TEORIAS DE APRENDIZAJE

2. Objetivo
Que el alumno pueda relacionar su aprendizaje
significativo utilizando los mapas conceptuales y ayuden
a construir el andamiaje.

5. Teoría del Aprendizaje
De
Jean Piaget

6. .

9. Rol del Estudiante

10. Interacción entre Estudiantes

12. La Teoría Educativa de
John Dewey
y el Experimentalismo

13. John Dewey

16. La Teoría constructivista

17. sociocultural

18. Tres ideas principales

22. Herramienta fundamental
Estas herramientas
amplían las
habilidades
mentales como la
atención, memoria,
concentración, etc.

23. Psicología del juego

24. Pensamiento y lenguaje

25. Teoría del Constructivismo
David Paul Ausubel

27. Como estrategia

28. Ventajas del Aprendizaje

29. TEORÍA PSICOPEDAGÓGICA

30. Aprendizaje
Significativo por
Recepción.
Papel del educando

31. Algunos de los instrumentos
que se emplean

32. UN POCO MAS DE
AUSUBEL

33. JOSEPH D. NOVAK

34. Preguntas que fueron respondidos por
Novak:
Preguntas
¿Qué significan los
Mapas Conceptuales para
estudiantes con diferentes
estilos de aprendizaje?
¿Cómo pueden utilizar
los docentes los Mapas
Conceptuales para
evaluar la comprensión
alcanzada por los
estudiantes en un tema?
El uso de mapas
Conceptuales en el aula,
¿requiere cambios por
parte del docente en la
forma de enseñar?
¿Qué papel juegan los
Mapas Conceptuales en
el Aprendizaje
Individual Permanente,
tan demandado hoy
día?

35. PAULO REGLUS NEVES FREIRE

36. Su objetivo

38. Mi visión de la
alfabetización va más
allá del ba, be, bi, bo,
bu.
Porque implica una
comprensión crítica de
la realidad social,
política y económica en
la que está el
alfabetizado.