desa

5. Líder de equipo: organiza el equipo y vela por el
cumplimiento de los roles.
Temporizador: asegura el cumplimiento de los
tiempos.
Secretario: registra las respuestas del equipo.
Cuestionador: identifica posibles contingencias y
propone alternativas de solución.
Vocero: Socializa las respuestas del equipo.
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1
3
2
Todos somos generadores de ideas.
5

6. Los videojuegos se convierten en patológicos cuando absorben poco
a poco los recursos tanto económicos, como físicos o temporales,
causando un empobrecimiento general y la pérdida en el control de
la propia vida y sus aspectos laborales, sociales, afectivos y de
autocuidado por la necesidad latente de cubrir el placer que no nos
permite controlar la voluntad de parar.
Siendo un asunto tan polémico, la OMS ha decidido que la adicción
a los videojuegos pase a considerarse una enfermedad que, en la
actualidad, afecta mucho más a los chicos que a las chicas; algunos
estudios indican que los hombres son los mayores demandantes de
videojuegos con un 65% frente a un 35% de las mujeres.
Dejar de lado otras actividades, ya sean sociales, familiares o
profesionales, para quedarse en casa y pasar horas jugando es uno
de los síntomas más habituales entre los adictos a los videojuegos.
Suelen convertir el juego en una prioridad, ya sea a través del
ordenador o de la consola. También lo es no controlar cuánto tiempo
se pasa delante de la pantalla, lo que se conoce como “quedarse
atrapado” durante horas hasta perder la noción del tiempo. Hay
casos en los que las personas adictas a los videojuegos sacrifican
horas de sueño para seguir jugando, y esto tiene consecuencias
directas sobre la salud física y mental.
Leemos atentamente el siguiente texto:
Luego de leer el texto, respondemos las
preguntas en nuestro hoja de Word individual
1. ¿Cuál es el tema central y el
propósito comunicativo del texto?
2. ¿Cuál sería la idea principal del
texto?
3. ¿Qué conclusiones puedes
establecer en relación con lo leído?
4. ¿Estás de acuerdo con las ideas del
autor del texto? ¿Por qué?
https://www.lavanguardia.com/vida/junior-report/20200519/481153978057/adiccion-videojuegos-transtorno-oms-adolescentes.html
5
minutos

7. 7
Pregunta reto
¿Por qué en el Perú, solo una parte de la población tiene acceso al
internet y qué acciones podrías proponer al Congreso de la República
para resolver esta situación de desigualdad?
Meta del día: Comprender diversos textos por medio
de las técnicas del subrayado, el sumillado y el
parafraseo y resolver ejercicios propuestos.

8. 8
¿Qué errores comunes se cometen al subrayar?
Muchas veces se subraya:
 Sin hacer una lectura completa ni profunda de la
información.
 Oraciones o frases muy extensas.
 Palabras aisladas o datos que no se comprenden.
 Información redundante o datos que no aportan
información nueva.
Una de las técnicas más utilizadas a la hora de estudiar es
el subrayado. Esta se apoya en la lectura y consiste en
resaltar las ideas más importantes del texto. Un buen
subrayado potenciará nuestra comprensión lectora y servirá
como base para la posterior realización de la síntesis y/o
realización de esquemas.
Gracias al subrayado conseguiremos:
1. Focalizar nuestra atención en las ideas más relevantes
o palabras clave del texto, ayudándonos a discriminar
la información que carece de importancia.
2. Tener información más manejable, facilitándonos el
estudio, la comprensión y retención del texto.
3. Localización fácil de la información deseada.
4. Recordar mejor el tema gracias a las palabras clave
destacadas.
5. Ahorrar tiempo en los repasos e incrementar el número
de éstos.
6. Estar más activos durante el estudio, facilitando
nuestra concentración.
Sabías que…
Para comprobar si se ha subrayado
correctamente, se pueden formular
preguntas sobre el contenido del texto,
si las respuestas están contenidas en
las palabras o frases subrayadas,
entonces, el subrayado habrá sido
preciso y funcional.

9. 9
Solo se comenzará a subrayar
tras una primera lectura general
del texto y una vez que este se ha
entendido.
Es conveniente ir subrayando
párrafo a párrafo. Primero se lee
el párrafo y a continuación se
subraya la idea principal.
Se subrayan únicamente palabras
claves y no frases enteras:
conceptos, categorías, causas,
efectos, verbos, sustantivos o
ideas principales imprescindibles.
Se pueden utilizar un par de
colores, uno de ellos para
destacar lo más relevante.
El subrayado puede incluir:
flechas para relacionar ideas,
diagramas, pequeños esquemas,
signos de interrogación, llamadas
de atención, otros símbolos
(palomas, asteriscos), etc.
Lo más conveniente es resaltar lo
más específico y aquello que
llame la atención.
Un correcto
subrayado puede ser
la base para una
buena comprensión.

