Introducción a los componentes del aprendizaje cooperativo.

1. Componentes del aprendizaje cooperativo
• Este material está destinado a las personas que deseen introducirse
en el mundo del aprendizaje cooperativo.
• Se presenta una descripción somera y concreta de los componentes
que intervienen para el logro de un trabajo cooperativo eficaz.
• Los puntos destacados se organizan en textos y gráficos estructurados
de tal manera que posibiliten una rápida adquisición de los conceptos
tratados.
• Permite a los estudiantes hacerse de una idea general sobre el
aprendizaje cooperativo y sirve de plataforma para estudios más
profundos.
• Esta obra está sujeta a la licencia Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 2.5 España de Creative
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2. Responsabilidad Inter-
dependencia
Individual positiva
Evaluación Interacción
grupal cara a cara
Técnicas
interpersonales
y grupales
Dr. JorgeO. Trisca, 2013
Jorge O. Trisca

3. Interdependencia Social
• Positiva (cooperación)
• Promueve la interacción en donde
las personas se animan y se
esfuerzan por el avance de los
demás.

4. Interdependencia Social
• Negativa (competencia)
• Las personas trabajan interesadas en
sus propios logros, y usualmente los
demás son vistos como adversarios a
los cuales hay que obstruir o
desalentar.

5. Interdependencia Social
• No hay interdependencia
(individualismo)
• En este caso los individuos no tienen
interacción, actúan
independientemente, se crea un
clima de indiferencia.

6. Interacción cara a cara
• Implica que las personas del grupo se
miran, se tocan, se hablan. Comparten
sus sentimientos y emociones. La
comunicación tiende a ser fluida y
constante.

7. Técnicas interpersonales y grupales
• Estas técnicas promueven la comunicación
productiva entre los integrantes del grupo.
Algunas de ellas se concentran en la relación
de pares y otras en el trabajo grupal. El buen
uso de estas técnicas contribuye al logro de
los objetivos grupales preestablecidos.

8. Algunas técnicas que promuevan la interacción
1.Lluvia de ideas
2.Edición entre pares
3.Solución estructurada de Problemas
4.Método del descubrimiento
5.Enviar un problema
6.Pensar-Formar Parejas-Compartir
7.Pensar-Formar Parejas-Compartir al grupo
8.Par expositor-Revisor
9.Pares pensando en voz alta la solución de un
problema
10.Aprendiendo juntos
11.Rompecabezas (JIGSAW)
12.Trabajo en Equipo Logro Individual (TELI)
13.Torneos de Juegos por Equipos (TJE)

9. Evaluación del trabajo en grupo
• Es fundamental que los trabajos
cooperativos sean evaluados, la falta
de evaluación, desmotiva y se pierde
el interés en la actividad grupal.
Evaluación del aprendizaje individual
• Conjuntamente con la evaluación
grupal ha de realizarse una
evaluación individual de lo estudiado
en los grupos cooperativos.

11. Cultivo de las Consolidación
capacidades de la conducta
individuales social
Reglamentos Habilidad para
de evaluación negociar los
intragrupo conflictos
Destreza para la
producción
grupal
Dr. JorgeO. Trisca, 2013
Jorge O. Trisca

12. Responsabilidad Inter-
dependencia
Individual positiva
Evaluación Interacción
grupal cara a cara
Técnicas
interpersonales
y grupales
Dr. JorgeO. Trisca, 2013
Jorge O. Trisca