsciente colectivo” también presente en el proyecto
ecologista y en simbología que Schafer atribuye al sonido.
Para Jung los desequilibrios de la mente se deben a la separación entre el
hombre y la naturaleza, esto no es otra cosa que la polución sonora de la
que habla Murray Schafer.

Más contenido relacionado

Similar a Modulo 4 pos_schaeffer

Seminario Chiu Longina (Fotoencuentros 2011)
Seminario Chiu Longina (Fotoencuentros 2011)Seminario Chiu Longina (Fotoencuentros 2011)
Seminario Chiu Longina (Fotoencuentros 2011)Chiu Longina
 
Libro educación musical 2013 nuevo plan de estudios
Libro educación musical 2013 nuevo plan de estudiosLibro educación musical 2013 nuevo plan de estudios
Libro educación musical 2013 nuevo plan de estudiosFavio Manuel Roncales Armas
 
Sistemas sensoriales y modalidades perceptivas
Sistemas sensoriales y modalidades perceptivasSistemas sensoriales y modalidades perceptivas
Sistemas sensoriales y modalidades perceptivasYanitza Escalona
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1flasel
 
Fenómenos Sonoros.pptx
Fenómenos Sonoros.pptxFenómenos Sonoros.pptx
Fenómenos Sonoros.pptxLeoDaz14
 
Recursoeducativo 100506022316-phpapp01
Recursoeducativo 100506022316-phpapp01Recursoeducativo 100506022316-phpapp01
Recursoeducativo 100506022316-phpapp01Eddy Lozoya Flores
 
Semiotica 015 semiotica sonora
Semiotica 015 semiotica sonoraSemiotica 015 semiotica sonora
Semiotica 015 semiotica sonoraUTP
 
Musica y-sonido alexa elvir y andrea acosta
Musica y-sonido  alexa elvir y andrea acostaMusica y-sonido  alexa elvir y andrea acosta
Musica y-sonido alexa elvir y andrea acostakeyla palacios
 
Proceso ergonomico faroppa-etchevers-petra
Proceso ergonomico faroppa-etchevers-petraProceso ergonomico faroppa-etchevers-petra
Proceso ergonomico faroppa-etchevers-petraLucia Faroppa
 
Elementos de expresión musical.docx
Elementos de expresión musical.docxElementos de expresión musical.docx
Elementos de expresión musical.docxconniegarcia12565174
 
Ensayo n°01. la onda sonora
Ensayo n°01. la onda sonoraEnsayo n°01. la onda sonora
Ensayo n°01. la onda sonoraFroi J Suarez
 
Contaminacion auditiva1
Contaminacion auditiva1Contaminacion auditiva1
Contaminacion auditiva1normita150494
 
Contaminacion auditiva1
Contaminacion auditiva1Contaminacion auditiva1
Contaminacion auditiva1normita150494
 
Contaminacion auditiva1
Contaminacion auditiva1Contaminacion auditiva1
Contaminacion auditiva1normita150494
 

Similar a Modulo 4 pos_schaeffer (20)

Percepcion musical
Percepcion musicalPercepcion musical
Percepcion musical
 
Recurso educativo.
Recurso educativo.Recurso educativo.
Recurso educativo.
 
Seminario Chiu Longina (Fotoencuentros 2011)
Seminario Chiu Longina (Fotoencuentros 2011)Seminario Chiu Longina (Fotoencuentros 2011)
Seminario Chiu Longina (Fotoencuentros 2011)
 
Paisaje sonoro
Paisaje sonoroPaisaje sonoro
Paisaje sonoro
 
Libro educación musical 2013 nuevo plan de estudios
Libro educación musical 2013 nuevo plan de estudiosLibro educación musical 2013 nuevo plan de estudios
Libro educación musical 2013 nuevo plan de estudios
 
La audicion
La audicionLa audicion
La audicion
 
Sistemas sensoriales y modalidades perceptivas
Sistemas sensoriales y modalidades perceptivasSistemas sensoriales y modalidades perceptivas
Sistemas sensoriales y modalidades perceptivas
 
