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ECOPEDAGOGÍA Y PROBLEMAS AMBIENTALES
SALIDAS ECOPEDAGÓGICAS, EDUCACIÓN AMBIENTAL VIVENCIAL
Asignatura:
PEDAGAGÍA AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE
Estudiante:
MARÍA CONCEPCIÓN CORTES DELGADO
Tutor:
Ana Cecilia Córdoba Castillo
19 de agosto de 2016
ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN
El Centro Educativo El Pailón en la parte de atrás de la planta se hizo la recuperación
de esta zona donde los niños utilizan este lugar para jugar donde la maleza crece
constantemente, esto permite mucha veces se anidan serpientes de igual forma por la
falta de conocimiento y la falta de un carro recolector de residuos y mucho menos hay
un lugar específico para el relleno sanitario arrojan basura en este lugar.
Los docentes del Centro Educativo, Jorge Salazar y María Concepción Cortés con la
participación de los padres de familia hicieron el desmonte del terreno, quitando la
maleza y recogiendo la basura utilizando procesos de reciclaje la cual los niños venden
en el carro que compran la chatarra de este modo se habilita el espacio e iniciamos a
la construcción de una pequeña huerta con los niños y las niñas.
EVIDENCIA FOTOGRÁFICA
CONCLUSIÓN
Este proyecto se desarrolló satisfactoriamente con la integración de la
comunidad educativa del Centro Educativo el Pailón, mejorando el entorno de la
escuela y un mejor desarrollo ambiental.

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  • 2. ESTRATEGIA DE RECUPERACIÓN El Centro Educativo El Pailón en la parte de atrás de la planta se hizo la recuperación de esta zona donde los niños utilizan este lugar para jugar donde la maleza crece constantemente, esto permite mucha veces se anidan serpientes de igual forma por la falta de conocimiento y la falta de un carro recolector de residuos y mucho menos hay un lugar específico para el relleno sanitario arrojan basura en este lugar. Los docentes del Centro Educativo, Jorge Salazar y María Concepción Cortés con la participación de los padres de familia hicieron el desmonte del terreno, quitando la maleza y recogiendo la basura utilizando procesos de reciclaje la cual los niños venden en el carro que compran la chatarra de este modo se habilita el espacio e iniciamos a la construcción de una pequeña huerta con los niños y las niñas.
  • 4. CONCLUSIÓN Este proyecto se desarrolló satisfactoriamente con la integración de la comunidad educativa del Centro Educativo el Pailón, mejorando el entorno de la escuela y un mejor desarrollo ambiental.