1. PROYECTO
DE LAS 5S’s
PRESENTADO POR:
ANNY DAHIANNA MEJIA

3. INTRODUCCIÓN
En este trabajo se integran las
actividades y resultados de un proyecto
de calidad utilizando la metodología de
las 5 S s, en los aspectos físicos del
departamento y conducta personal.

4. CLASIFICAR
Implica una clasificación de los elementos
existentes en un lugar determinado entre
necesarios e innecesarios.
Puede ser útil guardar cosas que no se
utilizaran en determinado periodo de tiempo
o no son necesarios en el momento.

5. ¿Qué CLASIFIQUE?
 Cuadernos
en uso y cuadernos en
desuso.
 Documentos necesarios, innecesarios
y de posible uso posterior.
 útiles escolares variados
 Bolsos, mochilas, carteras

7. ORDENAR
Clasificar todos los elementos por su uso
y utilizarlos como corresponde para
minimizar el tiempo de búsqueda y el
esfuerzo, es necesario que cada
elemento
tenga
una
ubicación
especifica.

8. ¿QUÉ CAMBIE DE UBICACIÓN?
 Bolsos,
mochilas, carteras
 útiles escolares variados

10. LIMPIAR
Limpiar el entorno en que se
esta,
incluidos
muebles
y
herramientas,
lo
mismo
que
pisos, paredes y otras áreas de lugar de
estar.

11. ANTES Y DESPUES DE LA
LIMPIEZA

12. HIGIENE Y VISUALIZACIÓN
Es mantener la higiene y el orden
obtenido mediante las tres primeras S’s
, pero esta vez en nuestra apariencia
personal.

13. DISCIPLINA
Aquí aparece la incorporación de las
5S’s en nuestra vida cotidiana y dejar el
hábito
de
acumular
cosa
innecesarias, mantener el orden, realizar
limpiezas continuas y quizá algo de lo
más
importante
que
nuestra
presentación personal sea impecable.

14. CONCLUCIÓN
Mediante el conocimiento de las 5S’s
aprendí que mantener orden e higiene
dentro de todos los aspectos que
componen mi entorno, significa dar un
mayor rendimiento en mis actividades y
una imagen mejor proyectada de mi
misma.