Unidad 1
Unidad 1Unidad 1
Unidad 1
 
Fenómenos Sonoros.pptx
Fenómenos Sonoros.pptxFenómenos Sonoros.pptx
Fenómenos Sonoros.pptx
 
Recursoeducativo 100506022316-phpapp01
Recursoeducativo 100506022316-phpapp01Recursoeducativo 100506022316-phpapp01
Recursoeducativo 100506022316-phpapp01
 
Semiotica 015 semiotica sonora
Semiotica 015 semiotica sonoraSemiotica 015 semiotica sonora
Semiotica 015 semiotica sonora
 
Musica y-sonido alexa elvir y andrea acosta
Musica y-sonido  alexa elvir y andrea acostaMusica y-sonido  alexa elvir y andrea acosta
Musica y-sonido alexa elvir y andrea acosta
 
sonido parte 1.ppt
sonido parte 1.pptsonido parte 1.ppt
sonido parte 1.ppt
 
Proceso ergonomico faroppa-etchevers-petra
Proceso ergonomico faroppa-etchevers-petraProceso ergonomico faroppa-etchevers-petra
Proceso ergonomico faroppa-etchevers-petra
 
Elementos de expresión musical.docx
Elementos de expresión musical.docxElementos de expresión musical.docx
Elementos de expresión musical.docx
 
Tono[1]
Tono[1]Tono[1]
Tono[1]
 
Ensayo n°01. la onda sonora
Ensayo n°01. la onda sonoraEnsayo n°01. la onda sonora
Ensayo n°01. la onda sonora
 
Contaminacion auditiva1
Contaminacion auditiva1Contaminacion auditiva1
Contaminacion auditiva1
 
Contaminacion auditiva1
Contaminacion auditiva1Contaminacion auditiva1
Contaminacion auditiva1
 
Contaminacion auditiva1
Contaminacion auditiva1Contaminacion auditiva1
Contaminacion auditiva1
 

