SENAHU

1. 10 NORMAS DE CONDUCTA
1. Saber saludar.El saludoesun gestode cortesía que debe hacerse atodo el mundo,conindependencia
del grado de cercanía que se tenga.El saludopuede variarenfunciónde esta"relación"de cercanía.
2. Saber presentar. Social olaboralmente esprecisohacerpresentacionesde personasque nose
conocenentre sí, bienseaenuna fiestaocelebración,obienseaenunareuniónde trabajo.
3. Saber hablar.Las conversacionessonuneje importanteenlasrelacionessociales olaborales.Hayque
sabercómo y de qué hablar.
4. Saber escuchar.Si esimportante saberhablar,estantoo másimportante saberescuchar.Estar atento
a lo que dicenlosdemás.Remarcamos,saberescucharque noeslo mismoque oír.
5. Saber vestiradecuadamente.El vestuarioeslamejortarjetade presentaciónde unapersona.Cambiar
un malaprimeraimpresiónesbastante difícil.Hayque sabervestirde formacorrectaen funcióndel qué,
cómo,cuándo y dónde.
6. Ser puntual.La puntualidaddicen"eslacortesíade losreyes".Serimpuntual significahaceresperara
otras personas,hacerlasperderuntiempoque nodeberíanmalgastarenesaespera.Esuna gran faltade
cortesía y de educación.
7. Ser respetuoso.Laspersonastienensusideas,suscreencias,susformasde verlascosas...y todoeso
hay que respetarlo.El respetotambiénsuponetratara la gente acorde a su cargo, edado jerarquía.El
respetosupone notuteara un desconocido.El respetoesel acatamientoque se hace a alguien(según
definicióndel diccionariode laReal AcademiaEspañolaR.A.E.).
8. Ser cordial y amable.Esimportante tratara losdemáscon amabilidadycordialidad.Nocuestanaday
se consigue mucho.Una frase mal dicha,un gestogrosero,untono de voz inadecuado...sonformasde
actuar que no favorecennadalabuenaconvivenciaentre laspersonas.Encambio,saberpedirlascosas
"por favor",dar las"gracias",saber pedirdisculpas...ayudanamejorarnuestrasrelacionesconlos
demásy ayudana teneruna convivencia muchosmáscordialesypacíficos.
9. Saber despedir.Unsaludoesuninicio.Unadespedida,esuntérmino,unaconclusión.Hayque saber
terminarunacelebración,unareunión,unavisita...de formaeducadaycordial.
10. Sercívico. Importante,aunque parece untérminocaídoenel olvido.Tirarunpapel al suelo,una
colilla,unalatade refresco;dar losbuenosdías,respetarel mobiliariourbano,cederel paso,sujetaruna
puerta,etc.son formasde actuar en la vidaque debeninculcarse atodoel mundo;hayque enseñar
estasreglasy formasde comportarse tanto encasa como enel colegio-escuela.
10 PRACTICAS CULTURALES
 Prácticas religiosasyespirituales  Prácticas de tratamientomédico

2.  Formasde expresiónartística
 Preferenciasdietéticasyprácticasculinarias
 Institucionesculturales
 Administraciónde recursosnaturales
 Viviendayconstrucción
 Prácticas de cuidadoinfantil
 Prácticas culturalesinternacionales
 Prácticas de vidacotidiana(incluyendo
relacionesde casa)
 Prácticas de moda(ropa,Disfracesetc..)
