1. ÉTICA PROFESIONAL
Cristian Camilo Tique Espitia
10ª
26/10/2013

2. LA ÉTICA PROFESIONAL
•
se puede definir como la actividad personal, puesta de una manera estable y honrada
al servicio de los demás y en beneficio propio, a impulsos de la propia vocación y con
la dignidad que corresponde a la persona humana.
 En virtud de su profesión, el sujeto ocupa una situación que le confiere deberes y derechos
especiales, como se verá:
 La Vocación. Es la capacidad para poder elegir la carrera profesional que desee realizar

La finalidad del trabajo profesional es el bien común. Es la capacidad de ejercer el trabajo
requerido por la empresa, la cual siempre estará orientada para que tenga un mejor rendimiento
de las actividades realizadas para el beneficio de la sociedad
 Capacidad profesional. Una persona debe ofrecer una preparación especial en dos sentidos
que son, moral y intelectual

3. E L P RO F E S I O N A L D E B E E J E R C E R
SU FUNCIÓN DESDE LA MÁS
E S T R I C TA H O N R A D E Z Y
F I D E L I DA D A L O S P R I N C I P I O S.
 La responsabilidad profesional, es un caso paradigmático de
responsabilidad moral que proviene del conocimiento especial que
cada uno posee. El profesional debe dominar una parte especial del
conocimiento avanzado, particularmente conocimiento que tiene que
ver con el bienestar de los otros, que demarcan una profesión.

4. LA ÉTICA PROFESIONAL
 La ética profesional puede variar en términos específicos con cada
profesión, dependiendo del tipo de acción que se lleve adelante y de
las actividades a desarrollar. Sin embargo, hay un conjunto de normas
de ética profesional que se pueden aplicar a grandes rasgos a todas o a
muchas de las profesiones actuales. La ética profesional también
puede ser conocida como deontología profesional.

5. LA ÉTICA PROFESIONAL
 La idea de ética profesional se establece a partir de la idea de que todas las profesiones,
independientemente de su rama o actividad, deben llevarse a cabo de la mejor manera posible, sin
generar daños a terceros ni buscar exclusivamente el propio beneficio de quien las ejerce.
 sí, algunos de los elementos comunes a la ética profesional son por ejemplo el principio de
solidaridad, el de eficiencia, el de responsabilidad de los hechos y sus consecuencias, el de
equidad. Todos estos principios, y otros, están establecidos a modo de asegurar que un
profesional (ya sea abogado, médico, docente o empresario) desempeñe su actividad coherente y
sensatamente.

6. LA ÉTICA PROFESIONAL

En algunos casos, la ética profesional tiene que ver con acciones específicas de cada profesión. En este sentido, un
abogado, un psicólogo o un médico tienen como valores de ética profesional la confidencialidad de la información recibida, la
eficiencia ya que en algunos casos se trata de situaciones que implican riesgo de vida, etc.

Cuando un profesional no cumple de manera evidente con las reglas de ética profesional, es punible de altos castigos o
sanciones ya sea por parte de sus clientes o pacientes como también por parte de sus superiores, cualesquiera estos sean
dependiendo del tipo de profesión o actividad de la que se hable.
 constituida por el conjunto orgánico de derechos y obligaciones morales, deriva sus finalidades y
normas específicas, de la condición básica de persona en armonía con los anexos que implican exigencias
del bien común.

7. LA ÉTICA PROFESIONAL
 tanto la ética como la moral señalan la línea demarcadora entre lo lícito y lo ilícito, lo correcto y lo
incorrecto, lo aceptable y lo inaceptable. La ética anida en la conciencia moral de todo ser humano y le
sirve de motor, de freno o de dirección, según los casos, al momento de actuar. Por otra parte, el
comportamiento ético, lo que llamamos rectitud, no es ingrediente ajeno al ejercicio profesional, como la
pintura de una casa que es sólo un aspecto decorativo del cual puede prescindirse.
 El elemento ético es un componente inseparable de la actuación profesional, en la que pueden
discernirse, al menos, tres elementos:
 Un conocimiento especializado en la materia de que se trata.
 Una destreza técnica en su aplicación al problema que se intenta resolver.
 Un cauce de la conducta del docente cuyos márgenes no pueden ser desbordados sin faltar a la ética.

