1. GEOGRAFÍA

2. ASPECTOS EPISTEMOLÓGICOS
CAMBIOS
SOCIALES:
REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL
SISTEMA
SOCIECONÓMICO
CAPITALISTA
CAMBIOS
POLÍTICOS: REV.
FRANCESA Y LA
INDEPENDENCIA DE
ESTADOS UNIDOS SURGEN PROBLEMAS
SOCIALES ESTUDIADOS
A TRAVES DE LAS CS
SOCIALES Y HUMANAS.

3. DESARROLLO DE LA GEOGRAFÍA
EN EL CONTEXTO DEL AVANCE
CIENTÍFICO:
DETERMINISMO
AMBIENTAL
(S. XIX)
LEY GENERAL TENDENCIA
BIOLOGICISTA
NO OTORGA
RESPUESTAS
SURGIENDO

4. DIMENSIÓN HISTÓRICA
PERMITIÓ A LA CADA CULTURA DEJA
GEOGRAFÍA UNA IMPRONTA
SOBREVIVIR A LA PARTICULAR E
FRAGMENTACIÓN DEL IRREPETIBLE SOBRE LA
CONOCIMIENTO POR SUPERFICIE
ESPECIALIZACIONES TERRESTRE DANDO
LUGAR...

5. POSIBILISMO
(S.XX)
SIRVIÓ DE PROFUNDIZA LA
PLATAFORMA PARA LA NECESIDAD DE HACER
“GEOGRAFÍA INVENTARIOS.
REGIONAL”
 DERIVANDO, QUE EN LA ORGANIZACIÓN DE
LOS CONTENIDOS DE LA GEOGRAFÍA
ESCOLAR, SE PRIORIZARA EL MEDIO
FÍSICO,COMO ESCENARIO CONDICIONANTE
DE LA ACCIÓN CULTURAL.

6. GEOGRAFÍA ESCOLAR
 INTENTÁ DAR UN “PORQUÉ”
 PRETENDE ABANDONAR LO DESCRIPTIVO
INTENTANDO UNA EXPLICACIÓN.

7. CONTENIDOS
 PRIORIZAR CONCEPTOS Y REDES DE
CONCEPTOS.
 ABORDAJE DE FORMA SIMULTÁNEA
REVISANDO:
- LOS MARCOS EPISTEMÓLOGICOS.
- EL SENTIDO DE LA ENSEÑANZA.
- LA SECUENCIA EPISTEMOLÓGICA Y
DIDÁCTICA.

8. SELECCIÓN DE CONTENIDOS
DEBEMOS TENER EN CUENTA:
 CRITERIOS DE RELEVANCIA SOCIAL Y
VALIDEZ CIENTÍFICA.
 RECORTES DE CONTENIDOS DE ALTA
SIGNIFICATIVIDAD SOCIAL.
 TEMÁTICAS DE ACTUALIDAD.
 CRITERIOS DE TRANSFERIBILIDAD
(TRANSFERENCIA DE LOS
APRENDIZAJES A SITUACIONES
NUEVAS O DIFERENTES).
 INCLUSIÓN DE LA PERSPECTIVA
HISTÓRICA.

9. ORGANIZACIÓN DE LOS
CONTENIDOS
 EJES TEMÁTICOS YA QUE AYUDAN A L@S NIÑ@S A:
- CONSTRUIR IDEAS MAS GENERALES E INCLUSIÓN
ACERCA DEL MUNDO.
- POTENCIAN EL DESARROLLO DE HABILIDADES
INTEGRADORAS Y DE SÍNTESIS.
 PLANTEAR PROBLEMAS O SITUACIONES
PROBLEMÁTICAS QUE FAVORECE A:
- DESARROLLO DE ESTRATEGIAS ANALÍTICAS Y
COMPRENSIVAS.
- BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN.
- INTERCAMBIO DE OPINIONES.
- FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS.

10. - BIBLIOGRAFÍA:
- NOTAS SOBRE LA ENSEÑANZA DE UNA
GEOGRAFIA RENOVADA- RAQUEL GUREVICH Y
OTROS. EDITORIAL AIQUE (1995)
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES Y SU
DIDÁCTICA II.
ISFD: “RENEE TRETTEL DE FABIÁN”
PROFESORA: SHIRLEY BARBISAN.
ALUMNAS: MUÑOZ, ROXANA.
MEDINA, VANINA.
ANDRADA, REBECA.
AÑO: 3 “A”