5. Se s upone que un docente comprometido con su labor conoce y se hace parte de est as metas, respondiendo a las exigencias que se ven reflejadas desde las políticas de Estado hasta las necesidades de nuestros niños y niñas, en busca de formar, por sobre todo, individuos más productivos y capaces de aprovechar adecuadamente las ventajas de las cambiantes situaciones de la ciencia, la tecnología, la organización productiva y los mercados .
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12. Función educativa : ( A partir de que el maestro conoce cómo es percibido su trabajo por otros, puede trazarse una estrategia para erradicar las insuficiencias presentadas ) . Función desarrolladora : Esta función se cumple principalmente cuando ( como resultado del proceso evaluativo se incrementa la madurez del evaluado, es decir el docente se torna capaz de autoevaluar crítica y permanentemente su desempeño, no teme a sus errores, sino que aprende de ellos ).
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