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LISTADOS ÚNICOS DE APRENDIZAJE 2023
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
FRENTE DE CALIDAD EDUCATIVA
Estimados colegas de la Corporación Educativa Minuto de Dios (CEMID), el presente material comprende los LISTADOS ÚNICOS DE APRENDIZAJE de grado
sexto a undécimo para las mallas curriculares, los cuales, en esta oportunidad. En el marco de la TransformACCIÓN y desde el frente de calidad educativa
en su iniciativa 663 “Depurar el currículo para generar contenido pertinente y estratégico de acuerdo con los descriptores de las pruebas Saber 11 (LUA
estratégicos)”, ha estructurado cada uno, a partir de los niveles de desempeño que estable el ICFES, logrando así total trazabilidad con:
1. Estándares curriculares
2. Niveles de desempeño
3. Derechos Básicos de Aprendizaje
4. Operaciones mentales
5. Competencias específicas de cada área
6. Componentes específicos de cada área
De este modo, para facilitar el despliegue curricular en cada una de las instituciones, se distribuyeron los aprendizajes en cuatro periodos, es preciso
indicar, que para el caso de los colegios que poseen tres periodos académicos, es factible abordar los aprendizajes del cuarto periodo de manera
transversal durante el año o el tercer periodo.
Recordamos la necesidad de avanzar y garantizar la secuencialidad de los aprendizajes, con el fin de desarrollar los procesos de los desempeños
propuestos por el ICFES, lo cual permitirá cumplir con las metas corporativas.

DESCRIPTORES PRUEBA SABER LISTADO UNICO DE 2023- GRADO SEXTO PERIODO ASIGNATURA COMPETENCIAS ESTANDAR
1
Identifica derechos ciudadanos y
deberes del Estado establecidos en
la Constitución Política de
Colombia.
Diferenciar los derechos y deberes establecidos en la Constitución
Política de 1991 en el marco de la defensa y protección de los
Derechos Humanos desde la condición de ciudadano.
I CIUDADANIA Y PAZ Conocimiento Participación y
responsabilidad
democrática
Tipificar los mecanismos de participación ciudadana, de defensa de
los DDHH y de representación directa e indirecta, para el
empoderamiento de los ciudadanos en el marco constitucional.
II CIUDADANIA Y PAZ Conocimiento Participación y
responsabilidad
democrática
2
Relaciona la conducta de una
persona con su cosmovisión o
forma de entender el mundo.
Sintetizar las diferentes teorías del origen del universo, la evolución
de la vida en el planeta tierra, para comprender su existencia y el
mundo.
I SOCIALES Multiperspectivismo Relaciones con la
historia y las
culturas
Representar las principales características de la estructura del planeta
tierra y el impacto del ser humano en esta.
SOCIALES Multiperspectivismo Relaciones
espaciales y
ambientales
Interpretar la relación de las cosmovisiones de las primeras
civilizaciones de la humanidad con el tiempo y su espacio geográfico,
para comprender su proceso histórico y los aportes que han
perdurado hasta la sociedad actual.
II SOCIALES Multiperspectivismo Relaciones con la
historia y las
culturas
Relacionar los aspectos centrales del proceso de hominización y del
desarrollo tecnológico durante la prehistoria para entender las
transformaciones de sus entornos.
SOCIALES Multiperspectivismo Relaciones
espaciales y
ambientales
3
Reconoce los efectos de una
solución y las dimensiones que
privilegia.
Analizar las distintas formas de gobierno ejercidas en la antigüedad
(la democracia en los griegos, el derecho romano) la organización del
poder político y su impacto en el planteamiento de soluciones en la
práctica de la democracia en la actualidad.
III SOCIALES Argumentación de
contextos ciudadanos
Relaciones con el
tiempo y las culturas

