1. Etapas del desarrollo
humano
En el momento de nacer el ser humano tiene una vida psíquica completamente inconsciente y rudimentaria. Sin embargo, a partir
de ese momento el recién nacido (neonato) va crecer y a evolucionar al compás de su progresiva maduración y del aprendizaje
3. 0
Tabladecontenidos
I. Etapa prenatal:___________________________________________________ 1-2
1.1. Periodo zigótico: _____________________________________________________ 3
1.2. Periodo embrionario: _________________________________________________ 4
1.3. Periodo fetal: ________________________________________________________ 4
II. La infancia________________________________________________________ 4
2.1 El neonato:________________________________________________________ 4-7
III. NIÑEZ: ___________________________________________________________ 9
3.1 Periodo de la niñez temprana o preescolar._______________________________ 10
3.2 Periodo de la niñez intermedia o escolar _________________________________ 10
IV. ADOLESCENCIA: ________________________________________________ 11-12
V. JUVENTUD: ______________________________________________________ 12
VI. ADULTEZ ______________________________________________________ 14-15
VII. ANCIANIDAD: __________________________________________________ 15-16
VIII. Noticias: ________________________________________________________ 18
8.1 Lanzan campaña “Basta de bullying, no te quedes callado” _______________ 18-19
IX. Amenidades: ___________________________________________________ 20-21
X. Bibliografía: _____________________________________________________ 23
6. 2
Etapasdeldesarrollohumano
Etapas del desarrollo humano:
I. Etapa prenatal:
s la que se desarrolla en el vientre materno, desde
la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento.
Desde el momento de la concepción ya están
determinadas todas sus características físicas, como el
color de pelo, el sexo, la estructura ósea, etc.
A los 20 días aproximadamente su corazón empieza a
latir y a las 10 semanas ya están presentes todos los
órganos del cuerpo.
Desde el mismo momento que el óvulo y el
espermatozoide se unen se producen una serie de
rápidas transformaciones. A la tercera semana
de concepción la cabeza del nuevo ser ya está
formado, mientras que en la cuarta del embrión
mide 6 mm de largo, sucorazón empieza a latir y
ya posee una espina dorsal y un sistema
nervioso. A los tres meses, los órganos más
importantes del cuerpo ya están formados y se
han producido la diferenciación sexual. En el
quinto mes se han desarrollado la nariz, los ojos
y la boca, el feto alcanza 25 cm y su desarrollo
concluye. A partir de entonces ya no se producen
mayores cambios, excepto en el crecimiento del
feto tanto en tamaño como en peso. Después de 9
E
7. 3
Etapasdeldesarrollohumano
meses en el vientre materno, el nuevo ser estará
listo para salir al mundo.
En el nacimiento el bebé pesa normalmente de 2.5 kg a 4 kg y
su corazón bombea 1140 kg de sangre al día.
Esta etapa es la base de todas las demás. Se está gestando el
futuro de su
personalidad y todo lo
que pase dentro y
fuera del vientre va a
dejar huella en su ser.
Se le denomina
también de la vida
intrauterina y pasa
por tres periodos:
1.1.Periodo zigótico:
Se inicia en el momento de la concepción, cuando el
espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o
zigoto. Este comienza a dividirse y subdividirse en
células y aumenta de tamaño hasta formar el embrión,
que al final de la segunda semana se arraigan en el
útero.
8. 4
Etapasdeldesarrollohumano
1.2.Periodo embrionario:
Dura unas 6 semanas, en el cual el embrión se divide en tres
capas:
Endodermo
Mesodermo
Ectodermo
Estas capas se van diferenciando hasta formar los
esbozos de los futuros sistemas o aparatos corporales.
Delectodermo se forma el sistema nervioso y los órganos
de los sentidos.
1.3.Periodo fetal:
Es la culminación del embrión, el feto ya tiene la
definida forma de un ser humano, que después de
desarrollarse aceleradamente durante 7 meses,
abandona el claustro materno en el acto del nacimiento.
(Etapas del desarrollo humano, 2010)
II. La infancia
Es s la etapa comprendida entre el nacimiento y los 6
años de edad. Algunos autores lo limitan a los 12 y 18
9. 5
Etapasdeldesarrollohumano
primeros meses .Periodo Sensorio Motriz, denomina
PIAGET a estos primeros meses de la vida.
