SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
NANTES 2013
DÍA 2 DE ABRIL
El primer día, martes 2 de abril, llegamos todos
prontísimo al instituto, por razones como nervios o
entrega de trabajos.
Tras esperas, un trayecto
en autobús hacia Barajas,
conseguir facturar y comer,
y casi perder el vuelo
(o más bien llegar corriendo),
embarcamos en un pequeño
avión.
Llegados a Nantes tras hora y media de vuelo,
tomamos un autobús hacia el Lycée
Clémenceau, donde nos recibieron nuestras
familias francesas.
DÍA 3 DE ABRIL
Al día siguiente,
miércoles 3, por la
mañana, hicimos un
pequeño tour por el
“Jardin des Plantes”,

un jardín botánico con una
gran variedad de especies y
un mantenimiento óptimo.
Después de pasar un tiempo
libre por el casco antiguo de
Nantes, comenzamos una visita
por el Castillo de los Duques de
Bretaña, un magnífico
complejo fortificado de estilo
gótico flamígero que hoy en día
es utilizado como museo.

Nuestra guía estuvo enferma, así
que la visita fue con audioguías, lo
que nos permitió un recorrido más
relajado y libre.
DÍA 4 DE ABRIL
La mañana del día siguiente, 4 de abril, madrugamos para lo
que iba a ser uno de los platos fuertes de este intercambio: la
visita al Mont Saint-Michel,
un pequeño poblado
situado en un islote
coronado por una
abadía donde se
mezclan arquitectura
carolingia, románica y
gótica, y que sólo es
accesible cuando la
marea se retira.
El trayecto entre Nantes y este monumento era de 3 horas,
por lo que nos cansamos mucho; no obstante, lo disfrutamos
mucho. Pasamos un frío considerable a pesar de ir bien
abrigados (excepto, claro está, Miguel).
DÍA 5 DE ABRIL
El viernes por la mañana teníamos programada una visita guiada por Nantes explicándonos
cómo era la ciudad en tiempos de Jules Verne, ilustre escritor nativo de esta ciudad. Todo
parecía que iba según lo previsto, pero la lluvia no perdona en la antigua Bretaña, así que
tuvimos que refugiarnos en portales, iglesias y otros lugares, como el impresionante Passage
Pomeraye.
Por la tarde no se despejó, pero el plan
parecía mucho más interesante: una
visita al parque temático “Les Machines
de l´Île”, una reconstrucción de los
inventos descritos por Julio Verne en
sus novelas de futurismo especulativo.
La escenografía del parque era genial, pero lo
realmente impresionante estaba en que las
máquinas de verdad funcionaban. Pudimos
ver el vuelo de un pájaro mecánico, así como
una oruga de la misma condición reptando
por una barra, plantas inauditas y un elefante
de 10 metros en marcha.
DÍA 6 DE ABRIL
El sábado fue un día enfocado a
conocer la enseñanza en el
Lycée: tuvimos una recepción
en el centro, nos ofrecieron un
desayuno y asistimos a dos
horas de clase.
Por la tarde, como cabe
esperar, nos invadió la
fiebre del sábado noche y
salimos de fiesta con
nuestros corres’.
DÍA 7 DE ABRIL

El día siguiente, domingo 7, fue un día libre
con las familias, por lo que cada uno hizo
cosas distintas: visitas a ciudades, paseos por
la playa, comidas con familiares…
DIA 8 DE ABRIL
La nueva semana comenzó con una visita a un pueblito bretón especial:
Guérande. Este pueblo goza de un estado de conservación del patrimonio
medieval excepcional, y dispone de una catedral, una casa de madera
originaria del Medievo, una muralla impresionante, varias puertas
fortificadas…
Tuvimos el
privilegio y la
suerte de poder
subir a la muralla y
gozar de las vistas
de la llanura que
es Bretaña, así
como ver las
intrincadas calles
de este bonito
pueblo.
Una vez más,
comenzó a llover.
Esto no habría sido mayor problema de no ser por la siguiente
actividad programada: una visita a los marais salants (salinas), las
cuales son un lugar interesante para conocer los orígenes de la
tradición artesana y la economía de Bretaña, pero la lluvia hizo que
fuera difícil disfrutar de ellas por el barro.
DÍA 9 DE ABRIL