Comparar las principales características políticas, sociales y
económicas de la cultura egipcia, Mesopotámica, India, China y sus
aportes a la sociedad contemporánea.
SOCIALES Pensamiento
sistémico
Relaciones con la
historia y las
culturas
Interpretar el legado de las sociedades americanas prehispánicas y
su forma de regulación y reivindicación de sus costumbres en la
actualidad.
IV SOCIALES Multiperspectivismo Relaciones con la
historia y las
culturas
Sintetizar las consecuencias demográficas, políticas y culturales que
tuvo para los pueblos ancestrales la llegada de los europeos al
continente americano.
SOCIALES Multiperspectivismo Relaciones con la
historia y las
culturas
4
Identifica contextos o procesos en
los que se inscribe una fuente o
evento.
Esquematizar formas de discriminación en el contexto escolar, social
y político para garantizar el cumplimiento de los derechos
consagrados en la Constitución Política de Colombia de 1991.
III CIUDADANIA Y PAZ Argumentación en
Pluralidad, identidad
y valoración de las
diferencias
Descifrar la importancia de la participación y la democracia colectiva
en el contexto escolar, social y político para la búsqueda del
bienestar en el Estado Social de Derecho.
IV CIUDADANIA Y PAZ Argumentación de
Participación y
responsabilidad
democrática
DESCRIPTORES PRUEBA SABER LISTADO UNICO DE 2023- GRADO SÉPTIMO PERIODO ASIGNATURA COMPETENCIAS ESTANDAR
1
Identifica derechos ciudadanos y
deberes del Estado establecidos en la
Constitución Política de Colombia.
Verificar la importancia de los derechos fundamentales, de los
niños, deberes de los ciudadanos y el Estado para garantizar las
libertades en una sociedad democrática.
I CIUDADANIA Y PAZ Conocimientos Participación y
responsabilidad
democrática
Analizar los mecanismos de protección y defensa de los derechos
fundamentales establecidos en la Constitución Política de 1991,
para garantizar su cumplimiento en la sociedad.
II CIUDADANIA Y PAZ Conocimientos Participación y
responsabilidad
democrática
2
Relacionar la influencia del imperio romano con el legado cultural
de occidente para reconocerse como sujeto histórico. S
historia y las culturas

Relaciona la conducta de una persona
con su cosmovisión o forma de
entender el mundo.
Analizar el impacto económico, social y político que ocasionó la
expansión y caída del imperio romano.
sistémico
Relaciones con la
Esquematizar los aportes culturales, religiosos, económicos y
políticos de la edad media relacionándolos con elementos de la
cotidianidad.
II SOCIALES Multiperspectivismo Relaciones con la
Plantear los conceptos básicos de morfología urbana del medioevo
(aparición de los burgos y fábricas textiles) y cómo ésta se vio
influenciada por el crecimiento de la población y sus problemáticas.
SOCIALES Multiperspectivismo Relaciones espaciales
y ambientales
3
Reconoce los efectos de una solución y
las dimensiones que privilegia.
Tipificar los conflictos y posturas que se encuentran en ellos, según
los diferentes contextos (escolar, familiar, personal, ambiental,
etc.) para el planteamiento de soluciones.
III CIUDADANIA Y PAZ Multiperspectivismo Convivencia y paz
Construir una posición entorno a la vulneración de los derechos
fundamentales en el marco del Estado Social de Derecho.
IV CIUDADANIA Y PAZ Argumentación de
Pluralidad, identidad y
valoración de las
diferencias
4
Identifica contextos o procesos en los
que se inscribe una fuente o evento.
Descifrar a partir del estudio de fuentes los aportes económicos,
políticos, sociales y culturales del renacimiento relacionándolo con
la configuración del mundo moderno.
III SOCIALES Pensamiento
sistémico
Relaciones con la
Relacionar algunos acontecimientos que dieron paso a la
modernidad (Renacimiento, Ilustración, revolución científica) que
incidieron en un nuevo pensamiento político, social, económico e
intelectual de la época.
sistémico
Relaciones de la
Plantear conclusiones en torno a los procesos de conquista y
colonia en América y Colombia a partir de las dinámicas
económicas, políticas, culturales y sociales.
IV SOCIALES Pensamiento
sistémico
Relaciones con la
Verificar los procesos de Conquista y colonización en América,
llevados a cabo por españoles, portugueses, ingleses, franceses y
holandeses. SOCIALES.
Multiperspectivismo Relaciones ético-
políticas.