2.1 El neonato:
El recién nacido vive durante el primer mes de su vida
lo que se denomina el Periodo Neonatal , pesa un
promedio de 3 Kilos , presenta una cabeza
verdaderamentedesproporcionada en relación con su
pequeño cuerpo , y que duerme la mayor parte del
tiempo . Manifestando acelerados progresos:
10. 5
Etapasdeldesarrollohumano
Aparecen los primeros actos reflejos: succión del pecho
materno, reacción de sonidos fuertes
Realiza movimientos espontáneos e indiferenciados: agita
y retuerce su cuerpo, mueve
brazos y piernas, pedalea, etc.
Reacciones emocionales
indiscriminadas de agitación
y excitación: que acompaña
adictos movimientos. Se
producen ante estímulos
agradables o desagradables por una
pérdida del equilibrio del organismo.
esarrollo
de la
infancia:
En los primeros
años el infante
se interesa
fundamentalme
nte en ejercitar
sus órganos
sensoriales, sus
movimientos y
su lenguaje,
para lo cual
manipula
incansablement
e los objetos que
se encuentran a
su alcance.
De este modo,
en los tres
primeros años el
pequeño infante
logra conquistas
humanas tan
valiosas y
decisivas
comomanejar
sus manos,
ponerse de pie,
caminar,
hablar, y
desplazarse por
su medio.
D
11. 7
Etapasdeldesarrollohumano
Esta etapa es predominantemente hogareña, pero en los
dos o tres últimos años el infante recibe la llamada
Educación Inicial, que lo impulsa a un bien orientado
desarrollo.
La infancia que se extiende hasta este periodo, es una
etapa de cambios increíbles en el que se desarrollan la
capacidad y la coordinación motora del niño, así como sus
capacidades sensoriales y lenguaje, aprenden a expresar
sentimientos y emociones básicas y desarrolla cierta
independencia y sentido de sí mismo.
En este periodo se produce un crecimiento acelerado del
cuerpo y asimismo se dan los primeros pasos en el
desarrollo intelectual.
Se hace más eficaz el aprendizaje ya que el cerebro tiene
mucha plasticidad
El juego y la fantasía juegan un papel predominante en esta etapa
de ahí que al niño le gusten las fábulas, cuentos y leyendas
En esta etapa está muy presente el egocentrismo, esto es, todo gira en
torno al "yo" del niño y no es capaz de distinguir entre su propio
puntode vista y el de los demás
13. 9
Etapasdeldesarrollohumano
III. NIÑEZ:
Se inicia alrededor de los 7 años y se prolonga hasta los 10 –
11 años. En esta edad el niño adquiere conocimientos de
manera asombrosamente rápida y es capaz de hacer uso el
razonamiento para sacar conclusiones acerca de los
fenómenos que lo rodean. Sin embargo esta capacidad de
razonamiento significa también un menor vuelo de la
fantasía y la imaginación, a diferencia del periodo
anterior. Muy
importante es la
participación en grupos, en
las cuales se desarrolla
la idea de respeto a
las reglas, la lealtad, la
responsabilidad y los
valores morales. Al final
de este periodo es
bastante común observar
que rechacen el ser
tratado como “niños pequeños”. Para este momento ya se
van diferenciando los caracteres, así como las
Formas de comportamiento masculino y femenino.(cada
etapa del ser humano, 2012)
14. 10
Etapasdeldesarrollohumano
Coincide con el ingreso del niño en la escuela lo que
da pie al desarrollo de las funciones sociales,
afectivas y cognitivas como la memoria y el
razonamiento.
Aflora la interioridad del niño
El niño se vuelve más objetivo y no tan egocéntrico
Es más firme en cuanto a sus emociones
Es tremendamente imitativo, por lo que es esencial
transmitirle un buen ejemplo
3.1 Periodo de la niñez temprana o preescolar.
urante los años preescolares los niños continúan
su rápido crecimiento físico, cognoscitivo y
lingüístico, ahora pueden cuidarse mejor,
empiezan a desarrollar un auto concepto así como la
identidad.