10 FRASES DE CORTESIA
Saludos
Hola
Buenosdías (hastalas12:00 PM)
Buenastardes(hastaque anochece:6:00 PM)
Buenasnoches(hastalahora de dormir)
Despedida
Adiós
Hasta luego
Hasta pronto
Nosvemosmañana
Expresionesde cortesíapara la presentación
Hola,mi nombre es________________
Encantado
Mucho gusto
Igualmente
¿Cómoestás?(informal) /¿Cómoestá?(formal)
Ejemplode
CONTRASTES POBLACIONALES ENTRE CONTINENTES
Américaesun continente que ocupagranparte del HemisferioOccidental de laTierra.Se extiende desde
el OcéanoGlacial Árticopor el norte hasta el Cabode Hornospor el sur, enla confluenciade losocéanos
AtlánticoyPacíficoque delimitanal continente porel este yel oeste,respectivamente.Conuna
superficie de 42.044.000 km²,es la segundamasade tierramás grande del planeta,cubriendoel 8,3%de
la superficietotal del planetayel 30,2% de latierra emergida,yademásconcentracercadel 12% de la
poblaciónhumana.
Debidoa sugran tamaño y suscaracterísticas geográficas,Américaesdivididatradicionalmente en
Américadel Norte,AméricaCentral,lasAntillasyenAméricadel Sur.Algunosgeógrafos considerana

3. AméricaCentral ya las Antillascomounasubregióndentrode Américadel Norte.Atendiendoasus
características culturalesse distingue AméricaAnglosajona,el Caribe nolatinoyAméricaLatina.
El continente habíasidopreviamentedenominadoconel nombre AbyaYalapor las culturas
centroamericanasyCemAnahuacpor losaztecas.
El continente americanoestacompuestopor35 países,17 dependencias,tresdepartamentosfranceses
y un estadolibre asociadoconEstadosUnidos.
REGIONESY POBLACIOIN INDIGENA
MAPA DE LAS PRINCIPALESZONASPOBLADASDELMUNDO
INCIDENCIA DEMOGRAFICA EN EL CRECIMIENTODE LASGRANDES CIUDADES
Del total de la población mundial,alrededor del 61 % vive en Asia,el continente más poblado.Solo China acoge a
1.440 millones de habitantes y la India a 1.390 millones,por lo que representan el 19 % y el 18 % de la población
total respectivamente.
Los problemas que acechan a muchas de estas zonas con sobrepoblación,la mayoría causadospor las
consecuencias del cambio climático o por la explotación derecursos por parte del ser humano, son múltiples,pero
un estudio publicado recientemente por Nature Communications señala el aumento del nivel del mar como uno
de los grandes peligros.Según el estudio, a partir del año 2050 se inundarán cada año zonas costeras habitadashoy

4. por 300 millones depersonas,si no se toman medidas para contener el agua,tres veces más de lo que se había
estimado hasta ahora.
Precisamente, Asia es el área con más riesgo de inundación a causa del cambio climático, con zonas muy bajas y
con sobrepoblación.De los 300 millones depersonas expuestas,237 millones residen en seis países:Bangladesh,la
India,China,Vietnam, TailandiaeIndonesia.
Yakarta, la capital deeste último país,ya supera junto a sus zonas periférica los30 millones depersonas y se
estima que en 2050 estará hundida por completo, por lo que el gobierno indonesio estudia la posibilidad de
trasladar la capital a otro lugar. La claveprincipal está en la extracción continuada delas aguas del subsuelo,lo que
acelera el hundimiento de la ciudad.
Causas dela sobrepoblación
Hicieron falta cientos de años para alcanzar mil millones dehabitantes;sin embargo, en poco más de dos siglos,
esa cifra se septuplicó. ¿Por qué? Existen una seriede factores que permitieron este espectacular crecimiento de
la población:
 Descenso de la tasa de mortalidad gracias a la medicina principalmente: la Revolución Industrial trajo
consigo la revolución en el mundo de la medicina.Los avances científicos permitieron,a partir de esta
época, vencer enfermedades que hasta entonces habían sido mortales de necesidad.La invención de las
vacunas y el descubrimiento de antibióticos como la penicilina salvaron miles devidas y son un factor
clavedel desmedido crecimiento poblacional. Así, al descender el número de muertes anuales y
mantenerse constante el de nacimientos, la población aumenta.