DESCRIPTORES PRUEBA SABER LISTADO UNICO DE 2023- GRADO OCTAVO PERIODO ASIGNATURA COMPETENCIAS ESTANDAR
1
Reconoce intenciones y prejuicios, así
como argumentos similares o diferentes
dados en un contexto o una situación
específica
Argumentar de manera crítica manifestaciones de discriminación
en la sociedad actual y su entorno cercano, en la defensa de los
derechos colectivos a través de asociaciones, gremios,
movimientos y organizaciones sociales.
I CIUDADANIA Y PAZ Argumentación en
valoración de las
diferencias
2
Identifica dimensiones (económicas,
políticas, culturales, ambientales, etc.)
involucradas en situaciones,
problemáticas o propuestas de solución.
Sintetizar los fenómenos que ocasionan procesos de migraciones
en distintas partes del mundo a nivel (económico, político,
cultural, ambiental, etc.), teniendo en cuenta los grupos sociales
históricamente excluidos con su correspondiente afectación a las
dinámicas de los países receptores y de origen.
II CIUDADANIA Y PAZ Multiperspectivismo Pluralidad, identidad y
valoración de las
diferencias
3
Identifica y compara opiniones e
intereses de diferentes actores
involucrados en una situación
problemática y establece relaciones entre
esas posturas y posibles soluciones.
Analizar la importancia de los intereses y posiciones de diferentes
actores sociales en situaciones problemáticas presentes en
contextos políticos, económicos y ambientales.
III CIUDADANIA Y PAZ Multiperspectivismo Convivencia y paz
4
Reconoce algunos conceptos básicos de
las ciencias sociales.
Comprobar los cambios socioculturales económicos y políticos
generados por la consolidación del capitalismo mercantil e
industrial y su vigencia en la sociedad actual.
II
sistémico
Relaciones espaciales y
ambientales
Comparar los sistemas económicos originados en el mundo en los
siglos XVIII y XIX (capitalista, socialista y el de economía mixta)
desde ámbitos como: la propiedad, el consumo de los recursos, la
planificación y el control del Estado.
sistémico
ambientales
5
Identifica supuestos y usos de algunos
modelos conceptuales.
Inferir las consecuencias de las revoluciones liberales del siglo
XVIII –XIX (Revolución inglesa, industrial, francesa) en la
construcción del Estado moderno en Europa, en América y
Colombia.
Deducir los procesos de expansión territorial desarrollados por las
potencias europeas en Asia, África y América durante el siglo XIX
y las nuevas manifestaciones imperialistas observadas en las
sociedades contemporáneas.
sistémico
ambientales

6
Relaciona contextos históricos y/o
geográficos con fuentes, situaciones y
prácticas sociales.
Argumentar como se produjeron los procesos de independencia
de las colonias americanas durante los siglos XVIII y XIX, y sus
implicaciones para las sociedades contemporáneas, teniendo en
cuenta los avances tecnológicos en el desarrollo social y
económico de estos países.
sistémico
Relaciones con la
Investigar los principales procesos políticos del siglo XIX en
Colombia (federalismo, centralismo, radicalismo liberal,
Regeneración...) para comprender la configuración de las
prácticas políticas actuales.
SOCIALES Multiperspectivismo Relaciones ético-
políticas
Deducir los procesos de expansión territorial desarrollados en
Europa durante el siglo XIX y las manifestaciones imperialistas
observadas en el desarrollo de la I Guerra Mundial.
IV SOCIALES
Pensamiento
sistémico
Relaciones con la
Sintetizar el fenómeno de las migraciones presentadas a partir de
los conflictos bélicos desarrollados en el siglo XX (Guerras
mundiales, guerra fría) y su afectación a los países involucrados.
SOCIALES
Multiperspectivismo
ambientales
7
Valora la información contenida en una
fuente y reconoce sus alcances.
Investigar en diferentes épocas de la historia política de
Colombia (esclavitud, bipartidismo, minorías y la mujer) las
formas de discriminación que se presentaron y cómo el Estado y
la sociedad asumen estas situaciones. CYP
IV CIUDADANIA Y PAZ
Argumentación en
valoración de las
diferencias
DESCRIPTORES PRUEBA SABER LISTADO UNICO DE 2023- GRADO NOVENO PERIODO ASIGNATURA COMPETENCIAS ESTANDAR
1
Reconoce intenciones y prejuicios, así
como argumentos similares o diferentes
Inferir las causas, etapas y consecuencias de los conflictos
mundiales del siglo XX que transformaron el estilo de vida de las
sociedades contemporáneas.
I
SOCIALES
Argumentación en
Relaciones con la

