Anexo 14.1 proyecto para una vida mejor come frutas y verduras

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL
“Dr. DONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
CLAVE: 30DNL002X
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
NOMBRE:
ANA LILIA CASIANO RIVERA
CURSO:
TIC EN LA EDUCACIÓN
DOCENTE:
MTRA. ANADHELI SOLIS MENDEZ
SEMESTRE: A GRUPO: B
TUXPAN, VER. ; A 16 DE ENERO DE 2013

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Índice
Introducción………………………………………………………………………………………………. Página 3
Objetivos……………………………………………………………………………………………………. Página 4
Propuestametodológica………………………………………………………………………………………. Página5
Descripcióndel diseñode material………………………………………………………………………. Páginas6-10
Conclusión…………………………………………………………………………………………………………... Página11
Anexos…………………………………………………………………………………………………………………. página12

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Íntroduccion
Las TIC se han convertido en un recurso nuevo para la educación, por lo que,
para poder beneficiarnos de todo su potencial en el proceso de aprendizaje,
en necesario reflexionar acerca de cómo aprovecharlo de la mejor manera.
En el siguiente proyecto final se muestran algunas actividades interactivas
dirigidas a la educación preescolar las cuales tienen como fin medir la
capacidad de aprendizajede un niño en cuanto a algunos temas mediante el
uso de las TIC´S como una herramienta de apoyo que ayuda a enriquecer el
proceso de enseñanza- aprendizaje (elementos visuales). Entre sus ventajas
destacan:
 Interés y motivación.
 Desarrollo de iniciativa.
 Aprendizaje a partir de los errores.
 Aprendizaje cooperativo.
Hoy en día es muy necesario que desde pequeños tengan noción sobre el uso
de las tecnologías, ya que en los planes de estudios es un tema de mucha
importancia en cuanto a competencias se habla. Algo también de suma
importancia es que ellos tienen que aplicarlas en un futuro, tanto con la
sociedad en general como al estudiar la carrera profesionaly de ahí mismo en
sus respectivos trabajos.