LES VA HA SERVIR UN MONTON YA SAVEN SI PUEDEN USARLO USENLO

1. El área de Cultura Estética está integrada por tres lenguajes que facilitan
las diversas formas de
expresión y comunicación artística:
- Las Artes Plásticas, que se desarrollan en el espacio; comprenden:
Dibujo, Pintura,
Modelado, Collage, Grabado y Estampado.
- La Música, que corresponden a las Artes Temporales o Fonéticas.
- Las Artes Mixtas o Representativas: Danza, Teatro e Imagen.
La inserción de los lenguajes artísticos en el plan de estudios de la escuela
ecuatoriana reformada
constituye una contribución fundamental en la formación de la personalidad
del niño y del joven,
estimulan y elevan la sensibilidad del estudiante, favorecen el desarrollo
general de sus facultades,
contribuyen al mejor entendimiento de su persona y del mundo, enriquecen
su acervo cultural, y, al
expresarse, dan significado a muchas inquietudes de su mundo interior.

2. Los términos aquí nombrados como belleza, gusto
estética, y arte son verdaderamente difíciles de
explicar por que durante muchos años filósofos y
artistas han trato de dar su significado sin poder
atribuirles una definición exacta a los términos en si;
partiendo de este punto podemos entender que en
una cultura y mas una cultura invadida como la
nuestra resulta imposible hablar de una cultura
estética primero por todos los factores que influyen en
el desarrollo de esta como tal, aspectos de tipo
social, cultural y el mas importante el económico que
refleja y hace mas grande la brecha entre gustos
como es descrito el articulo de Juan Acha La miseria
y enajenación por los medios de comunicación el
control que ejercen en la sociedad y la religión.

5. También debe plantearse la capacidad de
creación en el campo artístico, lugar
privilegiado de la vivencia estética. El
hacer cosas, sean bellas o no, sean útiles
o no, es propiciar el trabajo placentero de
la mente, el corazón y las manos.
Es esta doble vertiente del apreciar y del
hacer es donde la cultura estética
encuentra
su sentido. Un sentido que se amplía con
el aporte de otras áreas del saber. Por
eso, esta
asignatura presta y recibe ayuda de otras
disciplinas y, con ello, enriquece más los
procesos de aprendizaje.

6. Sería un ser falto de posibilidades y
realizaciones.
De aquí que la asignatura de Cultura
Estética proponga un acercamiento y
valoración del
conocimiento sensible de la realidad.
Proponga lograr una mayor capacidad en
el actuar de
los sentidos, sobre todo en el ver y oír en
relación tanto a lo que existe en la
naturaleza y lo que existe como creación
humana. Aquí cabe señalar el papel de las
tecnologías, especialmente, comunicacion
ales que actualmente son el soporte de
muchos campos creativos.
Si bien lo estético ha sido campo propicio
para la refl exión fi losófi ca y artística, no
por ello deja de tener una existencia
práctica y cotidiana. El hecho natural de
percibir las

7. formas y los colores, el sonido y el
movimiento, las texturas y los aromas, es
ya el camino
abierto a entender y disfrutar de las
riquezas del mundo.
Sin embargo, esta cualidad de percepción
no debe ser entendida como la única razón
de esta asignatura