 Progresos en la producción de alimentos: por su parte, la investigación científicay mejoras tecnológicas
permitieron mejorar la producción agrícola: cultivosdurantetodo el año, semillasmás resistentes,
plaguicidas… aspectos queMalthus no tuvo en cuenta cuando enunció su catastrofista teoría que
condenaba al ser humano a la desaparición.Las mejoras en las técnicas depesca y ganadería también
contribuyeron a disponer de más alimentos con los que alimentar a la población.
 Migraciones y concentración urbana: en determinados países,el impacto de las migraciones
y acumulación dela población en las ciudades ha sido muy relevante pero no sólo respecto al crecimiento
demográfico, también en lo referido a la generación de riqueza. En la actualidad,más de la mitad de la
población mundial viveen ciudades de más de 300.000 habitantes,ciudades a las quese prevé que siga
aumentando el número y llegue alcanzar el 70 % de la población.
PROBLEMAS GLOBALES DE DETERIORO AMBIENTAL
Son distintoslosproblemasambientalesque existenen todoel mundoyque nos afectan,algunosde los
principalesson:
Contaminación
Esta daña losecosistemasdel mundo,porloque esun problema ambientalgrave.
Ademásde afectarlasespeciesde animales,faunayflora,generaenfermedadesrespiratorias,alergiase
inclusocáncerenlos hombres.
Cambio climático
El cambioclimáticoesunade lasconsecuenciasdel efectoinvernaderoycomoindica el nombre,se trata
de un desequilibrioenel climadel planetaque empezódesdelarevoluciónindustrial.
El efectoinvernaderoyel cambioclimáticotienenrelacióndirectaconotrosproblemasambientales
como el adelgazamientode lacapade ozonoy el deshielode lospolos.
Escasez de Agua

5. El agua esvital para la vidaenla tierray su contaminación,asícomola contaminacióndel aire,puede
afectarnuestrasupervivenciaylade otras especies.
En la actualidadsonmuchoslosque no tienenaccesoaagua potable,oque debenrecorrergrandes
distanciasparaobtenerla.
Superpoblación
Aunque nose suelaconsiderar,este esunproblemaque afectade formadirectalosrecursosnaturalesy
ecosistemas.
La cuestiónesque losrecursosdel mundosonlimitados,yel crecimientode lapoblaciónanivel mundial
no va de acuerdoa dichosrecursos.“SegúnlasNacionesUnidas,parael año2050 se esperallegara
9.700 millonesde personasyparael 2100 la cifra aumentaríaa 11.200 millones.”
FENOMENOS NATURALES QUE REPRESENTAN AMENAZA PARA GUATEMALA: SISMOS, INUNDACIONES,
ERUPCIONES VOLCANICAS, ENTRE OTROS. INSTITUCIONES RELACIONADAS CON LA PREVENCION Y REDUCCION
DE DESASTRES EN GUATEMALA CONRED.
Terremotos, erupciones volcánicas,sequias,incendiosforestales,inundaciones,heladas,deslaves y epidemias,son
ejemplos que han marcado la historia delos desastres en Guatemala dejando a su paso graves pérdidas humanas y
económicas.Esto obedece principalmente al grado de exposición a la amenaza y vulnerabilidad existenteen el país.
Con relación al grado deexposición,Guatemala está ubicada en la confluencia detres placas tectónicascon
numerosas fallasy seencuentra dentro del Cinturón de Fuego del Pacífico;lo que hace que el país este expuesto a
una intensa actividad sísmica y volcánica,así mismo,su geografía lo predisponea la incidencia deun amplio
número de riesgos.Estas condiciones unidasa lastemporadas lluviosas y secas bajo la influenciadelos dos océanos
y el efecto intermitente del fenómeno “El Niño” y la “Niña”, ofrecen condiciones en que las inundaciones,
deslizamientos y sequías seconvierte en fenómenos regulares.Además, su ubicación está sujeta a la amenaza de
huracanes y depresiones tropicales queaño tras año se generan durante la temporada de julio a noviembre.