El penúltimo día, martes 9, visitamos
Trentemoult, un barrio de Nantes
francamente precioso, con una historia
maravillosa y un patrimonio cultural
impresionante.
Tuvimos una
guía fantástica
que nos explicó
todo lo que
podíamos
encontrar en
este barrio lleno
de casas de
colores,
manifestaciones
artísticas y
vecinos
estrafalarios. Esa
mañana no
llovió, diluvió.
Más tarde, después de comer, nos embarcamos para dar un paseo a lo
largo del río Erdre, que junto con el Loira divide Nantes en 3 partes.
Pudimos ver el precioso paisaje bretón y sus castillos.
DÍA 10 DE ABRIL
El miércoles 10, último y emotivo día, visitamos
Nantes por última vez, y vimos monumentos como la
catedral o el Passage Pommeraye, y después
regresamos al Lycée para comer todos juntos.
La despedida, por supuesto, fue triste y se llevó nuestras
fuerzas. A las 6 ya estábamos en el avión, cansados y
tristes de volver, pero a todos nos ha gustado tanto esta
ciudad y su gente, que…
¡NO SE HAN LIBRADO DE
NOSOTROS!

Fotos cedidas por Ana Fariñas e Isabella Villegas
Texto: Miguel Lahuerta

Más contenido relacionado

Destacado

M3M and Agewell Foundation: Pankaj Bansal
M3M and Agewell Foundation: Pankaj BansalM3M and Agewell Foundation: Pankaj Bansal
M3M and Agewell Foundation: Pankaj Bansalbasant-bansal
 
Agile Project Management
Agile Project Management Agile Project Management
Agile Project Management CUPE_Projects
 
Behind the scenes - own film opening
Behind the scenes - own film openingBehind the scenes - own film opening
Behind the scenes - own film openingbloggbuster
 
Инструменты для тестирования UI
Инструменты для тестирования UIИнструменты для тестирования UI
Инструменты для тестирования UIISsoft
 
South, central & west asian arts
South, central & west asian artsSouth, central & west asian arts
South, central & west asian artsJoannes Datu
 
Cachoeiras do mundo
Cachoeiras do mundoCachoeiras do mundo
Cachoeiras do mundojmeirelles
 
"Calentito, Calentito"
"Calentito, Calentito""Calentito, Calentito"
"Calentito, Calentito"guest4837d23
 
SCRUM e XP - Desenvolvimento Ágil de Software - Experiências e relatos
SCRUM e XP - Desenvolvimento Ágil de Software - Experiências e relatosSCRUM e XP - Desenvolvimento Ágil de Software - Experiências e relatos
SCRUM e XP - Desenvolvimento Ágil de Software - Experiências e relatosPaulo César M Jeveaux
 
Video Games - Resumo do Livro What video games have to teach us... Gee
Video Games - Resumo do Livro What video games have to teach us... GeeVideo Games - Resumo do Livro What video games have to teach us... Gee
Video Games - Resumo do Livro What video games have to teach us... GeeVanessa Bohn
 
Polpa Moldada leoweick@msn.com
Polpa Moldada leoweick@msn.comPolpa Moldada leoweick@msn.com
Polpa Moldada leoweick@msn.comguest186748
 
Fotografias Com Alma 2ª Parte Emilio
Fotografias Com Alma   2ª Parte EmilioFotografias Com Alma   2ª Parte Emilio
Fotografias Com Alma 2ª Parte Emiliojmeirelles
 
Além das fronteiras da morte
Além das fronteiras da morteAlém das fronteiras da morte
Além das fronteiras da mortejmeirelles
 

Destacado (19)

Practica imagenes
Practica imagenesPractica imagenes
Practica imagenes
 
M3M and Agewell Foundation: Pankaj Bansal
M3M and Agewell Foundation: Pankaj BansalM3M and Agewell Foundation: Pankaj Bansal
M3M and Agewell Foundation: Pankaj Bansal
 
Computacion basica ii antonell paute
Computacion basica ii antonell pauteComputacion basica ii antonell paute
Computacion basica ii antonell paute
 
Agile Project Management
Agile Project Management Agile Project Management
Agile Project Management
 
