1. DESARROLLO PSICOSOCIAL. LAS
ETAPAS DE ERICKSON

2.  El estaba interesado en cómo los niños se socializan
y cómo esto afecta a su sentido de identidad
personal.

3.  La vida tiene 8 etapas según la teoría de Erickson.
Estas etapas son presentadas como un ciclo que
tiene una evolución de acuerdo a la edad de la
persona, y va de acuerdo a su maduración.

4.  Según la teoría, la terminación exitosa de cada
etapa da lugar a una personalidad sana y a
interacciones acertadas con los demás.

5.  Confianza básica vs Desconfianza
(Nacimiento – 18 meses)
 El sentimiento de confianza que tengan los padres se va
a ver reflejado en los hijos y en la forma como el sujeto
manifieste el desarrollo de la individualidad.

6. AUTONOMÍA VS VERGÜENZA
 En esta etapa es importante el desarrollo muscular
que permite que el sujeto exprese mayor
autonomía para moverse en el espacio y se
reafirme como individuo mediante la oposición a los
demás y la imposición de su propia voluntad.

7. . INICIATIVA VS CULPA (3 AÑOS – 5 AÑOS)
 En esta edad el juego cobra importancia y se
desarrolla la imaginación y la creatividad. El ser
humano se caracteriza por ser más enérgico y
locuaz, por lo cual su conocimiento del lenguaje se
perfecciona y hace preguntas constantemente.

8. LABORIOSIDAD VS INFERIORIDAD (5 AÑOS -
13 AÑOS)
 Inicia la instrucción preescolar y escolar, en este
momento del ciclo de la vida los individuos tienen
afán por hacer muchas cosas, pero en compañía de
los otros, situación que permite la comparación de
las capacidades y habilidades entre los sujetos y
puede en ocasiones terminar en sentimientos de
inferioridad.

9. BÚSQUEDA DE IDENTIDAD Y DISFUNCIÓN DE
IDENTIDAD (13 AÑOS - 21 AÑOS)
 Al reconocer en la etapa pasada sus
habilidades, los sujetos ya saben que los
diferencian de los demás, pero durante esta época
esas diferencias en ocasiones se pierden y se crean
crisis de identidad. Al superar este tema y retomar
conciencia de las diferencias el hombre toma mayor
seguridad en si mismo y comienza a tener liderazgo
y adhesión.

10. INTIMIDAD FRENTE AISLAMIENTO
(21 AÑOS – 40 AÑOS)
 Se entiende la intimidad como la posibilidad de
estar cerca de otras personas, sin perder la
identidad y sin la necesidad de probarse a uno
mismo, lo cual podría terminar en aislamiento, si el
sujeto no está plenamente convencido de sí mismo
y sus capacidades.

11. GENERATIVIDAD FRENTE A ESTANCAMIENTO
(40 AÑOS- 60 AÑOS)
 El pensamiento gira sobre aspectos como la crianza
de los hijos, el tema del equilibrio en la
productividad, la preocupación por la siguiente
generación y la vieja necesidad de “ser necesitado”.

12. INTEGRIDAD FRENTE A DESESPERACIÓN (60
AÑOS – OCASO)
 Se presenta un distanciamiento social por el
sentimiento de inutilidad que se observa en la
forma como responde el cuerpo y como son
necesitados por los demás en la vida cotidiana.