10. 10
Subrayar nos
permite localizar,
destacar y
captar las ideas
esenciales de lo
que estamos
leyendo.
Favorece el
estudio activo y
ayuda en el
proceso de
comprensión.
Facilita el repaso
rápido y la
elaboración de
organizadores
visuales y
demás formas
de síntesis de
contenido.
En el momento
en el que
subrayas, ya
estás
distinguiendo
entre las ideas o
las palabras
claves de un
texto de las
secundarias.
Además, con la
práctica, estás
potenciando tu
capacidad de
síntesis.
Una vez que
tengas la
materia
subrayada,
podrás volver al
texto sabiendo
qué es lo
importante
gracias a lo que
has subrayado
anteriormente.
Te ayudará a
asimilar mejor
los conceptos y
las ideas que
tienes que
estudiar. La vista
se centrará en
los elementos
que has
destacado.
Se tiende a
subrayar frases
que resuman
ideas. Pueden
estar al principio,
en el medio o al
final de un texto.
Es muy útil
subrayar
ejemplos que
sabes que te
ayudan a
comprender
mejor la materia
o palabras
claves que te
ayuden a
recordar mejor
las ideas.
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11. La desigualdad de género es la gran injusticia de nuestra época y el mayor desafío
al que nos enfrentamos en materia de derechos humanos. Aun así, la igualdad
entre los géneros ofrece soluciones a algunos de los problemas más intratables de
nuestros tiempos. En todo el mundo, la situación de las mujeres es peor que la de
los hombres por el simple hecho de ser mujeres. La realidad es aún peor para las
mujeres que pertenecen a minorías, las mujeres de mayor edad, las mujeres con
discapacidad y las migrantes y refugiadas.
1. ¿De qué trata este párrafo?
2. ¿Qué palabras o ideas
subrayarías? ¿Porqué?
Por doquier, una amenazante oleada de intolerancia y de violencia impulsada por
el odio se cierne contra los fieles de muchas religiones. Ciertos incidentes atroces
están cobrando una lamentable e inquietante frecuencia. En los últimos meses han
asesinado a judíos en sinagogas o han profanado con esvásticas las lápidas de
sus sepulturas; se ha muerto a tiros a musulmanes en mezquitas o se han
vandalizado sus lugares de culto; han matado a cristianos en sus ceremonias
religiosas y se han incendiado sus iglesias.
Mientras el odio se propaga cual incendio arrasador, se explotan los medios
sociales para exacerbar la intolerancia. La retórica incendiaria se emplea como
arma, para obtener rédito político. El odio está dejando de ser marginal, tanto en
las democracias liberales como en los regímenes autoritarios, ensombreciendo
nuestra humanidad común.
1. ¿De qué trata este párrafo?
2. ¿Qué palabras o ideas
subrayarías? ¿Porqué?
https://www.un.org/sg/es/content/sg/articles/2019-06-18/the-wildfire-of-hate-speech
https://www.un.org/sg/es/content/sg/articles/2020-03-02/the-gender-power-gap
Anotamos nuestras respuestas

12. La desigualdad de género es la gran injusticia de nuestra época y el mayor desafío
al que nos enfrentamos en materia de derechos humanos. Aun así, la igualdad
entre los géneros ofrece soluciones a algunos de los problemas más intratables de
nuestros tiempos. En todo el mundo, la situación de las mujeres es peor que la de
los hombres por el simple hecho de ser mujeres. La realidad es aún peor para las
mujeres que pertenecen a minorías, las mujeres de mayor edad, las mujeres con
discapacidad y las migrantes y refugiadas.
1. ¿De qué habla este
párrafo? La desigualdad
de genero
2. ¿Qué palabras o ideas
subrayarías? Derechos
humanos, ofrece
soluciones
Por doquier, una amenazante oleada de intolerancia y de violencia impulsada por
el odio se cierne contra los fieles de muchas religiones. Ciertos incidentes atroces
están cobrando una lamentable e inquietante frecuencia. En los últimos meses han
asesinado a judíos en sinagogas o han profanado con esvásticas las lápidas de
sus sepulturas; se ha muerto a tiros a musulmanes en mezquitas o se han
vandalizado sus lugares de culto; han matado a cristianos en sus ceremonias
religiosas y se han incendiado sus iglesias.
Mientras el odio se propaga cual incendio arrasador, se explotan los medios
sociales para exacerbar la intolerancia. La retórica incendiaria se emplea como
arma, para obtener rédito político. El odio está dejando de ser marginal, tanto en
las democracias liberales como en los regímenes autoritarios, ensombreciendo
nuestra humanidad común.
1. ¿De qué habla este
párrafo? De la oleada de
intolerancia y violencia
impulsada
2. ¿Qué palabras o ideas
subrayarías? Judios,
mezquitas…
https://www.un.org/sg/es/content/sg/articles/2019-06-18/the-wildfire-of-hate-speech
https://www.un.org/sg/es/content/sg/articles/2020-03-02/the-gender-power-gap

