1. FUNDACION REHABILITACION INTEGRAL
Ante la demanda que
presenta_______________________________________________________ en calidad de madre,
padre, tutor legal y ante los resultados de la correspondiente revisión de la Evaluación
Psicopedagógica, emite el siguiente:
DICTAMEN DE ESCOLARIZACION
1. DATOS DEL ALUMNO
Nombre y apellido:
Fecha de nacimiento:
Edad:
Grado:
Dirección:
2. CONCLUSIONES DE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGOGICA
Desarrollo general del alumno
Nivel de competencia curricular
Otros datos para la toma de decisiones
3. ORIENTACIÓN SOBRE LA PROPUESTA CURRICULAR
Aspecto organizativos y metodológicos
Apoyo y recursos necesarios
Orientaciones para las adaptaciones curriculares
4. PROPUESTA DE ESCOLARIZACIÓN
Modalidad
Recursos necesarios
Sr. /Sra. ___________________________________________________________________
En calidad de padre, madre, representante legal (subrayar lo que proceda) del alumno/a
HACE CONSTAR
Que la fundación Rehabilitación Integral le ha dado a conocer las conclusiones de la
evaluación psicopedagógica de su hijo/a y las correspondientes y adecuadas adaptaciones
curriculares y/o sugerencias y estrategias caseras.
_______________________________________________
FIRMA DEL PADRE/MADRE/TUTOR

2. DIAC - DOCUMENTO INDIVIDUAL DE ADAPTACIONES
CURRICULARES
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO
Nombre:
Fecha de nacimiento:
Edad:
Dirección:
Teléfono de la familia:
Sede: Grado:
DATOS DE INTERVENCIÓN Y ELABORACIÓN DEL DIAC
Fecha de realización:
Periodicidad de los seguimientos:
Profesionales implicados:
Tipo de apoyo que recibe el alumno:
Horario del apoyo:
Apoyos externos:

3. Observaciones:
HISTORIA ESCOLAR DEL ALUMNO Y BREVE RESUMEN DEL INFORME PSICOPEDAGÓGICO
NIVEL DE DESARROLLO NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES
ADAPTACIONES CURRICULARES
Y/O DE ACCESO
• Objetivos conseguidos
• Contenidos adquiridos
• Objetivos y contenidos que
el alumno debe aprender y
proponemos que consiga
• Formas de llevar a cabo lo
expuesto en el apartado nee

4. ESTILO DE APRENDIZAJE ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES
• Condiciones físico-ambientales
• Agrupamiento que prefiere (grupo completo, pequeño
grupo, con adultos, solo)
• Actividades que le interesan
• Tiempo de concentración aproximado
• Resuelve las tareas de forma reflexiva, impulsiva,
ensayo-error, identifica el objetivo, planifica la tarea
• Actitud ante la dificultad
• Tipo de ayuda (física, verbal, visual)
• Material que prefiere
CONTEXTO ESCOLAR

5. CONTEXTO FAMILIAR ORIENTACIONES A LA FAMILIA