3.2 Periodo de la niñez intermedia o escolar
Durante la niñez intermedia, los niños hacen
avances notables en su habilidad para la lectura y la
aritmética; para comprender su mundo y para pensar de
manera lógica. El logro académico adquiere una
importancia vital, lo mismo un ajuste exitoso con los
padres.(Etapas del desarrollo humano, 2010)
D
15. 11
Etapasdeldesarrollohumano
IV. ADOLESCENCIA:
Es el periodo en el cual el ser humano pasa de ser un niño para convertirse en
adulto. En esta época se producen los cambios físicos conocidos como pubertad. Además de
tales cambios físicos la adolescencia comprende todo un conjunto de procesos emocionales e
intelectuales que llevaran al desarrollo del ser humano adulto. Si bien la maduración
sexual se produce de manera más o menos rápida, no ocurre con las emociones. Es en esta
época que se desarrolla el sentido de la crítica y se adquiere un mayor sentido de
independencia gracias a la pertenencia a un grupo de amigos. Es también la época de los
primeros enamoramientos, de las primeras relaciones sentimentales. Es muy común que los
jóvenes tiendan a deprimirse y a que su carácter cambie de un momento a otro.(etapas de la
vida, 2008)
Comprende desde los 12 años aproximadamente hasta
los 20 años
Esta etapa es el puente de la niñez hasta la adultez y
por ello implica muchos cambios
Se produce una intensa actividad hormonal
Primera menstruación para mujeres y primera
eyaculación para hombres
Aumento de estatura, aparición de senos y caderas,
mayor fuerza muscular, cambio de voz...
Hay una gran intensidad de emociones y sentimientos
Cambios de humores repentinos y drásticos
Existe mucha curiosidad sexual
16. 12
Etapasdeldesarrollohumano
Necesidad de independizarse emocionalmente de los
padres
El grupo de iguales es su punto de referencia
Su mayor preocupación es la diversión
Conforme llega al final de la etapa, madura el
razonamiento siendo más lógico y racional
Es capaz de elaborar teorías abstrayendo las
circunstancias y elaborando hipótesis que las afirmen
o desmientan
Descubrimiento y formación de valores y principios
políticos, religiosos y sociales
Mayor contacto y con la sociedad y sus problemas
Son habituales los problemas de entendimiento y
comunicación con los padres
Búsqueda de identidad propia a través de
experimentar cosas nuevas.
Comienzan a desarrollarse sentimientos de lealtad,
honestidad, sensibilidad y justicia.(cada etapa del ser
humano, 2012)
V. JUVENTUD:
S la etapa que sigue a
la adolescencia y se
prolonga hasta
aproximadamente los
25 años de edad,
cuando concluye el
E
17. 13
Etapasdeldesarrollohumano
crecimiento físico del ser humano y alcanza cierta
madurez emocional. Socialmente, es la época en que la
persona se prepara para insertarse en el mundo laboral
mediante estudios específicos. A través el trabajo, el joven
busca su realización personal, independencia económica e
inserción en el medio social adulto. Las relaciones de
pareja en esta etapa son más estables y se toman con
mayor madurez, bajo perspectivas másamplias y
duraderas con vistas a la formación de una familia.
Esta es la mejor época para el aprendizaje intelectual, pues
el pensar ha logrado frenar los excesos de la fantasía y es
capaz de dirigirse objetivamente a la realidad. Es decir, de
captarla tal como esta es.
(etapas de la vida, 2008)
18. 14
Etapasdeldesarrollohumano
VI. ADULTEZ
En la edad adulta el ser humano adquiere pleno dominio de sus emociones y sus afectos lo
que le permite enfrentar los distintos problemas que se le presentan. Es la etapa en que
hombres y mujeres forman una familia y se independizan plenamente de sus padres. Ello
implica grandes responsabilidades, en especial relacionadas con la educación de sus hijos.
Se da la plenitud biológica y psíquica.
La persona se adapta por completo a la vida social y
cultural y ejerce plenamente su actividad profesional
formación de uniones sentimentales
Creación de una familia
Es capaz de reconocer sus habilidades y limitaciones,
lo que le otorga una visión objetiva y realista
emocional y mentalmente estable
En el último periodo de la adultez se da la
menopausia en la mujer
El individuo maduro se distingue por el control que
logra de su vida emocional, que le permite afrontar
los problemas de la vida con mayor seguridad y
serenidad que en las etapas anteriores.
