1. DERECHOS HUMANOS
REFERENTES INTERNACIONALES RPOGRAMA MUNDIAL DE REFERENTES NACIONALES
NACIONES UNIDAS
Asamblea
Unesco Unesco Programa Decenio
General PRINCIPIOS Constituci Ley General de Educación 115 Decreto
de acción Naciones
de las 1950 1974 ón de1994 (Artículo 14)
de Viena Unidas 1995- 1860
naciones Política
unidas 1933 2004 artículo 36
1991
1948
Educación Enseñanza Plan de Acción. *Respeto a la diferencia Formació FINES Proyectos
Proceso Conferencia
derecho de Objetivos: n en el Pedagógicos
Global de mundial de *Instrumentos y *Respeto a la vida y demás
humano derechos respeto
la derechos *Evaluación de mecanismos para la derechos.*Pleno desarrollo de la FIN:
universal: humanos a los
sociedad: humanos necesidades protección. personalidad.*Formación en
desarrollo en Derechos
desarrollo formulación democracia para participación en toma Correlación
de la escuelas: Desarroll *Métodos Pedagógicos Humano
de estrategias. decisiones. *Soberanía nacional, e
personali ar participativos. s, a la
capacidades *creación y práctica de solidaridad e integración. integración
dad Para capacidad paz y la
, actitudes y fortalecimiento *Desarrollo de capacidad crítica, de
.compresi consolidar es, *Fomento de entornos de democra
aptitudes de programas reflexiva y analítica. conocimient
ón, cultura actitudes, enseñanza y aprendizaje. cia.
para el educación os,
tolerancia democráti aptitudes (Artículo
respeto a *Material *Pertinencia y OBJETIVOS habilidades,
ca, y 67)
y amistad los derechos participación para destrezas,
pacífica y didáctico. *Formación de personalidad.
entre conocimi actitudes y
respetuos *Difusión transformación de los *Formación ética y moral. *Prácticas
naciones entos valores.
a Mundial de derechos humanos democráticas de principios y valores.
derechos *Desarrollo sana sexualidad autoestima
humanos *Creación y fomento de solidaridad.
*Fomento de interés y respeto por la
identidad cultural.