1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
CLASE Nº 7
FECHA: 15 – 10 – 13
TEMA:
Procesos Básicos: Cambios Y Secuencias
(Parte 8)
PROCEDIMIENTO PARA DESCRIBIR UN CAMBIO
1.
2.
3.
4.
Definir el propósito.
Identificar las variables de interés.
Observar y recordar las características de objeto o situación que cambia.
Comparar las características de objeto o situación y describir de manera como
cambian.
5. Describir los cambios tomando en cuenta las variables seleccionadas.
SECUENCIA
Es un suceso de estados, símbolos o características relacionadas con un objeto,
situación o suceso que cambia en función de una o más variables.
PROCEDIMIENTO PARA COMPLETAR SECUENCIAS DE
FIGURAS ABSTRACTAS
1. Observar el primer cuadro y determinar sus características.
2. Observar el segundo cuadro y determinar en cuales variables la característica
ha cambiado.
3. Identificar detenidamente los cambios que se han efectuado.
4. Observar el tercer cuadro.
5. Tratar de construir el cuarto cuadro en base a los cambios determinados
6. Observar las alternativas de solución y selecciona a la que mejor se adapte a la
respuesta deseada.

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SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
Ejemplos:
En las siguientes secuencias numéricas completar los espacios en blanco.
2
4
6
8
10
12
¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior?
Que se le va sumando a cada numero 2
50
45
40
35
30
25
¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior?
Que se le va restando a cada numero de 5 en 5
CIERRE
¿Qué temas hemos estudiado en esta lección?
Cambios
Secuencias
¿Cómo se describe un cambio?
Mediante sucesos y procesos que observamos a nuestro alrededor.
¿Cómo aprendimos lo que es un cambio?
A medida que transcurre el tiempo
¿Por qué es importante considerar la variable en los cambios?
Para comprender los cambios
¿Cuántos tipos de secuencias conocimos en la lección?
2
¿Por qué son importantes las secuencias?
Porque nos permiten considerar variables.

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SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
FECHA: 16 – 10 – 13
Procesos Básicos: Ordenamiento
TEMA:
(Parte 9)
TIPOS DE ORDENAMIENTO
NATURAL:
Está implícito en las características de las variables cuantitativas, por ejemplo:
estatura, peso, temperatura, etc.
Provienen de la aplicación de condiciones establecidas por el hombre para
ordenar objetos, hechos o eventos del mundo, ejemplos: el alfabeto o los
meses de año.
CONVENCIONAL:
PROCEDIMIENTO PARA ORDENAR SECUENCIAS DE
ELEMENTOS DE UN CONJUNTO
(Datos, Situaciones, Pasos De Procedimientos)
1.
2.
3.
4.
5.
Identificar la variable que determinar el cambio.
Observar las características de cada elemento.
Identificar el tipo de cambio.
Ordenar lo elementos del conjunto de acuerdo a su característica.
Verificar el proceso y el producto.
Ejemplo:
Observar los siguientes conjuntos, y determinar si pueden ordenarse de alguna
manera.
(A, H, E, G, C, J, D, B, F, I)
A, C, D, F,G ,H, I, J : conventional
(1, 5, 3, 9, 7, 13, 11)

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SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
1,3,5,7,9,11,13 : natural
CIERRE
¿Cuál fue el tema estudiado en esta lección?
Tipos de ordenamiento
¿Crees que es importante estar consciente de los lineamientos para ordenar un
conjunto de elementos? ¿Por qué?
Porque podemos seguir una secuencia.
¿Por qué es importante en la vida aceptar entender el significado del resultado de un
ordenamiento?
Todos los actos están relacionados de uno con otro.