Los hombres también ingresan al climaterio, aunque
los cambios son menos bruscos.(cada etapa del ser
humano, 2012)
19. 15
Etapasdeldesarrollohumano
VII. ANCIANIDAD:
Partir de los 60 – 65 años, aproximadamente, comienza
una edad marcada por el desgaste progresivo de los
distintos sistemas corporales. El tejido elástico del
cuerpo seva perdiendo y es por ello que se nota menor
flexibilidad en las articulaciones. Asimismo, las
capacidades sensoriales (vista, oído) disminuyen
considerablemente y los huesos se hacen más frágiles y
quebradizos, por lo que son comunes las fracturas debidas
a las caídas.(Etapas del desarrollo humano, 2010)
El individuo va
perdiendo el
interés por las
cosas de la vida
y va viviendo
más en función del pasado, que evoca
constantemente ya que el presente y
el futuro le ofrecen en realidad muy
pocas perspectivas.
Es un momento de ajustes y
particularmente a los
cambios de las capacidades
físicas, las situaciones
personales y sociales y las
relaciones. Es necesario
prestar mayor atención al
A
21. 17
Etapas del desarrollo humano
Infancia Niñez Adolescencia Juventud Adultez Ancianidad
3 a 12 años 20 a 25 años 60 años a
más
0a 3 años 12 a 20 años 25 a 60 años
CADA ETAPA DELA VIDA DEL HOMBRE ES IMPORTANTE
22. 18
NoticiasNoticiasNoticias
VIII. Noticias:
8.1 Lanzan campaña “Basta de bullying, no te quedes callado”
n total de 200 mil estudiantes se unirán a la
campaña, así como 50 mil adultos, entre docentes,
directores y padres de familia.
Con la participación de representantes de entidades
públicas y privadas, se lanzó la campaña “Basta de
bullying, no te quedes callado”, con el fin de concientizar a
los estudiantes y educadores acerca de este problema que
cada día se agudiza más.
Dicha campaña se lanzó este miércoles en la
sede del Palacio Legislativo, y fue inaugurada
por el parlamentario Eduardo Nayap, quien
exhortó a la población para frenar este tipo de
abuso contra los menores. “Es un problema
grave, principalmente en las escuelas. Es un
U
23. 19
NoticiasNoticiasNoticias
Problema que necesita ser resuelto cuanto
antes”, refirió el parlamentario de Amazonas.
Dijo que no solo se trata de palabras, sino de un
compromiso que nos lleve a estampar una firma que
garantice la lucha contra el bullying. “Estamos a
tiempo de cambiar las cosas. No podemos retroceder
hacia las injusticias que ya se vivieron años atrás”,
resaltó.
Por su parte, César Bazán Ramírez, representante
del Ministerio de Educación, dijo que hay voluntad
del Gobierno para impulsar este proyecto, y en tal
sentido remarcó a todas las instituciones
participantes a que el trabajo sea “eficaz y
permanente” a favor de los escolares. (lanzan
campaña "basta de bulying , noteuqedes callado",
pág. 15)
24. 20
AmenidadesAmenidades
IX. Amenidades:
“En el aire suspendido,
Mágico avión sin motores,
Viene y les cuenta al oído
Sus noticias a las flores”.
“El colibrí”
“¿Quién es ella que en la rosa
Bella sus colores posa?
¿Quién es la guapa doncella
Que entre el sol, luna y
estrellas
Vaga y vaga... vagorosa?”
“La mariposa
25. 21
AmenidadesAmenidades
Humor:
Está Pepito en su casa y su mamá lo manda a
comprar unas tortillas. Cuando va camino a la
venta se encuentra con un desfile de modas,
corre a su casa y le dice a su mamá:
¡Mamá, mamá! Acabo
de ver un desfile de
moda, y estaba
miss Venezuela y
era linda, y
estaba miss
Puerto Rico y era
linda, y miss
Guatemala era
hermosa...
Y le dice su mamá:
¿Y mis tortillas?
¡Esa no la vi!
26. 22
No seas vencido de lo malo, sino vence con
el bien el mal.
Instruye al niño en su camino y aun
cuando fuere viejo, no seapartará de él.
27. 23
X. Bibliografía:
etapas de la vida. (17 de mayo de 2008).
Obtenido de etapas de la vida:
http://es.scribd.com/doc/2998688/ETAPAS-DE-
LA-VIDA
Etapas del desarrollo humano. (2010). Obtenido
de Etapas del desarrollo humano:
http://vanessa27.galeon.com/index.htm
cada etapa del ser humano. (13 de agosto de
2012). Obtenido de cada etapa del ser humano:
http://sentir-
bien.euroresidentes.com/2012/08/cada-etapa-
del-desarrollo-humano.html
lanzan campaña "basta de bullying , no te
quedes callado". (29 de mayo de 2013). la
républica, pág. 15.
