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UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
PORTAFOLIO VIRTUAL
HABILIDAD DE DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO
PARALELO:VO7
PROFESOR:
CARLOS GARCIA
ESTUDIANTE:
VICTOR VILLANUEVA

EDAD: 18 AÑOS
AREA:
EDUCACION COMERCIAL Y ADMINISTRACION
CORREO ELECTRONICO:
VICTORYVILLANUEVA@GMAIL.COM
Lección 8
Procesos básicos: cambios y secuencias
DESCRIPCION Y REPRESENTACION DE CAMBIOS
Muchos de los objetos sucesos y procesos que observamos nuestro alrededor
cambian o evolucionan a medida que transcurre el tiempo.
Temperatura, edad de personas, estaciones del año, estado de tiempo son algunos
de los múltiples ejemplos de cambios que podrían mencionarse.
Tipos de cambio.
EJEMPLO 1
Consideremos los cambios que experimenta un globo al inflarse. por ejemplo sus
dimensiones, la superficie exterior el volumen y la cantidad de aire en su interior
aumentan.
Por ejemplo el tamaño del globo cuando se infla aumenta progresivamente en
cambio sí se desinfla disminuye de la misma manera.
Las características (dimensión del globo) toman valores crecientes y decrecientes.
TIPOS DE CAMBIO
PROGRESIVO CRECIENTE, Y PROGRESIVO DECRECIENTE.

CAMBIO PROGRESIVO CRECIENTE

CAMBIO PROGRESIVO DECRECIENTE
EJEMPLO 2

Pensemos ahora en las luces direccionales de un auto que cambia de encendido a
pagado e forma intermitente. Este tipo de cambio se llama se denomina alterno.
En este caso la variable (estado de luces direccionales) solamente tiene 2 valores:
encendido y apagado.
A CONTINUACION SE PRESENTA UN DIAGRAMA QUE MUESTAR LOS TIPOS DE
CAMBIO

CRECIENTE
PROGRESIVO
CAMBIO

DECRECIENTE

ALTERNO
CICLICO

PROCEDIMIENTO PARA DESCRIBIR UN CAMBIO

a. define el propósito.
b. identifica variables de interés.
c. observa o recuerda características del objeto que cambia
correspondientes.
d. compara características del objeto o situación y describe la manera
cómo cambian.
e. describe el cambio tomando en cuenta las variables seleccionadas.
EJEMPLO 3
¿QUE OBSERVAMOS EN ESTOS OBJETOS?

Se refieren a un cambio alterno y la variable es la forma de la
figura
El dibujo pasa de más a rectángulo y luego retorna a más.
En este caso representamos el cambio mediante una
secuencia de dibujos.
SECUENCIA
Una secuencia es una sucesión de estados símbolos o características
relacionadas con un objeto, situación o suceso que cambia en función de
una o más variables.
Toda secuencia implica un orden que depende de la variable que define el
cambio. Esta variable que permite establecer la secuencia constituye un
criterio para establecer el orden de la secuencia.

EJEMPLO 4
Complete las siguientes secuencias con la alternativa de respuestas
correspondientes.
Escribe en el 4° cuadro en blanco la letra correspondiente.

b
A

B

C

PROCEDIMIENTO PARA COMPLETAR SECUENCIAS DE FIGURAS ABSTRACTAS

1 observa el primer cuadro y determina su característica.
2 observa el segundo cuadro y determina en cuales variables la característica ha
cambiado esas son las únicas variables que nos interesan.
3 identifica tentativamente los tipos de cambio que se están dando y produce como
deberíaser el próximo cuadro.
4 observa el tercer cuadro y verifica la predicción del paso 3; has los correctivos que
sean necesarios.
5 trata de construir el cuarto cuadro en base a los cambios determinados.
6 observa las alternativas de solución y selecciona la opción que mejor se adapte.

D
Ejemplo5
EN LAS SIGUIENTES SECUENCIAS NUMERICAS COMPLETA LOS ESPACIOS EN
BLANCO.
3 6 12 24 48 96 192 384 768
¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior?
Ir multiplicando por 2.
4 7 10 13 16 19 22 25 28
¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior?
Ir de 3 en 3.

CIERRE
¿Qué temas hemos visto en esta lección?
Cambios y Secuencias.
¿Cómo se describe un cambio?
Sucesos y proceso que observamos a nuestro alrededor.
¿Cómo aprendimos lo que es un cambio?
A medida que transcurre el tiempo.
¿Por qué es importante considerar la variable en los
cambios?
Para comprender los cambios.
¿Cuántos tipos de secuencias conocimos en la lección?
Conocimos 2 tipos.
¿Por qué son importantes las secuencias?
Porque nos permite considerar variables.