13.  Las notas al margen, o “sumillas”, son las anotaciones que
realizamos al lado de un párrafo, normalmente a la izquierda, y que
se usan para destacar las ideas principales del texto, dar un título
para el contenido de ese párrafo o plasmar una duda que nos
plantea y que necesitamos destacar.
¿Cómo se elaboran las sumillas?
1. Se realiza una primera lectura rápida del
texto, a modo de acercamiento, para
identificar el tema fundamental.
2. Se realiza una segunda lectura del texto,
de carácter comprensivo, para entender
los conceptos y procedimientos que se
explican, y las relaciones entre ellos y con
otros contenidos.
3. Subrayado, en el texto, de las ideas
principales.
4. Redacción de las sumillas, anotaciones al
margen de cada párrafo, destacando el
contenido principal del mismo, con
nuestras propias palabras.
5. Revisar las anotaciones comparándolas con
el texto original para asegurar su
correspondencia y relevancia.
https://blog.mad.es/tecnica-sumillado-oposiciones/
Lectura del
contexto
Lectura
comprensiva
Subrayado Sumilla
RUTA PARA SUMILLAR

14. El tráfico ilícito de especies tanto de flora como de la fauna
es una de las mayores actividades ilícitas en el mundo. Es
además, un problema que debe motivar a una profunda
reflexión ya que afecta a seres que no pueden defenderse y,
que al mismo tiempo, están en riesgo de desaparecer de la
faz de la tierra. Se trata de especies ecológicas esenciales
para el desarrollo de la vida.
En el caso peruano, esto cobra especial trascendencia,
pues contamos con ecosistemas únicos en el mundo y
tenemos el deber de proteger especies de la flora y fauna
que en ellos habitan. Se trata entonces, de descubrir a la
conservación de nuestro entorno natural y su riqueza, pues
es nuestra obligación moral ante la humanidad y ante las
generaciones del futuro, hacerlo.
El tráfico ilícito
de especies
puede llevarlas a
su extinción.
El Perú debe
luchar contra
esto porque tiene
ecosistemas
únicos.
1.¿De qué
trata este
párrafo?
2.¿Qué se
dice de
eso?
1.¿De qué
trata este
párrafo?
2.¿Qué se
dice de
eso?

15. 1.f. Explicación o interpretación
amplificativa de un texto para
ilustrarlo o hacerlo más claro o
inteligible.
Explicación de un texto con tus
propias palabras, sin omitir lo
esencial del contenido.
RAE
APA
PROCEDIMIENTO
Leer + Pensar = Parafrasear
OBJETIVO
Comprender un tema escrito por una
persona, pero presentado de otra
forma de manera propia. Permite
expresar enteramente lo que se ha
comprendido del escrito original, sin
tener que recurrir a citar mucho el
escrito.

16. Antes de leer o ver el texto, resisa las ideas similares para obtener más
información sobre el tema. Esto te ayudará a familiarizarte con el
vocabulario y las ideas relacionadas a la temática.
Lee y vuelve a leer el pasaje, y luego determina lo que significa.
Intenta descifrar la idea principal y los argumentos de apoyo del
texto.
Reflexiona sobre tu comprensión del texto y hazte la pregunta: “¿Qué
significa esto?” Cuando sea necesario, retrocede y vuelve a leer el texto
de principio a fin. Busca palabras desconocidas en un diccionario para
ayudarte a entender el significado.
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2
1

17. Intenta parafrasear el texto en voz alta antes de escribir. Explica la idea
principal del texto a un compañero o por tu cuenta para practicar ponerla
en tus propias palabras.
Parafrasea el texto y escribe el significado en tus propias palabras. Considera cómo
puedes cambiar la estructura de una oración o construirla de nuevas maneras. Compara
tu mejor versión con la original y asegúrate de que el significado siga siendo el mismo.
¡Acredita al autor inicial con una cita después de tu texto parafraseado y no olvides
incluir la fuente al final de tu trabajo.
Ante la duda, sigue esta regla:
Lee, piensa y repite en tus propias palabras.
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5
4

18. Es aquella que se contenta con
sustituir las palabras del texto original
por equivalentes más simples. Suele
mantener la estructura del texto
original intacta, apenas realizando
cambios sintácticos mínimos, ya que
fundamentalmente lo que hace es
acudir a sinónimos y equivalentes.
Se permite muchas más libertades
respecto del texto original,
reconstruyéndolo e interviniéndolo de
manera profunda, modifica las
palabras y el orden de las mismas,
pero siempre conservando el mismo
significado intacto. Amplía el texto
original a partir de una interpretación
propia, libre y original.

19. Ampliación del texto original e interpretación propia, libre y original

20. CULMINADA LA EXPLICACIÓN,
REVISAMOS GOOGLE CLASSROOM
DONDE TRABAJAREMOS LA FICHA
INDIVIDUAL, UNA VEZ CULMINADA LA
TAREA SUBIR EL ARCHIVO PARA LA
REVISIÓN.