No podemos prevenir las amenazas deorigen natural,pero si no estamos preparados,pueden convertirseen un
desastredelante de nuestros ojos.Una familia,viviendo en una zona de riesgo,con ausencia desistemas dealerta
temprana y sin infraestructura adecuada,presenta un alto nivel de riesgo. Así mismo,la falta de ordenamiento
territorial,la adopción denormas de construcción y los efectos del cambio climático pueden incrementar su
vulnerabilidad para sufrir un desastre.
El alto riesgo a desastres que presenta el país,se explica principalmente en función de los rápidosprocesos de
degradación de los ecosistemas,la altadependencia económica a la agricultura,l os altos índices depobreza y
desigualdad,el crecimiento de la población,el bajo nivel deconocimiento sobre las implicaciones del cambio
climático y la baja capacidad para ladefinición y aplicación depolíticas einstrumentos de gestión (normativos,
incentivos,sensibilización,entre otros) enfocados en la reducción del riesgo.En ese sentido, de acuerdo con el
Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres,en la Meta E se establece: “Incrementar
considerablemente el número de países que cuentan con estrategias de reducción del riesgo de desastres a nivel
nacional y local para2020”por ello,tanto el Gobierno Nacional como el local,deben formular e implementar sus
Estrategias de Reducción de Riesgos,así como enfocar sus planes y presupues tos nacionales dedesarrollo para que
contribuyan a la reducción del riesgo de nuestro país.
Para prevenir y reducir la pérdida de vidas duranteun desastrenatural,recientemente fueron instaladas62
estaciones meteorológicas para fortalecer al Sistema de Alerta Temprana –SAT- en el país.
Con el uso de estas estaciones meteorológicas el personal del Sistema de Alerta Temprana, podrán en tiempo real
emitir cualquier señal dealarma anteposibles inundacionesy medir la calidad del aire.
Pero qué tanto conocemos sobre las personas quetrabajan con estos sistemas tan valiososquesirven para
prevenir a la población guatemalteca que habita en zonas vulnerables a desastres.Por ello,el Gobierno de
Guatemala decidió invertir los fondos económicos para la ampliación y modernizar el equipo técnico del Instituto
Nacional deSismología,Vulcanología,Meteorología e Hidrología –Insivumeh-,con el que se coadyuvará con el
trabajo de los Sistemas de Alerta Temprana –SAT- que realiza la Coordinadora Nacional para laReducción de

6. Desastres –Conred-. Eddy Sánchez, director del Insivumeh,recordó que después de 35 años,este Gobierno realizó
la inversión para fortalecer con nueva tecnología la seguridad nacional en donde existen varios componentes.
"Los Sistemas de Alerta Temprana son tan importantes como la reducción de las muertes maternas, neonatales de
homicidios,pero la diferencia está en que sí no prevemos, no podremos enfrentar emergencias enormes",
comento el presidente Álvaro Colom, durante la entrega de las 62 modernas estaciones meteorológicas.El equipo
contiene cuatro modernas estaciones para la Red de Monitoreo de Calidad del Aireque estarán ubicadasen los
departamentos de Guatemala, Quetzaltenango, Escuintla eIzabal,que proveerán información oportuna,en ti empo
real y sencilla sobrela calidad del airelocal y niveles de contaminación ambiental,explica Sánchez.
PLANIFICACION PARA EL MANEJO DE EMERGENCIAS FRENTE A UN FENOMENO NATURAL
Aunque prevenir un desastrenatural esté fuera de nuestras manos, asegurarnos deque nuestro hogar y nuestra
familia estén preparados nos ayudará a mitigar susefectos y a disminuir los dañostanto humanos como materiales.