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  • 1. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES PORTAFOLIO VIRTUAL HABILIDAD DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PARALELO:VO7 PROFESOR: CARLOS GARCIA ESTUDIANTE: VICTOR VILLANUEVA EDAD: 18 AÑOS AREA: EDUCACION COMERCIAL Y ADMINISTRACION CORREO ELECTRONICO: VICTORYVILLANUEVA@GMAIL.COM
  • 2. Lección 8 Procesos básicos: cambios y secuencias DESCRIPCION Y REPRESENTACION DE CAMBIOS Muchos de los objetos sucesos y procesos que observamos nuestro alrededor cambian o evolucionan a medida que transcurre el tiempo. Temperatura, edad de personas, estaciones del año, estado de tiempo son algunos de los múltiples ejemplos de cambios que podrían mencionarse. Tipos de cambio. EJEMPLO 1 Consideremos los cambios que experimenta un globo al inflarse. por ejemplo sus dimensiones, la superficie exterior el volumen y la cantidad de aire en su interior aumentan. Por ejemplo el tamaño del globo cuando se infla aumenta progresivamente en cambio sí se desinfla disminuye de la misma manera. Las características (dimensión del globo) toman valores crecientes y decrecientes. TIPOS DE CAMBIO PROGRESIVO CRECIENTE, Y PROGRESIVO DECRECIENTE. CAMBIO PROGRESIVO CRECIENTE CAMBIO PROGRESIVO DECRECIENTE EJEMPLO 2 Pensemos ahora en las luces direccionales de un auto que cambia de encendido a pagado e forma intermitente. Este tipo de cambio se llama se denomina alterno. En este caso la variable (estado de luces direccionales) solamente tiene 2 valores: encendido y apagado.
  • 3. A CONTINUACION SE PRESENTA UN DIAGRAMA QUE MUESTAR LOS TIPOS DE CAMBIO CRECIENTE PROGRESIVO CAMBIO DECRECIENTE ALTERNO CICLICO PROCEDIMIENTO PARA DESCRIBIR UN CAMBIO a. define el propósito. b. identifica variables de interés. c. observa o recuerda características del objeto que cambia correspondientes. d. compara características del objeto o situación y describe la manera cómo cambian. e. describe el cambio tomando en cuenta las variables seleccionadas. EJEMPLO 3 ¿QUE OBSERVAMOS EN ESTOS OBJETOS? Se refieren a un cambio alterno y la variable es la forma de la figura El dibujo pasa de más a rectángulo y luego retorna a más. En este caso representamos el cambio mediante una secuencia de dibujos.
  • 4. SECUENCIA Una secuencia es una sucesión de estados símbolos o características relacionadas con un objeto, situación o suceso que cambia en función de una o más variables. Toda secuencia implica un orden que depende de la variable que define el cambio. Esta variable que permite establecer la secuencia constituye un criterio para establecer el orden de la secuencia. EJEMPLO 4 Complete las siguientes secuencias con la alternativa de respuestas correspondientes. Escribe en el 4° cuadro en blanco la letra correspondiente. b A B C PROCEDIMIENTO PARA COMPLETAR SECUENCIAS DE FIGURAS ABSTRACTAS 1 observa el primer cuadro y determina su característica. 2 observa el segundo cuadro y determina en cuales variables la característica ha cambiado esas son las únicas variables que nos interesan. 3 identifica tentativamente los tipos de cambio que se están dando y produce como deberíaser el próximo cuadro. 4 observa el tercer cuadro y verifica la predicción del paso 3; has los correctivos que sean necesarios. 5 trata de construir el cuarto cuadro en base a los cambios determinados. 6 observa las alternativas de solución y selecciona la opción que mejor se adapte. D
  • 5. Ejemplo5 EN LAS SIGUIENTES SECUENCIAS NUMERICAS COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO. 3 6 12 24 48 96 192 384 768 ¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior? Ir multiplicando por 2. 4 7 10 13 16 19 22 25 28 ¿Cuál es la regla para formar la secuencia anterior? Ir de 3 en 3. CIERRE ¿Qué temas hemos visto en esta lección? Cambios y Secuencias. ¿Cómo se describe un cambio? Sucesos y proceso que observamos a nuestro alrededor. ¿Cómo aprendimos lo que es un cambio? A medida que transcurre el tiempo. ¿Por qué es importante considerar la variable en los cambios? Para comprender los cambios. ¿Cuántos tipos de secuencias conocimos en la lección? Conocimos 2 tipos. ¿Por qué son importantes las secuencias? Porque nos permite considerar variables.