SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Last name __________________ Name ______________________

Date __________________ Writing Activity _________________



Step          Description of task                           4   2   1


Topics        The topic was carefully chosen. (El tema
sentence      fue escogido cuidadosamente).

              The sentence was well written. (La oración
              se escribió correctamente).

              It was not too specific or too general. (La
              misma no es ni muy especifica ni muy
              genérica).

Brainstorm    There were sufficient words, phrases
              and/or pictures.(Hay suficientes frases ,
              dibujas y/o palabras ).
              The outline was well organized and
Outline       structured. (El bosquejo está bien
              estructurado y organizado ).

              It eliminated nonessential features from
              the brainstorming. (Los elementos no
              esenciales han sido eliminados ).
               It added necessary elements.
              (Se han añadido elementos necesarios).

First draft   It had an improved topic sentence. (La
              oración temática ha mejorado
              considerablemente).

              Well-explained supporting ideas.
              (Los argumentos están bien
              desarrollados).
              Appropriate use of vocabulary.
              (Hay un uso adecuado del vocabulario. )
              Well-developed thoughts. (Los
              pensamientos están bien desarrollados).

Score
Last name __________________ Name ______________________

Date __________________ Writing Activity _________________


Step       Description of task                8 7 4 1

Feedback      The draft had feedback from at least 3
              classmates or by two classmates and the
              instructor.

              (El borrador ha sido revisado por lo menos
              tres colegas o dos colegas y la profesora).
Final draft   Evidence of considerable improvement
              because the feedback from peers was taken
              in to account when appropriate.

              (Hay evidencia contundente de que se han
              tomado en cuenta las sugerencia de los
              pares cuando ha sido apropiado hacerlo).

Proofread     There is appropriate use of:

              (Uso apropiado de: )

                        Commas (comas)

                       Subject-verb agreement
              (Concordancia entre sujeto y verbo)

                      Capital letters (Letras
                   mayúsculas)

                       End punctuation marks (Signos
                   de puntuación a final de oraciones)
                       Verbs in appropriate tense
                   (Tiempos verbales apropiados)

Total Score




Más contenido relacionado

Similar a Document3

Parcial 2 isaac carrillo jimenez m ivestigación
Parcial 2 isaac carrillo jimenez  m ivestigaciónParcial 2 isaac carrillo jimenez  m ivestigación
Parcial 2 isaac carrillo jimenez m ivestigaciónzakuvmupn
 
Modulo 4 actividad 2
Modulo 4 actividad 2Modulo 4 actividad 2
Modulo 4 actividad 2Reyni Rallp
 
Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012profenayita
 
Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012profenayita
 
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICOACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICODiana Duran
 
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICOACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICODiana Duran
 
ACTIVIDAD 3.Evaluando mi texto academicl
ACTIVIDAD 3.Evaluando mi texto  academiclACTIVIDAD 3.Evaluando mi texto  academicl
ACTIVIDAD 3.Evaluando mi texto academiclDiana Duran
 
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICOACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICODiana Duran
 
Psu bc3a1sico-28-analizar-sintetizar-en-el-plan-de-redaccic3b3n
Psu bc3a1sico-28-analizar-sintetizar-en-el-plan-de-redaccic3b3nPsu bc3a1sico-28-analizar-sintetizar-en-el-plan-de-redaccic3b3n
Psu bc3a1sico-28-analizar-sintetizar-en-el-plan-de-redaccic3b3nMarjorie Jofré
 
Parcial 1 isaac carrillo jimenez m i
Parcial 1 isaac carrillo jimenez  m iParcial 1 isaac carrillo jimenez  m i
Parcial 1 isaac carrillo jimenez m izakuvmupn
 
Parcial 1 isaac carrillo jimenez m i
Parcial 1 isaac carrillo jimenez  m iParcial 1 isaac carrillo jimenez  m i
Parcial 1 isaac carrillo jimenez m izakuvmupn
 
2 Fases De La Redaccion De Un Texto
2 Fases De La Redaccion De Un Texto2 Fases De La Redaccion De Un Texto
2 Fases De La Redaccion De Un TextoCecilia Gibert
 
Exposicion-Cassany-6.5-Expresión-Escrita.pptx
Exposicion-Cassany-6.5-Expresión-Escrita.pptxExposicion-Cassany-6.5-Expresión-Escrita.pptx
Exposicion-Cassany-6.5-Expresión-Escrita.pptxDANIELAGALDAME
 
5to grado bloque 3 - proyecto 3
5to grado   bloque 3 - proyecto 35to grado   bloque 3 - proyecto 3
5to grado bloque 3 - proyecto 3Chelk2010
 
El arte de escribir
El arte de escribirEl arte de escribir
El arte de escribirbaeza12
 
LEC. CRITIC 2022 clase 2.pptx
LEC. CRITIC  2022  clase 2.pptxLEC. CRITIC  2022  clase 2.pptx
LEC. CRITIC 2022 clase 2.pptxYamiBarraza2
 

