1. UNIVERSISDAD AGRARIA DEL
ECUADOR
FACULTAD DE INGIENERIA
AMBIENTAL
TALLER# 2
CURSO DE NIVELACION
PRE – UNIVERSITARIO
LA
ANTIGUA GRECIA.
AUTORES:
LAURENT IZQUIERDO
ALENCASTRO
EDGAR GÓMEZ MÁRQUEZ
GABRIEL ALEJANDRO TORRES
MAYLIN CARRANZA NEYRA

2. LA INFLUENCIA DE LA GEOGRAFIA EN LA
CIVILIZACIÓN GRIEGA.
 La geografía desempeñó un significativo papel en la
evolución de la historia griega. En comparación con las
vastas extensiones de Mesopotamia y Egipto, Grecia ocupó
un área reducida, una península montañosa que sólo
abarcaba 17, 578 km2. Las montañas y el mar tuvieron
particularmente papeles destacados en el desarrollo de la
historia griega. Gran parte de Grecia está formada por
pequeñas planicies y valles ribereños rodeados de
montañas, con una altitud que va de los 2,438 a los 3,048
metros. El terreno montañoso tuvo el efecto de aislar a los
griegos entre sí; en consecuencia, las comunidades griegas
tendieron a seguir su camino por separado y cada una
desarrolló su propia forma de vida.

3. EXPANSIÓN COLONIAL Y COMERCIAL Y
EL NACIMIENTO DE LAS CIUDADES
ESTADOS O POLIS.
 Al finalizar la denominada época
oscura, comienza el período
arcaico, caracterizado por la aparición de
las polis, el establecimiento de leyes, el
surgimiento de los tiranos y la expansión de
los griegos por todo el Mediterráneo.

4.  Los griegos consideraban que la polis era
la única estructura adecuada para la vida
civilizada. Independientes unas de otras,
las polis griegas estaban unidas por una
cultura en común.
 Según el grado de participación que tenían
sus ciudadanos, las polis se fueron
diferenciando entre sí. Así fue que,
mientras algunas polis, como Esparta,
fueron estados oligárquicos (gobierno en
manos de unos pocos); otros, como Atenas,
fueron democráticos (gobierno en manos
de “la mayoría”).

5. ESPARTA :PRINCIPALES ÓRGANOS
DE LA CONSTITUCIÓN
 Según la constitución se dividían en los siguientes órganos
Diarquía: dos reyes hereditarios, de familias
diferentes, decidían sobre las cuestiones militares y religiosas.
Gerusia: consejo de ancianos, con 28 miembros vitalicios, con
mas de 60 años, y los dos reyes
 Apela: Asamblea de ciudadanos espartanos, con un mínimo de
30 años, que votaban sin debate o discusión las propuestas de
la Gerusia.
Éforo: compuesto por cinco personas llamadas eforos, eran
electos por la Apela( asamblea espartana). Los eforos
fiscalizaban a los reyes, la administración de la ciudad, e
inclusive podían contrarrestar leyes antiguas, llego a ser el
órgano mas poderoso en la ciudad griega de Esparta.

6. EXPANSIÓN DE ESPARTA
 Una vez que Esparta consolido los
dominios sobre mesenia ,quiso conquistar
arcadia
 Esparta reclamo a argos la llanura de
tirea, y por medio de una batalla Esparta
triunfo y obtuvo la llanura .

7. LA LIGA DE PELOPONENSE
 Después de la victoria sobre mesana
y a raíz de los tratados con tegea
Esparta consiguió la hegemonía sobre
peloponense y así desarrollaron una
relación política , pacifica y estrecha
con los estados de peloponense
, quienes estaban interesados en
conservar una buena relación con
Esparta.

8. ATENAS: EL GOBIERNO DE LA
ARISTOCRACIA Y LOS TIRANOS
 Atenas fue una de las primeras ciudades en establecer la
democracia este sistemas cambio por algunas otras formas
de gobierno.
 Aristocracia: El gobierno de los mejores: Los reyes
perdieron el poder a favor de la aristocracia que eran los más
capacitados para dirigir, poseían tierras y podían adquirir las
armas imprescindibles para defender la ciudad, los que
ostentaban el poder se llamaban Arcontes, al principio el
cargo era vitalicio, hasta que en el siglo VIII a. C. su gobierno
se limitó a una década.
 Los Treinta Tiranos era un gobierno
un oligárquico compuesto de treinta magistrados
llamados tiranos, que sucedió a la democracia ateniense al
final de la guerra de peloponense −durante menos de un
año, en 404 ac

10. LA DEMOCRACIA DE CLISTENES
 La vuelta al pasado tenía que provocar la reacción
popular. El partido democrático se agrupó en torno a
un noble sin prejuicios que llegó a ser su jefe.
 Este noble era Clístenes, gran estadista
perteneciente a la ilustre familia de los Alemeónidas.
Quería destruir para siempre el po-der de la nobleza
y fundar sobre bases sólidas la democracia o
gobierno, del pueblo por el pueblo. Fue el
continuador de Solón.
Clístenes

11. LA MITOLOGÍA Y LITERATURA
GRIEGA
 La literatura se desarrolló como expresión
nacional con escasa influencia exterior hasta
el periodo helenístico y tuvo un efecto
formativo en toda la literatura europea
posterior.
 La mitología griega se desarrolló plenamente
alrededor del año 700 a. C. La mitología
griega ha ejercido una amplia influencia
sobre la cultura, el arte y la literatura de la
civilización occidental. Los griegos
consideraban la mitología una parte de su
historia..