Último

6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 

Modulo 4 pos_schaeffer

  • 1. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5
  • 2. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 La escuela concreta después de Schaeffer Michel Chion Francois Bayle Luc Ferrari Dennis Smalley
  • 3. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -) Con la aparición del micrófono y altavoces (cadena electroacústica), aparece un nuevo campo de objetos acusmáticos, utilizables en un trabajo de sonido. Se extiende así el campo de materiales más allá de los sonidos de los instrumentos musicales y del cuerpo humano, absorviendo los sonidos de la naturaleza y de la cultura, así como sonidos sintetizados que no tienen causa material. Smalley elabora estrategias de escucha de nuevos materiales que aparecen en la paleta del creador sonoro. Listening Imagination
  • 4. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -) Espectromorfología
  • 5. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -) Modos de Escucha según Smalley A partir de las funciones de la escucha propuestas por Pierre Schaeffer: ouvir, ecouter, entendre, comprendre; y las relaciones sujeto-objeto establecidas por Ernest Schachtel autocéntrica (reacción subjetiva ante un estímulo) y alocéntrica (percepción del objeto más allá de las necesidades de quien percibe), Smalley reconoce 3 relaciones de escucha entre el sujeto y el objeto.
  • 6. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -) Modos de Escucha según Smalley A. Relación Indicativa. Proviene del modo ecouter de Schaeffer. El sonido es una información sobre un evento del entorno, denuncia la causa o fuente del fenómeno sonoro. Se centra en el objeto (de escucha) y la relación que se entabla con el sonido puede ser activa (espera de una señal) o pasiva (sonido dentro del contexto). B. Relación Reflexiva. Proviene de la relación autocéntrica de Schachtel. Se centra en el sujeto y consta de respuestas emotivas (afectivas) que un oyente experimenta ante el sonido. Es activa o pasiva pero tiende a la pasividad, no se explora el objeto. C. Relación interactiva. Proviene de los modos entendre y comprendre y de la relación alocéntrica. Es activa y explora el objeto, se entala una escucha estructural del sonido. Similar a la escucha reducida de Schaeffer. Es la escucha musical. En la práctica existen diversos matices y saltos entre estas relaciones de escucha guiados por la atención.
  • 7. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -) Campo y Red Indicativa La relación indicativa se extiende más allá del simple mensaje (información sobre el contexto), e incluye un espectro más amplio de referencia. Así penetramos en una rica y compleja relación entre la experiencia auditiva y la experiencia de vida. Dentro de un trabajo de sonido, la estructura y el material no son únicamente auto-referenciales, sino que están vinculados al mundo no-sonoro.
  • 8. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -) Campo y Red Indicativa El campo y la red indicativa explican los vínculos entre la escucha y la experiencia humana. El término “indicativo” significa que la manifestación sonora indica, refiere o remite a experiencias de la vida no-sonoras. Existen 9 campos indicativos (teóricos) interligados en una red que expresa los diferente matices y saltos entre estos campos (percepción práctica). Hay 3 campos arquetípicos (usados en la tradición musical vocal-instrumental) y 6 satélite (propios de la cadena electroacústica). La relación entre los campos está condicionada al ejercicio de la imaginación.
  • 9. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -)Gesto Remite a la presencia de un agente humano, que a través de implementos mediadores o no, actúa sobre otros cuerpos (materia) produciendo sonido de diferentes maneras (ej. tocar instrumentos musicales). Sin embargo, la actividad gestual no se reduce a “hacer sonar objetos” sino que se expresa en otros comportamientos humanos (caricia, brusquedad, reflejo). El gesto es una trayectoria energética que conserva una identidad humana. El gesto invoca a la relación reflexiva (penetra en la emoción), pues está relacionada a la ubicación fisiológica en un contexto específico, el gesto se percibe por medio de la propiocepción. Smalley introduce el término surrogacy (camuflaje) para expresar diferentes niveles de reconocimiento del gesto. Se habla de first order surrogate cuando el gesto es reconocido claramente; de second order surrogate cuando por medio de filtros (reverberaciones, ecualizadores) se modifica la apariencia del sonido y se enmascara o camufla el gesto, siendo este todavía reconocible en menor grado; se habla de remote surrogate cuando el sonido, tras ser manipulado, pierde su caracter gestual.
  • 10. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -)Vocalidad Utterance Ligado directamente al gesto pues comparte la percepción propioceptiva. La vocalidad se refiere a la identificación de sonidos que provienen de dentro del cuerpo, la es el principal vehículo de expresión y comunicación humana, por eso crea un fuerte impacto emocional. En la música, el gesto y la vocalidad están en constante superposición y conforman la base de la tradición de composición (vocal-instrumental). La enorme carga psicológica que posee la vocalidad induce a una relación reflexiva, más que indicativa (relación más frecuente con la música). En el contexto electroacústico la vocalidad anuncia una presencia humana que no remite necesariamente a una situación real, sino que altera significativamente el contexto sonoro en que aparece. La voz humana captura la atención del oyente mucho más que cualquier otro sonido.
  • 11. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -)Comportamiento Se refiere a la relación que establecemos entre los sonidos dentro de un contexto determinado. Para comprenderlo se discuten 3 pares de opuestos dominación/subordinación, conflicto/coexistencia y causa/efecto.
