1. Guía Didáctica
Asignatura Inicios en la música
Características del
público al que va dirigido
Niños de tercero a quinto grado de primaria.
Introducción Pensar la música como estrategia pedagógica,
es pensar en un amplio abanico de
descubrimientos, riquezas imaginativas,
disfrute y conocimientos que los infantes a lo
largo de la rutina diaria pueden experimentar a
través de diversas actividades musicales.
Las estrategias para la expresión musical que
la página web tendrá en cuenta son:
inicialmente en el juego y progresivamente en
la vinculación del estudiante a actividades
propias de varias prácticas musicales. Se
enfatizará en el desarrollo de la sensibilidad y
en los procesos de recepción, creación y
socialización.
La educación musical no puede ser
considerada sólo como espacio para el tiempo
libre, o como entretenimiento, o solo como
“espectáculo” para ocasiones especiales en la
escuela, puesto que la educación musical se
desarrolla, como cualquier otra área del
conocimiento, mediante procesos articulados e
integrales.
Objetivos - Vincular al estudiante de tercero a quinto
grado de primaria a actividades propias de
varias practicas musicalessirviendo como
guía la página web llamada: “Curso musical
para niños de tercero a quinto grado de
primaria”.
- Enfatizar en el desarrollo de la sensibilidad y
en los procesos de recepción, creación y
socialización de los estudiantes de tercero a
quinto grado de primaria.
Tema Unidad 1 Conociendo las figuras musicales
Unidad 2 Conociendo el pentagrama
Unidad 3 El Xilófono
Unidad 4 La Flauta
Unidad 5 La Guitarra
Uso del medio Una página web en WIX con vídeos instructivos
de enseñanza y para realizar actividades

2. prácticas, juegos didácticos enfocados en los
temas de cada unidad y OVA’s como recursos
extras.
Actividades En cada unidad hay actividades:
Unidad 1: Observar el video y practicar los
compases.
Unidad 2: Interactuar con los pentagramas.
Unidad 3: Observar el video y practicar la pieza
con el xilófono.
Unidad 4: Observar el video y practicar la pieza
con la flauta.
Unidad 5: Observar el video y practicar la pieza
en la guitarra.
Actividades Complementarias: Interactuar con
los juegos y OVA’s.
Evaluación con sus
indicadores
Las evaluaciones se basan en las actividades
prácticas propuestas en las actividades.
Bibliografía -Material
complementario
Instrumentos de pequeña percusión.
Autora: Conchita Barraqueta Serrano
http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1384
Activitats de música per a educación infantil
Autor: Escola Llorens i Artigas
http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1370
Activitats de música per a primaria i ESO
Autor: Institut Salvador Dalí
http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1373
http://www.pipoclub.com