dados en un contexto o una situación
específica
Investigar el nuevo orden mundial a partir de la influencia de la
Guerra Fría y sus repercusiones en el contexto local, nacional e
internacional.
SOCIALES
Multiperspectivismo
Relaciones ético-
políticas
2
Identifica dimensiones (económicas,
políticas, culturales, ambientales, etc.)
involucradas en situaciones,
problemáticas o propuestas de solución.
Analizar el impacto de las crisis económicas, geopolíticas y
ambientales en América Latina en el siglo XX (Gran depresión,
dictaduras, deforestación).
IV
SOCIALES
Pensamiento
sistémico
Relaciones ético-
políticas
Comprobar la situación ambiental de la biodiversidad de
Colombia y las problemáticas que enfrenta actualmente debido
a su explotación
SOCIALES
Multiperspectivimo
ambientales
3
Identifica y compara opiniones e
intereses de diferentes actores
involucrados en una situación
problemática y establece relaciones
entre esas posturas y posibles soluciones.
Deducir los aspectos más relevantes de la política en Colombia
durante el siglo XX con hechos vinculados a la ilegalidad y sus
consecuencias sociales. (Guerrilla, narcotráfico, FARC-
parapolítica y desplazamiento) CYP
III
CIUDADANIA Y PAZ
Multiperspectivimo Convivencia y paz
4
Reconoce algunos conceptos básicos de
las ciencias sociales.
Analizar la transición del Estado de Derecho al Estado Social de
Derecho durante el siglo XX en Colombia para promover la
defensa de los Derechos Humanos. CYP
I
CIUDADANIA Y PAZ
Conocimiento
Participación y
responsabilidad
democrática
5
Identifica supuestos y usos de algunos
modelos conceptuales.
Investigar situaciones relacionadas con la vulneración de los
Derechos Humanos de diversos grupos poblacionales excluidos
en Colombia y en el mundo en el siglo XX.
IV
CIUDADANIA Y PAZ
Argumentación en
valoración de las
diferencias
6
Relaciona contextos históricos y/o
geográficos con fuentes, situaciones y
prácticas sociales.
Establecer las consecuencias del periodo de La Violencia en
Colombia (1900 a 1958) y las repercusiones de esta en las
relaciones sociopolíticas actuales.
II
SOCIALES
Multiperspectivismo
Relaciones con la

Justificar los cambios económicos, sociales y culturales en
Colombia en la primera mitad del siglo XX.
SOCIALES
Pensamiento
Sistémico
Relaciones ético
político
Sintetizar los cambios económicos, sociales y culturales en
Colombia en la segunda mitad del siglo XX.
III
SOCIALES
Pensamiento
sistémico
Relaciones ético
político
Investigar las consecuencias del conflicto armado en Colombia
(1958 a la actualidad) y las repercusiones de este en la sociedad.
SOCIALES
Multiperspectivismo
Relaciones con la
7
Valora la información contenida en una
fuente y reconoce sus alcances.
Argumentar el carácter multiétnico y pluricultural del país y el
uso de mecanismos de participación ciudadana y los derechos
fundamentales en la construcción de una sociedad más justa,
equitativa y defensora del medio ambiente.
II
CIUDADANIA Y PAZ
Conocimientos
valoración de las
culturas
DESCRIPTORES PRUEBA SABER LISTADO UNICO DE 2023 GRADO 10 PERIODO ASIGNATURAS COMPETENCIAS ESTANDAR
1 Conoce los procedimientos de
reforma a la Constitución Política de
Colombia, los mecanismos de
participación ciudadana y las
funciones de los organismos de
control.
Argumentar la importancia de la Constitución política de 1991 en la
promoción de los derechos humanos y el Derecho internacional
Humanitario.
I CIUDADANIA Y PAZ Pensamiento social Participación y
responsabilidad
democrática
Justificar la organización del Estado Colombiano, las funciones y
alcances de las ramas del poder y de los organismos de control en pro
de la distribución de la riqueza y de la participación ciudadana.
II CIUDADANIA Y PAZ Pensamiento social Participación y
responsabilidad
democrática
2 Compara enunciados o argumentos,
así como intereses y posiciones de
actores en contextos en los que se
Inferir los argumentos presentados en los diferentes medios de
comunicación (TV, Radio, Prensa, Redes, etc.) sobre las consecuencias
políticas, sociales, ambientales y económicas del conflicto armado en
Colombia.
IV SOCIALES Interpretación y
análisis de
perspectivas
Relaciones Ético-
políticas