  • 12. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -) Dominanción/subordinación: se refiere a las 3 formas posibles de interpretar la dualidad figura-fondo: espectromorfológica (el movimiento del sonido en el tiempo es lo que determina esta relación), espacial (según los criterios de proximidad-alejamiento o mobilidad-inmobilidad) e indicativa (el impacto de la referencia de un sonido puede enmascarar otros). Conflicto-coexistencia: Indica los cambios de comportamiento del sonido a lo largo del tiempo. En el proceso de decodificación de la información sonora, los sonidos presentan características de competencia. Así, elementos como la coordinación o la sincronía, establecen una “ecología sonora” relativa a la coexistenica. De la misma forma cuando los sonidos presentan un comportamiento errático, asincrónico o discontinuo lo podemos identificar como conflictivos. Esto es bastante relativo, hay sonidos que presentan un comportamiento conflictivo en su interior (una textura) pero que encuentran coexistencia con otros sonidos dentro de un contexto. Causalidad. Se refiere a la acción de un sonido sobre otro. Esta relación hace una alución directa un contexto verosimil de actividad humano, entre más debil se haga la relación de causalidad, esta verosimilitud se va a perder.
  • 13. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -)Energía y movimento Energia y movimiento: diferentes tipos de movimientos (interno, externo) que puede tener un sonido, teniendo en cuenta su recorrido energético en el tiempo. Cualquier movimiento tiene su contraparte sonora. Smalley en otro artículo (spectromorphology: explaining soundshapes), clasifica todos los tipos de movimiento del sonido
  • 14. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -)Objeto-substancia Se refiere a la capacidad del sonido de representarnos (al capturar o simular) un material específico (madera, metal, vidrio). Para esto es necesario un comportamiento temporal específico que remita a un objeto sonoro.
  • 15. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -)Entorno Además de la incorporación (via micrófono) de los sonidos de los entornos naturales y culturales, es posible aludir a “entornos sonoros” mezclando sonidos con diferentes comportamientos que cree un equilibrio similar al sonido propio de un entorno. Equilibrio que se basa en los contrapesos entre invariancia y previsibilidad.
  • 16. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -)Visión Es la capacidad del sonido de generar imágenes concretas en el oyente. Es el resultado de un proceso sinestésico (la audición despierta alucinaciones en otros sentidos). Puede ocurrir en la relación indicativa, pero también en la reflexiva.
  • 17. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Dennis Smalley (1946 -)Espacio Hay tres maneras de remitir a sensaciones espaciales por medio del sonido: A. Espacio como territorio de articulación entre diferentes sonidos, se hace aqui una analogía (abstracción) entre espacio y tiempo. B. Espacio como territorio de ubicación de proveniencia del sonido. Esto se usa mucho en la difusión (mono, stereo, sorround, cuadrafonía). Implica una constante transformación del espacio escuchado. C. Espacio como cualidad que porta un contexto sonoro. Al crear un trabajo sonoro, necesariamente se crea un espacio de difusión (espacio sonoro) que contrasta con el espacio real en que se oye ese trabajo (espacio de escucha). El contraste entre estos dos espacios, crea una superposición, que causa un impacto de caracter reflexivo en el oyente. Así existen relaciones (disonancia, consonancia) entre el espacio sonoro y el espacio de escucha. Con el micrófono, es posible crear espacios sonoros “irreales”: capturar sonidos íntimos y mezclarlos con sonidos que remitan a un espacio amplio
  • 18. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Simon Murray Schafer (1933 -)Características del pensamiento de Murray Schafer - Inspirado en la Bauhaus. - Fuertemente influenciado por Marshall McLuhan y teoría de l Gestalt. - Visión global de los medios. - Postura crítica frente a la tecnología. - Es un outsider, milita contra las grandes hegemonías. - Promotor del movimiento ambientalista. - Tiene una noción sistémica de la naturaleza , asume queporta un equilibrio natural. - Gran importancia e influencia en el área de la pedagogía. - Escéptico frente al pensamiento schaefferiano.
  • 19. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 World Soundscape Project Simon Murray Schafer (1933 -) - Realizar un estudio interdisciplinario sobre los ambientes acústicos y su relación con el hombre - Modificar, optimizar y rescatar los paisajes acústicos. - Educar a estudiantes, investigadores y al público en general. - Publicar materiales que sirvan para estudios futuros. El WSP (World Soundscape Project) fue concebido en 1969 por Simon Murray Schafer y sus colaboradores (Bruce Davis, Meter Huse y Barry Truax) en Simon Fraser University. Sus principales objetivos eran.
  • 20. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 World Soundscape Project Simon Murray Schafer (1933 -) “The tuning of the world” (1977) aparece como el resultado final de la primera etapa del WSP.
  • 21. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Obra de Schafer 1977 Simon Murray Schafer (1933 -) 1986
  • 22. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 La afinación del mundo Simon Murray Schafer (1933 -) El libro “The tuning of the world” está dividido en 4 partes. 1. Levantamiento de los primeros paisajes sonoros basado en textos literarios (Hesiodo, Ls Bilblia, El Corán, Scott Fitzgerald, Proust, Herman Hesse, Ezra Pound, y Thomas Mann entre otros. 2. El paisaje sonoro (PS) después de la revolución industrial. Según Schafer en estemomento el PS sufre su mayor transformación. Se pasa de un paisaje Hi-Fi (High Fidelity) propio del ambiente rural, a uno Low-Fi (Low Fidelity), propio del paisaje urbano. 3. Análisis del PS a partir de diferentes ideas de representación sónica: Notación, clasificación, percepción, morfología y simbolismo). 4. La última parte llamada “en dirección al proyecto acústico” delimita los criterios y metodologías del WSP.
  • 23. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Esquizofonía Simon Murray Schafer (1933 -) “Al comienzo, todos los sonidos eran originales. Ellos solo ocurrían en determinado tiempo y lugar. Los sonidos, entonces, estaban necesariamente ligados a los mecanismos que los producían. … Cada sonido era individual y único” (SCHAFER,1997:133) La esquizofonía expresa la tendencia a disociar un sonido original de su transmisión o reproducción electroacústica. Lo que sugiere Schafer es una condición irreversible provocada pelos medios de grabación y transmisión que cobija a todos los oyentes del siglo XX y XXI.