5 reglas de oro para cualquier emergencia
El tipo de desastreal que puedes verte expuesto dependerá de la zona del país en la que vivas.Seguir ciertas
normas generales, sin embargo, te ayudará a estar en mejores condiciones paraafrontar toda una variedad
de situacionesdeemergencia con las que pueda sorprenderte la madre naturaleza.
1. Ten preparado un botiquín de emergencia casero
Aunque todos hemos oído hablar dela necesidad de tener preparada una bolsa o maleta con todo lo que
necesitemos si tenemos que abandonar la casa a la carrera,no siemprela tenemos lista y a la mano. Así que, ¡hoy
es el día!... lo agradecerás si derepente te ves cara a cara con un desastrenatural y tienes que recurrir a tus
propios recursos para sobrevivir dentro o fuera de tu hogar hasta que llegue la ayuda.En general es buena idea
escoger una de las bolsaso maletas queuses para viajar ya quetienen subdivisiones quete ayudarán a organizar el
contenido y son más fáciles detransportar al tener ruedas (si tienes auto, escojeuna que quepa fácilmente en el
maletero). ¿Qué poner en su interior? Depende de tus necesidades específicas y las detu familia.Aquí tienes una
guía de lo que no debe faltar:
 Comida no perecedera y bebida (un galón de agua por persona al día) para tres días.Si tu botiquín casero
contiene comida enlatada,asegúratede incluir un abrelatas.
 Una radio portátil y una linterna,ambas con pilas extras.
 Un botiquín de primeros auxiliosmás provisiones delos medicamentos que tomes a diario.Asegúrate
también de incluirun par de anteojos o lentes de contacto extra y aquellos dispositivosmédicos que
utilices habitualmente,como oxígeno, catéteres o pilasextra si usas un aparato para la sordera.
 Un silbato y un par de herramientas útiles como una llaveinglesa o alicates para cerrar losservicios
públicos si fuera necesario.
 Un cargador extra para tu teléfono celular
 Un cambio de ropa para cada miembro de la familia
 Dinero en efectivo (sin electricidad no funcionan los cajeros automáticosni lasregistradorasen los
mercados o gasolineras).
Designa puntos de encuentro y una persona de contacto
Los nervios y la confusión suelen acompañar a cualquier desastrenatural,así quees crucial quetodos los miembros
de tu familia sepan cómo y dónde reencontrarse si llegaran a separarseo no están juntos cuando ocurra el
desastre. Designa hoy mismo dos puntos de encuentro, uno cerca de tu casa y otro más alejado,por si los daños en
el vecindario fueran más extensos. Designa también una persona de contacto a la que todos puedan llamar en caso
de emergencia. Si tienes la opción,escojea alguien que viva en un estado diferente al tuyo ya que en una
emergencia los teléfonos locales suelen colapsarserápidamentey es más fácil hacer una llamadadelarga distancia
o incluso internacional.
3. No te deshagas del teléfono fijo
Los teléfonos inalámbricosson más cómodos en la vida diaria,pero recuerda que si no hay electricidad,no
funcionan.Manten en casa un teléfono fijo con una toma conectada a la pared.
4. Haz que tu casa se vea claramente desde la distancia
Este es un detalleque con frecuencia pasamos por alto,pero que puede resultar crucial duranteuna emergencia.
Asegúrate de que el número de tu casa sevea fácilmentedesde la carretera y de que contenga un material

7. reflectante para que sea visibletanto de día como de noche. Considera también cambiar el interruptor de la luzque
tengas en el porche, por otro que incluya la opción dehacer brillar laluzintermitentemente. Encuentra estos
interruptores con activador de luces intermitentes de emergencia (pida por un Emergency Switch Flashing Light
Activator, en inglés) en tu ferretería favorita.
Si tienes que llamar a los serviciosdeemergencia, ¡querrás que encuentren tu casa rápidamente!
