SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Institución Educativa
“Santo Toribio de Mogrovejo”
Zaña GUÍA DE VISITA DE CAMPO
FECHA____________________________
EQUIPO DE ESTUDIANTES:
1.-_____________________________________________________________________________________
2.-_____________________________________________________________________________________
3.-_____________________________________________________________________________________
4.-_____________________________________________________________________________________
5.-_____________________________________________________________________________________
CAPACIDAD A DESARROLLAR: Reconoce situaciones susceptibles de ser
investigadas, las problematiza y formula preguntas e hipótesis.
ACTIVIDADES A REALIZAR
1.-Cuál es la dirección exacta, donde existe el botadero de basura doméstica?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2.-Describe lo que observaste en el lugar visitado.Evidencia con fotos.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.-¿Qué situación problemática detectaste al llegar a dicho lugar?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.-¿Formula una pregunta de investigación a cerca de la situación problemática?
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5.-¿Explica el porque ocurre dicha situación problemática?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6.-¿Cómo puedes verificar tus explicaciones acerca de la problemática detectada?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7.-¿Qué resultados obteniste luego de verificar tus explicaciones?
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
8.-¿Cuáles serían tus concluiones a cerca de la problemática detectada?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ficha de inscripcion
Ficha de inscripcionFicha de inscripcion
Ficha de inscripcionEST6
 
Formato de planeación carta
Formato de planeación cartaFormato de planeación carta
Formato de planeación cartaColegio Jardines
 
Desarrollo humano formatos
Desarrollo humano formatosDesarrollo humano formatos
Desarrollo humano formatossandigarciam
 
Protocolo largo
Protocolo largoProtocolo largo
Protocolo largoibetica
 
Taller 2 sucunuta jeniffer
Taller 2 sucunuta jenifferTaller 2 sucunuta jeniffer
Taller 2 sucunuta jeniffersucunuta1994
 
Informe de evaluacion semestral por curso y
Informe de evaluacion semestral  por curso yInforme de evaluacion semestral  por curso y
Informe de evaluacion semestral por curso yclauechaiz
 
6to grado bloque 4 - artística
6to grado   bloque 4 - artística6to grado   bloque 4 - artística
6to grado bloque 4 - artísticaChelk2010
 
Rgoyena expectativas
Rgoyena  expectativasRgoyena  expectativas
Rgoyena expectativasAriadna
 
Formato Unico de Excusa 2
Formato Unico de Excusa 2Formato Unico de Excusa 2
Formato Unico de Excusa 2Yohany Acosta
 

La actualidad más candente (15)

Carta
CartaCarta
Carta
 
Ficha de inscripcion
Ficha de inscripcionFicha de inscripcion
Ficha de inscripcion
 
Entrevistadocente
EntrevistadocenteEntrevistadocente
Entrevistadocente
 
Formato de planeación carta
Formato de planeación cartaFormato de planeación carta
Formato de planeación carta
 
Desarrollo humano formatos
Desarrollo humano formatosDesarrollo humano formatos
Desarrollo humano formatos
 
Actividad 4.1.1
Actividad 4.1.1Actividad 4.1.1
Actividad 4.1.1
 
Protocolo largo
Protocolo largoProtocolo largo
Protocolo largo
 
Taller 2 sucunuta jeniffer
Taller 2 sucunuta jenifferTaller 2 sucunuta jeniffer
Taller 2 sucunuta jeniffer
 
ficha para evaluar una clase
ficha para evaluar una claseficha para evaluar una clase
ficha para evaluar una clase
 
Informe de evaluacion semestral por curso y
Informe de evaluacion semestral  por curso yInforme de evaluacion semestral  por curso y
Informe de evaluacion semestral por curso y
 
Prom colsaga
Prom colsagaProm colsaga
Prom colsaga
 
6to grado bloque 4 - artística
6to grado   bloque 4 - artística6to grado   bloque 4 - artística
6to grado bloque 4 - artística
 
Rgoyena expectativas
Rgoyena  expectativasRgoyena  expectativas
Rgoyena expectativas
 
Asistencia de alumnos
Asistencia de alumnosAsistencia de alumnos
Asistencia de alumnos
 
Formato Unico de Excusa 2
Formato Unico de Excusa 2Formato Unico de Excusa 2
Formato Unico de Excusa 2
 

Similar a Guia de-visita-de-campo

Modelo proyecto de escuela
Modelo proyecto de escuelaModelo proyecto de escuela
Modelo proyecto de escuelanayade36
 
2.Guia Contenido estructura sucursal virtual web 2.0 (Interlat Group)
2.Guia Contenido estructura sucursal virtual web 2.0 (Interlat Group)2.Guia Contenido estructura sucursal virtual web 2.0 (Interlat Group)
2.Guia Contenido estructura sucursal virtual web 2.0 (Interlat Group)Interlat
 
C:\Fakepath\I Sec MóDulo I Estudiando Nuestra Tierra
C:\Fakepath\I Sec MóDulo I  Estudiando Nuestra TierraC:\Fakepath\I Sec MóDulo I  Estudiando Nuestra Tierra
C:\Fakepath\I Sec MóDulo I Estudiando Nuestra Tierragreta
 