discuten situaciones problemáticas o
sus alternativas de solución.
Deducir el papel de los organismos internacionales que fomentan la
protección de los derechos humanos (ONU, ONG y ACNUR) para
promover una sociedad más justa.
III CIUDADANIA Y PAZ Interpretación y
análisis de
perspectivas
Participación y
responsabilidad
democrática.
3 Relaciona propuestas de solución a
un problema con su contexto de
implementación o con sus posibles
impactos en ciertas dimensiones
(económicas, políticas, culturales,
ambientales, etc.).
Resolver situaciones socioeconómicas usando los conceptos básicos
de microeconomía en un mundo globalizado.
I CIENCIAS
POLITICAS Y
ECONOMICAS
Pensamiento
reflexivo sistémico.
Relaciones
espaciales y
ambientales
Demostrar el compromiso personal frente a las problemáticas que
atentan contra los derechos individuales, colectivos y del medio
ambiente en diferentes contextos de exclusión y discriminación
haciendo uso de las normas.
IV CIUDADANIA Y PAZ Pensamiento social Relaciones
espaciales y
ambientales
4 Entiende problemáticas, eventos o
procesos sociales a partir del uso de
conceptos básicos de las ciencias
sociales o a partir de contextos
históricos y/o geográficos.
Concluir las causas, etapas y consecuencias del periodo de la
violencia y conflicto armado en el siglo XX en Colombia.
III SOCIALES Pensamiento social Relaciones ético-
políticas
Argumentar las causas que posibilitaron la aparición de procesos
dictatoriales y grupos revolucionarios en América latina
durante el siglo XX (Revolución mexicana, cubana, sandinista
y dictaduras).
II SOCIALES Pensamiento social Relaciones ético-
políticas
Justificar los antecedentes históricos de los principales conflictos del
siglo XX y XXI a nivel mundial y las consecuencias sociales
que estos enfrentamientos provocan para la humanidad.
I SOCIALES Pensamiento social Relaciones con
la historia y las
culturas
5 Analiza fuentes (primarias y
secundarias) para valorar inferencias
o identificar intenciones,
características de los actores
involucrados y contextos en los que
se ubican dichas fuentes.
Categorizar las características del neoliberalismo y lo determinante
para la apertura económica de países proteccionistas.
II CIENCIAS
POLITICAS Y
ECONOMICAS
Pensamiento
reflexivo y
sistémico
Relaciones
espaciales y
ambientales
6 Establece relaciones entre modelos
conceptuales y fuentes que los
abordan o decisiones sociales que
los aplican.
Argumentar el impacto que ocasiona en el medio ambiente la
intervención del hombre en los procesos de explotación de los
recursos naturales (proceso de producción, distribución y consumo),
a nivel local y global.
IV CIENCIAS
POLITICAS Y
ECONOMICAS
Pensamiento
reflexivo y
sistémico.
Relaciones
espaciales y
ambientales