5. Prepara un inventario de tu vivienda
Hacer un inventario de tus posesiones puede parecerte un proyecto tedioso, pero te facilitará enormemente la vida
si tienes que presentar una reclamación al seguro tras un desastrenatural.Si tienes acceso a una cámara devideo
(hoy en día muchos teléfonos celulares incluyen cámara defotos y de video), te resultará todavía más fácil.
Simplemente ve cuarto por cuarto grabando con la cámara y documentando en voz alta todos los detalles que
recuerdes de tus objetos de valor.Puedes mencionar,por ejemplo, cuándo y dónde compraste ese objeto, cuánto
pagastey si usasteuna tarjeta de crédito o si lo pagasteen efectivo. Di también en voz alta la marca,el modelo y
los números de seriedel aparato.Si no tienes acceso a una cámara devideo, usa una cámara defotos para
documentar cada objeto de valor y apunta la información relacionadacon eseobjeto. Dedica a continuación una
tarde a juntar todos los recibos quetengas guardados e indica claramente a qué objetos pertenecen.
SOCIALIZACION DEL PLAN DE RESPUESTA ESCOLAR ELABORADO POR LA COMISION DE CONTINGENCIA DEL
ESTABLECIMIENTO APROBADO POR CONRED.
La Constitución Política de la República de Guatemala nos indica que:
Artículo 1: Protección a la persona. El Estado de Guatemala se organiza para proteger a la persona y a la
familia; su fin supremo es la realización del bien común.
Artículo 2: Deberes del Estado. Es deber del Estado garantizarle a los habitantes de la República la vida,
la libertad, la justicia, la seguridad, la paz y el desarrollo integral de la persona.
Artículo 3: Derecho a la vida. El estado garantiza y protege la vida humana desde su concepción, así
como la integridad y la seguridad de la persona.
Artículo 72.- Fines de la educación. La educación tiene como fin primordial el desarrollo integral de la
persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal.
En baseal Acuerdo Ministerial No.247-2014 Artículo 6:Responsabilidad de los Centros Educativos de todos los
niveles,Modalidades y sectores.Para alcanzarla concreción del sistema,en los centros educativos sedebe:
Elaborar el plan de seguridad del centro educativo; coordinar la organización decomisiones,señalización,
realización desimulaciones y simulacroscon la participación delos miembros de la comunidad educativa;organizar
actividades deformación para el personal del centro educativo,con instituciones dela comunidad y el Ministerio
de Educación;coordinar la ejecución del plan deseguridad escolar,antes,durante y después de una emergencia o
desastre; evaluar la aplicación delos aprendizajes según lo establecido en el CurrículumNacional Base,en los ejes:
desarrollo sostenible,y seguridad social y ambiental; integrar el Comité Escolar de Gestión de Riesgo de la manera
siguiente:
Director (a) del centro educativo; presideel comité.
Dos docentes como mínimo: coordinan lasacciones parael cumplimiento del Plan de Seguridad Escolar.
Siguiendo lo que la Ley y reglamento 109-96 de la Coordinadora Nacional para laReducción deDesastres,vemos
que:
Artículo 3 Finalidades.La Coordinadora Nacional tendrá como finalidades las siguientes:
A) Establecer los mecanismos,procedimientos y normas que propicien la reducción dedesastres,a través de la
coordinación interinstitucional en todo el territorio nacional.
B) Organizar,capacitar y supervisar a nivel nacional,regional,departamental,municipal y local a lascomunidades,
para establecer una cultura en reducción de desastres,con acciones clarasantes,durantey después de su
ocurrencia,a través de la implementación de programas de organización,capacitación,educación,información,
divulgación y otros que se consideren necesarios;
C) Elaborar planes deemergencia de acuerdo a la ocurrencia y presencia defenómenos naturales o provocados y
su incidencia en el territorio nacional;Artículo 4: Obligación decolaborar.Todos los ciudadanos,salvo
impedimento físico. Colocar reglamento del colegio.(si existiera).