  • 24. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Paisaje Sonoro Simon Murray Schafer (1933 -) “… información y percepción de un escenario que tiene una dimensión fenotípica pudiéndose definir como la percepción auditiva de un sistema de relaciones ecológicas; y se supone que su conocimiento científico permite la decodificación de un sistema de relaciones subyacentes, explicándose la co- presencia y la coherencia de los elementos percibidos llevándonos a la aprehensión de una información intrínseca.‘’ (Bejarano)
  • 25. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Alteración del paisaje sonoro Simon Murray Schafer (1933 -) 20151780 Revolución Industrial HI-FI LOW-FI Clariaudiencia. Para Schafer, el fin de la polución sonora se daría por una de 2 razones: un colapso mundial de la energía eléctrica o la clariaudiencia. La clariaudiencia es un entrenamiento sistemático que se ocupa de la limpieza de los oídos, y permite discriminar los sonidos del ambiente. En 1986 el autor publica el texto The thinking ear. Este libro de carácter pedagógico “enseña a oír” y sobretodo a respetar el silencio.
  • 26. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Planos del paisaje sonoro Simon Murray Schafer (1933 -) Geológico. Tierra, viento, agua, fuego, fenómenos climáticos, rayo, trueno, terremoto.. Biológico. La vida, reino animal y vegetal. Cultural. Actividades humanas. Los dispositivos inventados por el hombre en sus lenguajes y medios de comunicación. Lo rural, lo urbano. Tecnológico. Las máquinas, autómatas sonoros (motores). Los sistemas instrumentales y técnico inventaos por el hombre.
  • 27. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Componentes del paisaje sonoro Simon Murray Schafer (1933 -) Los sonidos tónicos de un paisaje son los creados por su geografía y clima: el agua, el viento, los bosques, los pájaros, los insectos y el resto de mímales. Muchos de estos sonidos pueden tener una relevancia arquetípica, es decir, pueden haberse quedado grabados tan profundamente en la gente que los escucha que la vida sin ellos sería sentida como un nítido empobrecimiento. Pueden incluso afectar al comportamiento o al estilo de vida de una sociedad. Sonido Tónicos Fondo (tonalidad musical)
  • 28. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Componentes del paisaje sonoro Simon Murray Schafer (1933 -) Las señales sonoras son sonidos de primer plano y se escuchan conscientemente. En palabras de los psicólogos, son más bien figura antes que fondo. Cualquier sonido puede ser escuchado de manera EL PAISAJE SONORO consciente y, por lo tanto, cualquier sonido puede convertirse en figura o señal, pero comoquiera que hemos concebido este estudio para el público general, nos limitaremos a mencionar aquellas señales que deben ser escuchadas porque constituyen mecanismos de alerta acústica: timbres, silbidos, bocinas y sirenas. Las señales sonoras pueden a menudo organizarse en códigos bastante elaborados que permiten mensajes de una considerable complejidad para ser transmitidos a aquellos que pueden interpretarlos. señales Figura
  • 29. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Componentes del paisaje sonoro Simon Murray Schafer (1933 -) El término marca sonora (soundmark) deriva de la palabra inglesa landmark,(«hito», lit. «marca geográfica» o «punto de referencia geográfico») y se refiere al sonido de una comunidad que es único o que posee cualidades que hacen que la gente de esa comunidad lo tenga en cuenta o lo perciba de una manera especial. Una vez que una marca sonora ha sido identificada, merece ser protegida, pues las marcas sonoras hacen que la vida acústica de una comunidad sea única. Marca Sonoras Preservación
  • 30. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Ruido Simon Murray Schafer (1933 -) 1. Sonido no deseado 2. Sonido no musical o no periódico 3. Sonido fuerte, de alta intensidad que lastima el aparato auditivo 4. Disturbio o interferencia en la comunicación, residuo informacional que no pertenece al mensaje. Para Schafer el ruido es algo negativo se define por eliminación y negación. Esto es producto de una visión ecologico-jurídico.higienista. En términos generales Schafer entiende la noción de ruido en 2 acepciones. Ruido=Polución Sonora y Ruído = Poder*. * Schafer menciona sonidos como el del trueno, el volcán, la tempestad, la campana y el órgano de la Iglesia por medio de los cuales se ha ejercido el poder.
  • 31. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Ecología Sonora Simon Murray Schafer (1933 -) Ecología Sonora. Es el estudio de los efectos del PS sobre la criaturas que habitan allí. Se ocupa de cuidar y preservar el equilibrio acústico de un PS y los sonidos en vía de extinción. Surge la idea de Polución Sonora como el desequilibrio ecológico que puede presentar un PS. Barry Truax (1947)
  • 32. Prof Dr. Julián Jaramillo Arango. Programa Diseño + Creación, Diseño Visual. Universidad de Caldas Seminario de Maestría. Diseño de Sonido. 1 8 , 1 9 , 2 0 / 0 6 / 2 0 1 5 Interlocución con Jung Simon Murray Schafer (1933 -) Carl Gustav Jung (1875-1961) Jung fue un psiquiatra suizo disidente de la escuela de Sigmund Freud. De Jung, Schafer toma invaluables ideas que le servirán para desarrollar el WSP. La idea de que hay estructuras arquetípicas no individuales sino colectivas que se convierten en íconos sociales. Esto coincide claramente con la noción de huella sonora introducida por Schafer en la introducción de “the tuning of the world”. La crítica a la disociación hombre-naturaleza propia de la doctrina junguiana y heredada en la noción de ecología sonora. Para Jung, la mística y la religión son manifestaciones de la psique y configuran el “inconsciente colectivo” también presente en el proyecto ecologista y en simbología que Schafer atribuye al sonido. Para Jung los desequilibrios de la mente se deben a la separación entre el hombre y la naturaleza, esto no es otra cosa que la polución sonora de la que habla Murray Schafer.