Justificar el papel de los organismos multilaterales (Banco mundial,
FMI, OMC, BID) como agentes de expansión del sistema neoliberal y
apertura económica en el contexto mundial y colombiano.
III CIENCIAS
POLITICAS Y
ECONOMICAS
Pensamiento
reflexivo y
sistémico
Relaciones Ético-
políticas
DESCRIPTORES PRUEBA SABER LISTADO UNICO DE 2023 GRADO 11 PERIODO ASIGNATURA COMPETENCIAS ESTANDAR
1
Conoce los procedimientos de
reforma a la Constitución Política de
Colombia, los mecanismos de
participación ciudadana y las
funciones de los organismos de
control.
Argumentar las funciones y deberes del Estado colombiano frente a
la protección de los derechos, reconocimiento de los organismos de
control y los mecanismos que tienen los ciudadanos para participar
en la vida política y social del país.
I CIUDADANIA Y
PAZ
Pensamiento
social
Participación y
responsabilidad
democrática
2
Compara enunciados o argumentos,
así como intereses y posiciones de
actores en contextos en los que se
discuten situaciones problemáticas o
sus alternativas de solución.
Argumentar las causas, etapas y consecuencias sociales, económicas,
políticas y culturales de los conflictos del siglo XX y las ideologías que
los sustentan en el mundo y Colombia.
I SOCIALES Pensamiento
social
Relaciones con la
historia y las
culturas
Inferir la importancia de la transición del sistema democrático
representativo al participativo en diferentes momentos de la historia
en Colombia.
I CIENCIAS
POLITICAS Y
ECONOMICAS
Pensamiento
sistémico y
reflexivo
Relaciones
espaciales
ambientales
Demostrar los intereses políticos, económicos e ideológicos de las
grandes potencias que afectan las relaciones internacionales en la
actualidad.
IV CIENCIAS
POLITICAS Y
ECONOMICAS
Interpretación y
análisis de
perspectivas
Relaciones ético -
políticas

3
Relaciona propuestas de solución a
un problema con su contexto de
implementación o con sus posibles
impactos en ciertas dimensiones
(económicas, políticas, culturales,
ambientales, etc.).
Diseñar iniciativas de paz en medio del conflicto armado en Colombia
teniendo en cuenta los procesos históricos previos a este, vinculando
la constitución Política de Colombia, los derechos Humanos, el
Derecho Internacional Humanitario y el cuidado del medio ambiente.
III CIUDADANIA Y
PAZ
Interpretación y
análisis de
perspectivas
Convivencia y paz
Proponer diferentes soluciones a las situaciones de discriminación y
exclusión de las minorías étnicas en Colombia desde aspectos
sociales, políticos y económicos, teniendo en cuenta la Constitución
Política de 1991.
II CIUDADANIA Y
PAZ
Interpretación y
análisis de
perspectivas
Pluralidad,
identidad y
valoración de las
diferencias
4
Entiende problemáticas, eventos o
procesos sociales a partir del uso de
conceptos básicos de las ciencias
sociales o a partir de contextos
históricos y/o geográficos.
Investigar el impacto de la conformación de los bloques económicos
en América, Europa, África y Asia.
III CIENCIAS
POLITICAS Y
ECONOMICAS
Pensamiento
reflexivo y
sistémico
Relaciones
espaciales y
ambientales
Localizar geográfica e históricamente dónde y cuándo se
desarrollaron los principales hechos históricos en América Latina y
Colombia en el siglo XIX, XX y XXI y sus consecuencias para la sociedad
contemporánea.
II SOCIALES Pensamiento
Social
Relaciones con la
historia y las
culturas
6
Analiza fuentes (primarias y
secundarias) para valorar inferencias
o identificar intenciones,
características de los actores
involucrados y contextos en los que
se ubican dichas fuentes.
Establecer relaciones entre los procesos de crecimiento acelerado de
las ciudades y las problemáticas culturales, económicas y sociales
ocasionadas por estas.
IV SOCIALES Pensamiento
reflexivo y
sistémico
Relaciones
espaciales y
ambientales
7
Establece relaciones entre modelos
conceptuales y fuentes que los
abordan o decisiones sociales que los
aplican.
Deducir las conexiones entre su entorno local y el mundo globalizado
a partir de los asuntos ambientales.
IV CIUDADANIA Y
PAZ
Pensamiento
reflexivo y
sistémico
Convivencia y
paz
Resolver situaciones socioeconómicas usando los conceptos básicos
de macroeconomía en un mundo globalizado.
II CIENCIAS
POLITICAS Y
ECONOMICAS
Pensamiento
reflexivo y
sistémico
Relaciones
espaciales y
ambientales

Deducir los aspectos sociales, políticos y económicos que ocasionó en
Colombia el reconocimiento de las minorías étnicas a partir de la
constitución política de 1991.
reflexivo y
sistémico
Relaciones ético-
políticas

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