Behind the scenes - own film opening
Behind the scenes - own film openingBehind the scenes - own film opening
Behind the scenes - own film opening
 
Química Nova: o caso de um periódico científico multilíngue
Química Nova: o caso de um periódico científico multilíngueQuímica Nova: o caso de um periódico científico multilíngue
Química Nova: o caso de um periódico científico multilíngue
 
Инструменты для тестирования UI
Инструменты для тестирования UIИнструменты для тестирования UI
Инструменты для тестирования UI
 
South, central & west asian arts
South, central & west asian artsSouth, central & west asian arts
South, central & west asian arts
 
Cachoeiras do mundo
Cachoeiras do mundoCachoeiras do mundo
Cachoeiras do mundo
 
Brenda & Desiree
Brenda & DesireeBrenda & Desiree
Brenda & Desiree
 
"Calentito, Calentito"
"Calentito, Calentito""Calentito, Calentito"
"Calentito, Calentito"
 
SCRUM e XP - Desenvolvimento Ágil de Software - Experiências e relatos
SCRUM e XP - Desenvolvimento Ágil de Software - Experiências e relatosSCRUM e XP - Desenvolvimento Ágil de Software - Experiências e relatos
SCRUM e XP - Desenvolvimento Ágil de Software - Experiências e relatos
 
Video Games - Resumo do Livro What video games have to teach us... Gee
Video Games - Resumo do Livro What video games have to teach us... GeeVideo Games - Resumo do Livro What video games have to teach us... Gee
Video Games - Resumo do Livro What video games have to teach us... Gee
 
Polpa Moldada leoweick@msn.com
Polpa Moldada leoweick@msn.comPolpa Moldada leoweick@msn.com
Polpa Moldada leoweick@msn.com
 
O que faltava para o seu plano de mídia
O que faltava para o seu plano de mídiaO que faltava para o seu plano de mídia
O que faltava para o seu plano de mídia
 
Fotografias Com Alma 2ª Parte Emilio
Fotografias Com Alma   2ª Parte EmilioFotografias Com Alma   2ª Parte Emilio
Fotografias Com Alma 2ª Parte Emilio
 
E.p.t
E.p.tE.p.t
E.p.t
 
Ser sostenible
Ser sostenibleSer sostenible
Ser sostenible
 
Além das fronteiras da morte
Além das fronteiras da morteAlém das fronteiras da morte
Além das fronteiras da morte
 

Similar a Nantes 2013

Serie Mas de 15 dias 2016 - Europamundo Circuitos Europeos Catálogo
Serie Mas de 15 dias 2016 - Europamundo Circuitos Europeos CatálogoSerie Mas de 15 dias 2016 - Europamundo Circuitos Europeos Catálogo
Serie Mas de 15 dias 2016 - Europamundo Circuitos Europeos CatálogoPlanesTuristicos.com
 
Guia Turistica ( Sociales )
Guia Turistica ( Sociales )Guia Turistica ( Sociales )
Guia Turistica ( Sociales )desiree.4293
 
guia turistica desire perea reillo
guia turistica desire perea reilloguia turistica desire perea reillo
guia turistica desire perea reillodesiree.4293
 
Mi viaje ideal Paris, Londrés y Dublín
Mi viaje ideal Paris, Londrés y DublínMi viaje ideal Paris, Londrés y Dublín
Mi viaje ideal Paris, Londrés y Dublínmcdomingo17
 
Eslovenia
EsloveniaEslovenia
Esloveniavibafi
 
Eslovenia
EsloveniaEslovenia
Esloveniavibafi
 
La vuelta a europa
La vuelta a europaLa vuelta a europa
La vuelta a europadiariodesep
 
La vuelta a europa
La vuelta a europaLa vuelta a europa
La vuelta a europadiariodesep
 
Mi diario de a bordo lea
Mi diario de a bordo leaMi diario de a bordo lea
Mi diario de a bordo leaireogarcia
 
LOW COST - Presentación viaje a Lituania
LOW COST - Presentación viaje a LituaniaLOW COST - Presentación viaje a Lituania
LOW COST - Presentación viaje a LituaniaBruno Palomar
 
