1. FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
ANÁLISIS GUÍA MUSEO
“Los medios de transporte a través del tiempo”
Por
Marjorie Rojas Santander
Roberto Ramírez Aguilera
Docente
Patricia Gómez Saldivia
09 de octubre de 2013

2. FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Introducción
El siguiente análisis se enfoca a la guía de 2 básico “Los medios de transporte a través
del tiempo”, relacionada con la salida a terreno el día 06 de Octubre del presente año.
A continuación describiremos paso a paso las debilidades y fortalezas que comprende
el siguiente trabajo, para determinar en qué fallamos y como poder fortalecer
nuestros errores.

3. FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Fortalezas:
En el ítem número II, existe una comparación en la cual los alumnos deben dibujar y
comparar los medios de transporte. A esta edad los alumnos pueden discernir
perfectamente referente en temas de la actualidad y sobre todo en objetos de la vida
cotidiana como en este caso los medios de transporte.
Debilidades:
En el item número I, existe una actividad en donde hay que comparar los medios de
transportes utilizados en esa epoca. La indicación de la actividad letra (b) no específica
detalles de cómo el alumno debe responder al momento de desarrollar cierta
actividad.
El alumno a esa edad no esta capacitado cognitivamente para realizar comparaciones
ya sea escrita o verbalmente.
La indicación debe ser mas específica para el el desarrollo de la guía.

4. FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

5. FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Conclusión
En general la guia de “Los medios de transportes”, está bien enfocada al nivel
correspondiente. Dentro de las debilidades es necesario que se motive a formar
alumnos competitivos, críticos, responsables y concientes para nuestra realidad social.

6. FACULTAD DE EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Conclusión
En general la guia de “Los medios de transportes”, está bien enfocada al nivel
correspondiente. Dentro de las debilidades es necesario que se motive a formar
alumnos competitivos, críticos, responsables y concientes para nuestra realidad social.