12. LA SOCIEDAD ESPARTA
 Tradicionalmente existe una división social
característica en el mundo griego entre las
dos poleis principales y rivales entre
sí, Atenas y Esparta, incidiendo en diferentes
sistemas educativos y sociales.
La sociedad espartana está caracterizada
por su rigidez. Tres clases constituyen esta
sociedad, dividida en espartanos, periecos e
ilotas.
 Los espartanos eran todos los nacidos en
Esparta durante generaciones y recibían la
categoría de ciudadanos, siendo
considerados iguales ante la ley

14. LA SOCIEDAD GRIEGA.
 La sociedad griega era esclavista, por lo
tanto, muy desigual. La componían
fundamentalmente dos grupos de personas:
los libres y los esclavos.
 LOS LIBRES no pertenecían a nadie, y
podían ser propietarios de esclavos, en
función de su riqueza. A su vez se dividían en
dos categorías:
 Ciudadanos: éstos poseían derechos
políticos, por lo que podían
Meteco
 votar y elegir cargos públicos, así como ser
elegidos ellos mismos como tales.

16. EL DESARROLLO ARTÍSTICOS Y
ARQUITECTÓNICO DE LA
CIVILIZACIÓN GRIEGA
 Los griegos nos dejaron un legado que ha
influido decisivamente en el arte , occidental
y han pervivido hasta nuestros días como
sinónimos de proporción, equilibrio y
perfección. Destacaron
fundamentalmente, la escultura y la
arquitectura.
 La arquitectura griega es adintelada, no
utilizó el arco ni la bóveda como elemento
sustentante la columna, y como material de
construcción la piedra
caliza(mármol) pintada en diferentes
colores.

17. FILOSOFÍA GRIEGA
 Con los griegos aparece por primera vez el
pensamiento filosófico , Entre el 600 y el 200 a.C., as
en todas sus manifestaciones -
ciencia, matemática, psicología, ética, estética.
Las hipótesis intuitivas de los antiguos griegos
presagiaron diversas teorías de la ciencia
moderna, incluso muchas de las ideas morales
elaboradas por los filósofos griegos han sido
incorporadas a la doctrina moral cristiana.

18. SÓCRATES
 “SOLO SE QUE NADA SE”
 Nació en Atenas donde vivió los dos
últimos tercios del siglo v a.c.
 Fue un filosofo griego.
 Emparentado con Arístides el justo.
 Su padre recibió del oráculo en
consejo de dejar crecer a su hijo a su
aire, sin reprimirle sus impulsos.

19. FILOSOFÍA O DOCTRINA.
 Su divisa era la máxima “CONOCETE
A TI MISMO”
 Conocerse es salir de si mismo para
aprender.
 De Sócrates aprendemos
especialmente la coherencia:
enseñaba lo que vivía y prefirió la
muerte antes que renunciar a sus
convicciones.

20. MAYÉUTICA
 Exigencia muy precisa: la búsqueda
de la claridad se alcanza con
precisión y las nociones y este es el
procedimiento de la ciencia.
 Sócrates confronta con preguntas y
respuesta al hombre con su
ignorancia para forzarlo a saber.
 Este método impone la necesidad de
un conocimiento científico de cosas.

21. PLATÓN
(427 -347 a.c)
 Filosofo griego, alumno de Sócrates y
maestro de Aristóteles
 De familia nobilísima y de la mas alta
aristocracia
 Conoció a Sócrates cuando tenia
cerca de 20 años y siguió su
enseñanzas
 El trato que mantuvieron durante casi
10 años influencio notablemente su
carrera filosofica

22. DUALISMO ANTROPOLÓGICO
 Para platón el hombre es su alma y el
cuerpo es si no una morada transitoria
a la que se accede para expiar una
culpa

23. ARISTÓTELES
(384-322 a.c)
 Creo un movimiento filosófico y
científico basado en la
experimentación.
 Creo un nuevo concepto de la
sociedad, de la realidad y del hombre
 Enfatizo la libertad democrática
 Creo un nuevo contexto de la
metafísica
 Revolucionó la teoría del
conocimiento

24.  Aristóteles mencionaba que los
ciudadanos pertenecen al estado,
pero considera que uno de los
deberes indiscutible del legislador es
cuidar y vigilar la educación.
 Crea el empirismo. (es decir que
busca fundamentar el conocimiento
humano en la experiencia)

25. LA CIENCIA EN GRECIA
 La ciencia conoció un auge extraordinario
durante el helenismo.
 Los griegos hicieron innumerables
hallazgos científicos que han contribuido
invaluablemente al desarrollo de la ciencia
moderna
 la Matemática, que es la base de todo
conocimiento científico, fue cultivada de un
modo especial por la escuela filosófica que
acaudillaba Pitágoras.
 Hipócrates rechazo las supersticiones
, leyendas y creencias que señalaban como
causantes de enfermedades la las fuerzas
sobrenaturales.

26. GRACIAS