Crónica del viaje a madrid!
Crónica del viaje a madrid!Crónica del viaje a madrid!
Crónica del viaje a madrid!guest0d3640
 
Grecia y Turquía 2013. Mapaplus
Grecia y Turquía 2013. MapaplusGrecia y Turquía 2013. Mapaplus
Grecia y Turquía 2013. MapaplusMapaplus
 

Similar a Nantes 2013 (20)

Itinerario. viaje
Itinerario. viajeItinerario. viaje
Itinerario. viaje
 
Serie Mas de 15 dias 2016 - Europamundo Circuitos Europeos Catálogo
Serie Mas de 15 dias 2016 - Europamundo Circuitos Europeos CatálogoSerie Mas de 15 dias 2016 - Europamundo Circuitos Europeos Catálogo
Serie Mas de 15 dias 2016 - Europamundo Circuitos Europeos Catálogo
 
Sicilia, 2012
Sicilia, 2012Sicilia, 2012
Sicilia, 2012
 
V I A J E A V
V I A J E  A  VV I A J E  A  V
V I A J E A V
 
Paris
ParisParis
Paris
 
Guia Turistica ( Sociales )
Guia Turistica ( Sociales )Guia Turistica ( Sociales )
Guia Turistica ( Sociales )
 
viaje por Itaia
viaje por Itaiaviaje por Itaia
viaje por Itaia
 
guia turistica desire perea reillo
guia turistica desire perea reilloguia turistica desire perea reillo
guia turistica desire perea reillo
 
Mi viaje ideal Paris, Londrés y Dublín
Mi viaje ideal Paris, Londrés y DublínMi viaje ideal Paris, Londrés y Dublín
Mi viaje ideal Paris, Londrés y Dublín
 
Eslovenia
EsloveniaEslovenia
Eslovenia
 
Eslovenia
EsloveniaEslovenia
Eslovenia
 
Marzo 2013 corta_sc
Marzo 2013 corta_scMarzo 2013 corta_sc
Marzo 2013 corta_sc
 
La vuelta a europa
La vuelta a europaLa vuelta a europa
La vuelta a europa
 
La vuelta a europa
La vuelta a europaLa vuelta a europa
La vuelta a europa
 
Forti dic17
Forti dic17Forti dic17
Forti dic17
 
Mi diario de a bordo lea
Mi diario de a bordo leaMi diario de a bordo lea
Mi diario de a bordo lea
 
LOW COST - Presentación viaje a Lituania
LOW COST - Presentación viaje a LituaniaLOW COST - Presentación viaje a Lituania
LOW COST - Presentación viaje a Lituania
 
Crónica del viaje a madrid!
Crónica del viaje a madrid!Crónica del viaje a madrid!
Crónica del viaje a madrid!
 
Grecia y Turquía 2013. Mapaplus
Grecia y Turquía 2013. MapaplusGrecia y Turquía 2013. Mapaplus
Grecia y Turquía 2013. Mapaplus
 
Viaje a la China
Viaje a la ChinaViaje a la China
Viaje a la China
 

Último

Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 

Último (20)

Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 

Nantes 2013

  • 2. DÍA 2 DE ABRIL El primer día, martes 2 de abril, llegamos todos prontísimo al instituto, por razones como nervios o entrega de trabajos. Tras esperas, un trayecto en autobús hacia Barajas, conseguir facturar y comer, y casi perder el vuelo (o más bien llegar corriendo), embarcamos en un pequeño avión.
  • 3. Llegados a Nantes tras hora y media de vuelo, tomamos un autobús hacia el Lycée Clémenceau, donde nos recibieron nuestras familias francesas.
  • 4. DÍA 3 DE ABRIL Al día siguiente, miércoles 3, por la mañana, hicimos un pequeño tour por el “Jardin des Plantes”, un jardín botánico con una gran variedad de especies y un mantenimiento óptimo.
  • 5. Después de pasar un tiempo libre por el casco antiguo de Nantes, comenzamos una visita por el Castillo de los Duques de Bretaña, un magnífico complejo fortificado de estilo gótico flamígero que hoy en día es utilizado como museo. Nuestra guía estuvo enferma, así que la visita fue con audioguías, lo que nos permitió un recorrido más relajado y libre.
  • 6. DÍA 4 DE ABRIL La mañana del día siguiente, 4 de abril, madrugamos para lo que iba a ser uno de los platos fuertes de este intercambio: la visita al Mont Saint-Michel, un pequeño poblado situado en un islote coronado por una abadía donde se mezclan arquitectura carolingia, románica y gótica, y que sólo es accesible cuando la marea se retira.
  • 7. El trayecto entre Nantes y este monumento era de 3 horas, por lo que nos cansamos mucho; no obstante, lo disfrutamos mucho. Pasamos un frío considerable a pesar de ir bien abrigados (excepto, claro está, Miguel).
  • 8. DÍA 5 DE ABRIL El viernes por la mañana teníamos programada una visita guiada por Nantes explicándonos cómo era la ciudad en tiempos de Jules Verne, ilustre escritor nativo de esta ciudad. Todo parecía que iba según lo previsto, pero la lluvia no perdona en la antigua Bretaña, así que tuvimos que refugiarnos en portales, iglesias y otros lugares, como el impresionante Passage Pomeraye.
  • 9. Por la tarde no se despejó, pero el plan parecía mucho más interesante: una visita al parque temático “Les Machines de l´Île”, una reconstrucción de los inventos descritos por Julio Verne en sus novelas de futurismo especulativo. La escenografía del parque era genial, pero lo realmente impresionante estaba en que las máquinas de verdad funcionaban. Pudimos ver el vuelo de un pájaro mecánico, así como una oruga de la misma condición reptando por una barra, plantas inauditas y un elefante de 10 metros en marcha.
  • 10. DÍA 6 DE ABRIL El sábado fue un día enfocado a conocer la enseñanza en el Lycée: tuvimos una recepción en el centro, nos ofrecieron un desayuno y asistimos a dos horas de clase. Por la tarde, como cabe esperar, nos invadió la fiebre del sábado noche y salimos de fiesta con nuestros corres’.
  • 11. DÍA 7 DE ABRIL El día siguiente, domingo 7, fue un día libre con las familias, por lo que cada uno hizo cosas distintas: visitas a ciudades, paseos por la playa, comidas con familiares…
  • 12. DIA 8 DE ABRIL La nueva semana comenzó con una visita a un pueblito bretón especial: Guérande. Este pueblo goza de un estado de conservación del patrimonio medieval excepcional, y dispone de una catedral, una casa de madera originaria del Medievo, una muralla impresionante, varias puertas fortificadas… Tuvimos el privilegio y la suerte de poder subir a la muralla y gozar de las vistas de la llanura que es Bretaña, así como ver las intrincadas calles de este bonito pueblo. Una vez más, comenzó a llover.
  • 13. Esto no habría sido mayor problema de no ser por la siguiente actividad programada: una visita a los marais salants (salinas), las cuales son un lugar interesante para conocer los orígenes de la tradición artesana y la economía de Bretaña, pero la lluvia hizo que fuera difícil disfrutar de ellas por el barro.
  • 14. DÍA 9 DE ABRIL El penúltimo día, martes 9, visitamos Trentemoult, un barrio de Nantes francamente precioso, con una historia maravillosa y un patrimonio cultural impresionante. Tuvimos una guía fantástica que nos explicó todo lo que podíamos encontrar en este barrio lleno de casas de colores, manifestaciones artísticas y vecinos estrafalarios. Esa mañana no llovió, diluvió.
  • 15. Más tarde, después de comer, nos embarcamos para dar un paseo a lo largo del río Erdre, que junto con el Loira divide Nantes en 3 partes. Pudimos ver el precioso paisaje bretón y sus castillos.
  • 16. DÍA 10 DE ABRIL El miércoles 10, último y emotivo día, visitamos Nantes por última vez, y vimos monumentos como la catedral o el Passage Pommeraye, y después regresamos al Lycée para comer todos juntos.
  • 17. La despedida, por supuesto, fue triste y se llevó nuestras fuerzas. A las 6 ya estábamos en el avión, cansados y tristes de volver, pero a todos nos ha gustado tanto esta ciudad y su gente, que…
  • 18. ¡NO SE HAN LIBRADO DE NOSOTROS! Fotos cedidas por Ana Fariñas e Isabella Villegas Texto: Miguel Lahuerta