Modulo de Proyecto de Vida - Taller4
Modulo de Proyecto de Vida - Taller4Modulo de Proyecto de Vida - Taller4
Modulo de Proyecto de Vida - Taller4Eduardo Samaniego
 
Contrato pedagogico
Contrato pedagogicoContrato pedagogico
Contrato pedagogicoInexa Suarez
 
FUT - COLEGIO SANVICENTE DE PAUL SURQUILLO
FUT - COLEGIO SANVICENTE DE PAUL SURQUILLOFUT - COLEGIO SANVICENTE DE PAUL SURQUILLO
FUT - COLEGIO SANVICENTE DE PAUL SURQUILLOEMILY ALTAMIRANO
 
Yadira LLumitaxi taller
Yadira LLumitaxi taller Yadira LLumitaxi taller
Yadira LLumitaxi taller yadiracuario
 

Similar a Guia de-visita-de-campo (20)

Modelo proyecto de escuela
Modelo proyecto de escuelaModelo proyecto de escuela
Modelo proyecto de escuela
 
Guia para Examen final de hermeneutica
 Guia para Examen final de hermeneutica Guia para Examen final de hermeneutica
Guia para Examen final de hermeneutica
 
SELF EVALUATION
SELF EVALUATIONSELF EVALUATION
SELF EVALUATION
 
Olimpiadas 1
Olimpiadas 1Olimpiadas 1
Olimpiadas 1
 
Olimpiadas 1
Olimpiadas 1Olimpiadas 1
Olimpiadas 1
 
Limpiadas2
Limpiadas2Limpiadas2
Limpiadas2
 
Limpiadas2
Limpiadas2Limpiadas2
Limpiadas2
 
Limpiadas2
Limpiadas2Limpiadas2
Limpiadas2
 
Olimpiadas 1
Olimpiadas 1Olimpiadas 1
Olimpiadas 1
 
Ficha de observacion clase
Ficha de observacion claseFicha de observacion clase
Ficha de observacion clase
 
Formato de Sesion de aprendizaje
Formato de Sesion de aprendizajeFormato de Sesion de aprendizaje
Formato de Sesion de aprendizaje
 
2.Guia Contenido estructura sucursal virtual web 2.0 (Interlat Group)
2.Guia Contenido estructura sucursal virtual web 2.0 (Interlat Group)2.Guia Contenido estructura sucursal virtual web 2.0 (Interlat Group)
2.Guia Contenido estructura sucursal virtual web 2.0 (Interlat Group)
 
Carrera de Medicina
Carrera de MedicinaCarrera de Medicina
Carrera de Medicina
 
Formato salidacampo
Formato salidacampoFormato salidacampo
Formato salidacampo
 
C:\Fakepath\I Sec MóDulo I Estudiando Nuestra Tierra
C:\Fakepath\I Sec MóDulo I  Estudiando Nuestra TierraC:\Fakepath\I Sec MóDulo I  Estudiando Nuestra Tierra
C:\Fakepath\I Sec MóDulo I Estudiando Nuestra Tierra
 
Modulo de Proyecto de Vida - Taller4
Modulo de Proyecto de Vida - Taller4Modulo de Proyecto de Vida - Taller4
Modulo de Proyecto de Vida - Taller4
 
Contrato pedagogico
Contrato pedagogicoContrato pedagogico
Contrato pedagogico
 
Modelo PA 2014
Modelo PA 2014Modelo PA 2014
Modelo PA 2014
 
FUT - COLEGIO SANVICENTE DE PAUL SURQUILLO
FUT - COLEGIO SANVICENTE DE PAUL SURQUILLOFUT - COLEGIO SANVICENTE DE PAUL SURQUILLO
FUT - COLEGIO SANVICENTE DE PAUL SURQUILLO
 
Yadira LLumitaxi taller
Yadira LLumitaxi taller Yadira LLumitaxi taller
Yadira LLumitaxi taller
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPANEP - DETP
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 

Último (20)

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETPMarketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
Marketing y servicios 2ºBTP Cocina DGETP
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 

Guia de-visita-de-campo

  • 1. Institución Educativa “Santo Toribio de Mogrovejo” Zaña GUÍA DE VISITA DE CAMPO FECHA____________________________ EQUIPO DE ESTUDIANTES: 1.-_____________________________________________________________________________________ 2.-_____________________________________________________________________________________ 3.-_____________________________________________________________________________________ 4.-_____________________________________________________________________________________ 5.-_____________________________________________________________________________________ CAPACIDAD A DESARROLLAR: Reconoce situaciones susceptibles de ser investigadas, las problematiza y formula preguntas e hipótesis. ACTIVIDADES A REALIZAR 1.-Cuál es la dirección exacta, donde existe el botadero de basura doméstica? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.-Describe lo que observaste en el lugar visitado.Evidencia con fotos. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.-¿Qué situación problemática detectaste al llegar a dicho lugar? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4.-¿Formula una pregunta de investigación a cerca de la situación problemática? __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5.-¿Explica el porque ocurre dicha situación problemática? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6.-¿Cómo puedes verificar tus explicaciones acerca de la problemática detectada? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7.-¿Qué resultados obteniste luego de verificar tus explicaciones? __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 8.-¿Cuáles serían tus concluiones a cerca de la problemática detectada? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________