El documento resume las conclusiones de una reunión entre representantes de UCETAM y el Director General de Becas y Ayudas sobre cómo podría afectar el tema de las tutorías a la enseñanza concertada. Se concluye que la enseñanza concertada tendrá autonomía para decidir si las tutorías siguen como hasta ahora, son sustituidas por una hora más de otras asignaturas como en la pública, o adoptan un modelo mixto. Todo se desarrollará en una nueva Orden y la enseñanza concertada puede estar tranquila al respecto.
1. Madrid a 21 de Julio de 2011
Cir.83-11
Estimados/as compañeros/as:
Como sabéis ya por una anterior circular nuestra, el tema de las
tutorías en la enseñanza pública ha sido muy debatido estos días
en los medios de comunicación.
Para aclarar cómo podría afectar el tema a la enseñanza
concertada, representantes de UCETAM mantuvimos una reunión
con Don .........(Director General de Becas y Ayudas). A
continuación, os remitimos las conclusiones más importantes:
1. El tema de tutorías afecta de una forma particular a la
enseñanza pública. En dicha red, esta materia sale del horario
lectivo para ser sustituida por una hora más de matemáticas,
lengua o inglés.
2. Sin embargo, en la enseñanza concertada, habrá autonomía y
libertad para que las tutorías sigan desarrollándose como hasta
ahora o puedan ser sustituidas al igual que en la pública, o incluso,
se adopte un modelo mixto de ambas cosas. En definitiva, será el
centro quien decidirá.
3. Todo lo expuesto con anterioridad se desarrollará en una Orden
que elaborará la Dirección General de Becas y Ayudas.
Nos satisface pues, ante las inquietudes que había despertado el
tema, resumiros por lo tanto, que la enseñanza concertada pueda
estar tranquila al respecto. La vía de profundizar en la autonomía
de los centros para esta cuestión y para muchas otras, nos parece,
sin duda, la más apropiada.