Notas del editor

  1. Ahora Si Oir Niematoia
  2. El termino indicativo hace referencia a las fuentes del sonido. Schaeffer llama índice a la fuente o causa del sonido.
  3. Vamos a hacer un poco de solfeo sobre los diferentes campos indicativos,
  4. Dominacion-Subordinacion. Hay una competencia entre 2 sonidos,
  5. El equilibrio de un entrono sonoro se basa en la relación de invariancia y previsibilidad
  6. Este estudio incluyó mediciones de niveles acústicos (con realización de mapas isoacústicos), grabaciones de paisajes sonoros y la descripción de una clase de características acústicas. Los resultados del estudio vieron la luz pública en forma de un libro (2) y de una colección de grabaciones (3). Otros estudios de campo del Proyecto Paisaje Sonoro Mundial condujeron a la publicación de Five Village Soundscapes (Schafer, 1978b) y European Sound Diary (Schafer, 1977b).
  7. Schafer define un paisaje sonoro hi-fi como un medio ambiente en el cual "el sonido se superpone menos frecuentemente; donde existe una mayor perspectiva -frente y fondo"
  8. Aparecen cronológicamente… Poner track de Hildegard Westerkamp
  9. Todo basado en la idea de fondo y figura.
  10. Todo basado en la idea de fondo y figura.
  11. Todo basado en la idea de fondo y figura.