El documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde la invención del telégrafo hasta Internet y la telefonía móvil, y cómo estas han permitido el surgimiento de una sociedad de la información. También explica que las TIC son herramientas que facilitan el aprendizaje y la comunicación entre las personas y el mundo, y representan un reto para la gestión empresarial.
Las TIC y el desarrollo de la sociedad de la información
1.
2. Las TIC agrupan un conjunto
de sistemas necesarios para
administrar la información
Los primeros pasos hacia una
sociedad de la información se
remontan a la invención del
telégrafo eléctrico, pasando
posteriormente por el teléfono
fijo, la radiotelefonía y, por
último, la televisión. Internet, la
telecomunicación móvil .
GPS pueden considerarse
como nuevas tecnologías de
la información y la
comunicación.
3. Se habla de sociedad de
la información o sociedad
del conocimiento. Se trata
de un cambio en
profundidad de la propia
sociedad. Las nuevas
tecnologías de la
información y la
comunicación designan a
la vez un conjunto de
innovaciones tecnológicas
pero también las
herramientas que permiten
una redefinición radical del
funcionamiento de la
sociedad
4. las TIC son medios y no
fines. Es decir, son
herramientas y
materiales de
construcción que
facilitan el aprendizaje,
el desarrollo de
habilidades y distintas
formas de aprender,
estilos y ritmos de los
aprendices. Del mismo
modo, la tecnología es
utilizada tanto para
acercar al aprendiz al
mundo, como el mundo
al aprendiz.
5. La incorporación de
tecnologías de la
información y la
comunicación a la
gestión empresarial
constituye uno de los
principales retos a
los que se enfrentan
las empresas.
6. Las OSC son expresión
de la iniciativa de los
ciudadanos. Red de
asociaciones
independientes que
defienden sus
derechos y reconocen
sus propias
responsabilidades en
el complejo, rico,
heterogéneo, y
desafiante proceso de
resolver los problemas
e intereses comunes.
7. Gracias a la escritura la
humanidad pudo
almacenar la memoria
histórica, abstraer sus
conceptos y jerarquizar
el funcionamiento
intelectual. Esta noción
de jerarquía, de
autoridad o prelación,
de unos saberes sobre
otros sirve para
diferenciarlos de las
simples informaciones