8. NORMAS Y OBJETIVOS DE
LA ÉTICA PROFESIONAL

Aceptar que la primera idea que debe venir a la mente en el momento de enterarnos de actividades profesionales poco
claras realizadas por un colega, será la consideración de esas actividades como realizadas por un profesional fraterno.

e evaluará todo trabajo profesional realizado por otros desde una perspectiva objetiva, crítica y amistosa, otorgando a
ellos el beneficio de la duda y considerando siempre que la información y circunstancias pasadas en cada caso, muchas veces
no son tan claras y evidentes como lo son una vez que el problema ha evolucionado hasta el momento en que él hace una
segunda valoración, y debe considerar la posibilidad de que los que se vieron involucrados en un hecho –por ignorancia o por
voluntad- no necesariamente proporcionaron toda la información precisa y verídica en la indagación anterior.

No es ético, y si es dañino para todo proceso, el menosprecio, por razones maliciosas, respecto de su capacidad
profesional, su conocimiento, sus calificaciones, sus habilidades o enjuiciar los servicios o acciones de otro profesional, ni
tampoco lo es la implicación con palabras, gestos o acciones de que un colega, frente a un hecho determinado ha sido mal o
inadecuadamente manejado. La utilización de este impropio menosprecio con propósitos de inducir a un directivo, colega o
funcionario a emitir juicios reprobatorios es totalmente condenada.

9. FORMACIÓN PROFESIONAL

sabiendo que a uno se le concede la personalidad jurídica desde el momento del nacimiento "derechos y deberes" y a
sabiendas también que se van desarrollando con el paso del tiempo. Nuestra vida se rige por diferentes pasos que hacen de
cada individuo lo que sería en un futuro, entiéndase, pasar por las distintas etapas de
conocimientos: escuela primaria, secundaria y en última grado, la universitaria.

Solo eso no basta, ya que esos conocimientos lo forman una generalidad de la vida y el profesional debe de saber
combinar esa generalidad con su formación profesional.

Entiéndase, por formación profesional un alto grado de conocimiento que se le inculca a un individuo de
la sociedad, dotándolo de un interés particular en su profesión que se va a reflejar en su desempeño diario de la vida.

10. CARÁCTER PROFESIONAL

El individuo al tener una presencia o personalidad variable, puede modificarse, es decir, puede engrandecer su ego,
puede tener una sed inmensa de llegar a la perfección de su profesión, haciéndolo para el un modelo sin errores e inequívocos.

El carácter no se forja solamente con un título, se hace día a día experimentando cambios, ideas, experiencias, se hace
enfrentándose a la vida. En definitiva, el título es como el “adorno" de la profesión. No importa si lo tienes, lo importante es
saberlo utilizar.

El carácter para el individuo en su profesión se refleja desde tiempos antiguos, ellos han experimentado un progreso en
todos los tipos de ciencias, han conquistado y desarrollado experimentos que tiempos atrás hubieran sido inimaginables de
realizar. El profesional sin carácter puede tender a caer en un modelo usado por cientos de profesionales, puede llegar a caer
en lo que sería la mediocridad, siendo éste el título menos deseable para personas con aspiraciones en la vida.

11. VOCACIÓN
 La vocación es un deseo entrañable hacia lo que uno quiere
convertirse en un futuro, a lo que uno quiere hacer por el resto de su
vida, es algo que va enlazado y determinado por tus conocimientos
generales. Un profesional que carezca de vocación, el proceso puede
ser más tardío y difícil para poder desarrollar sus conocimientos, a
diferencia de un profesional que sienta una verdadera vocación.

12. RESPONSABILIDAD
 se dice de una persona que es responsable cuando está obligada a responder de sus propios
actos. Aunque algunos autores mantienen que la libertad es definida por la responsabilidad, la
gran mayoría de estos están de acuerdo en que el fundamento de la responsabilidad es la libertad
de la voluntad.
 Una vez admitida la libertad que fundamenta la responsabilidad, se plantea todavía varias
cuestiones importantes: ante todo, se trata de saber si la responsabilidad afecta solamente a
algunos actos de la persona o bien si afecta a todos.