Similar a Document3 (20)

Parcial 2 isaac carrillo jimenez m ivestigación
Parcial 2 isaac carrillo jimenez  m ivestigaciónParcial 2 isaac carrillo jimenez  m ivestigación
Parcial 2 isaac carrillo jimenez m ivestigación
 
Modulo 4 actividad 2
Modulo 4 actividad 2Modulo 4 actividad 2
Modulo 4 actividad 2
 
Cómo redactar bien
Cómo redactar bienCómo redactar bien
Cómo redactar bien
 
Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012
 
Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012Proyecto de aula 2012
Proyecto de aula 2012
 
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICOACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
 
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICOACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
 
ACTIVIDAD 3.Evaluando mi texto academicl
ACTIVIDAD 3.Evaluando mi texto  academiclACTIVIDAD 3.Evaluando mi texto  academicl
ACTIVIDAD 3.Evaluando mi texto academicl
 
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICOACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
ACTIVIDAD 3. EVALUANDO MI TEXTO ACADEMICO
 
Plan de redacción
Plan de redacciónPlan de redacción
Plan de redacción
 
Psu bc3a1sico-28-analizar-sintetizar-en-el-plan-de-redaccic3b3n
Psu bc3a1sico-28-analizar-sintetizar-en-el-plan-de-redaccic3b3nPsu bc3a1sico-28-analizar-sintetizar-en-el-plan-de-redaccic3b3n
Psu bc3a1sico-28-analizar-sintetizar-en-el-plan-de-redaccic3b3n
 
Parcial 1 isaac carrillo jimenez m i
Parcial 1 isaac carrillo jimenez  m iParcial 1 isaac carrillo jimenez  m i
Parcial 1 isaac carrillo jimenez m i
 
Debate
DebateDebate
Debate
 
Parcial 1 isaac carrillo jimenez m i
Parcial 1 isaac carrillo jimenez  m iParcial 1 isaac carrillo jimenez  m i
Parcial 1 isaac carrillo jimenez m i
 
2 Fases De La Redaccion De Un Texto
2 Fases De La Redaccion De Un Texto2 Fases De La Redaccion De Un Texto
2 Fases De La Redaccion De Un Texto
 
Exposicion-Cassany-6.5-Expresión-Escrita.pptx
Exposicion-Cassany-6.5-Expresión-Escrita.pptxExposicion-Cassany-6.5-Expresión-Escrita.pptx
Exposicion-Cassany-6.5-Expresión-Escrita.pptx
 
Proyecto de psl
Proyecto de pslProyecto de psl
Proyecto de psl
 
5to grado bloque 3 - proyecto 3
5to grado   bloque 3 - proyecto 35to grado   bloque 3 - proyecto 3
5to grado bloque 3 - proyecto 3
 
El arte de escribir
El arte de escribirEl arte de escribir
El arte de escribir
 
LEC. CRITIC 2022 clase 2.pptx
LEC. CRITIC  2022  clase 2.pptxLEC. CRITIC  2022  clase 2.pptx
LEC. CRITIC 2022 clase 2.pptx
 

Document3

  • 1. Last name __________________ Name ______________________ Date __________________ Writing Activity _________________ Step Description of task 4 2 1 Topics The topic was carefully chosen. (El tema sentence fue escogido cuidadosamente). The sentence was well written. (La oración se escribió correctamente). It was not too specific or too general. (La misma no es ni muy especifica ni muy genérica). Brainstorm There were sufficient words, phrases and/or pictures.(Hay suficientes frases , dibujas y/o palabras ). The outline was well organized and Outline structured. (El bosquejo está bien estructurado y organizado ). It eliminated nonessential features from the brainstorming. (Los elementos no esenciales han sido eliminados ). It added necessary elements. (Se han añadido elementos necesarios). First draft It had an improved topic sentence. (La oración temática ha mejorado considerablemente). Well-explained supporting ideas. (Los argumentos están bien desarrollados). Appropriate use of vocabulary. (Hay un uso adecuado del vocabulario. ) Well-developed thoughts. (Los pensamientos están bien desarrollados). Score
  • 2. Last name __________________ Name ______________________ Date __________________ Writing Activity _________________ 
 Step Description of task 8 7 4 1 Feedback The draft had feedback from at least 3 classmates or by two classmates and the instructor. (El borrador ha sido revisado por lo menos tres colegas o dos colegas y la profesora). Final draft Evidence of considerable improvement because the feedback from peers was taken in to account when appropriate. (Hay evidencia contundente de que se han tomado en cuenta las sugerencia de los pares cuando ha sido apropiado hacerlo). Proofread There is appropriate use of: (Uso apropiado de: )  Commas (comas)  Subject-verb agreement (Concordancia entre sujeto y verbo)  Capital letters (Letras mayúsculas)  End punctuation marks (Signos de puntuación a final de oraciones)  Verbs in appropriate tense (Tiempos verbales apropiados) Total Score