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SEMANA4
SESIÓN
10
PRIMERA UNIDAD. AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE
CONTENIDO
TEMÁTICO
¿Qué importancia tienen las mezclas en nuestra vida diaria?
Ejemplos caseros
% en volumen y masa
APRENDIZAJES
ESPERADOS DEL
GRUPO
Conceptuales:
• Clasificar los productos observados en mezclas homogéneas o heterogéneas.
• Establecer la necesidad de expresar la concentración de los constituyentes de una
mezcla.
• Destacar la importancia de las disoluciones en la vida diaria.(A20, A21, A22, A23)
Procedimentales
• Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y elaboración de
modelos con magnitudes y unidades
• 22. Menciona algunas aplicaciones de las mezclas en la vida diaria. (N2)
• 23. Reconoce la necesidad de expresar la concentración en las mezclas de uso
Cotidiano. (N2)
• 25. Resuelve problemas que involucren cálculos sencillos sobre la concentración de
las disoluciones (5 en masa, % en volumen)
• Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
• Presentación en equipo
Actitudinales
• Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
MATERIALES
GENERALES
De Laboratorio:
Material: Balanza, probeta de 10 ml., vaso de precipitados de 50 ml, agitador de vidrio.
Sustancias: Sacarosa, cloruro de sodio, agua, aceite. Arena de mar.
Didáctico:
- Presentación, escrita electrónicamente.
FASE DE APERTURA
El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas siguientes:
¿Qué
importanci
a tienen
las
mezclas
en nuestra
vida
diaria?
Tres
ejemplos
caseros y
tipo de
mezcla en:
cocina
baño botiquín ¿Cómo se
calcula el
porciento
en masa?
¿Cómo se
calcula el
por ciento
en
volumen?
Equipo 5 5 5 5 5 5
Respuesta Son
esenciales
en nuestra
vida diaria
ya que
gracias a
ella
Agua+
hierbas+
limón= té
Café +
leche=
Shampoo
que es una
mezcla
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Jabón que
Alcohol
que es una
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Por medio
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fórmula
matemátic
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base a
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En el caso
del
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%volumen
= ml. Del
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  • 1. SEMANA4 SESIÓN 10 PRIMERA UNIDAD. AGUA, COMPUESTO INDISPENSABLE CONTENIDO TEMÁTICO ¿Qué importancia tienen las mezclas en nuestra vida diaria? Ejemplos caseros % en volumen y masa
  • 2. APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales: • Clasificar los productos observados en mezclas homogéneas o heterogéneas. • Establecer la necesidad de expresar la concentración de los constituyentes de una mezcla. • Destacar la importancia de las disoluciones en la vida diaria.(A20, A21, A22, A23) Procedimentales • Planteamiento de problemas, formulación y prueba de hipótesis y elaboración de modelos con magnitudes y unidades • 22. Menciona algunas aplicaciones de las mezclas en la vida diaria. (N2) • 23. Reconoce la necesidad de expresar la concentración en las mezclas de uso Cotidiano. (N2) • 25. Resuelve problemas que involucren cálculos sencillos sobre la concentración de las disoluciones (5 en masa, % en volumen) • Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. • Presentación en equipo Actitudinales • Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia. MATERIALES GENERALES De Laboratorio: Material: Balanza, probeta de 10 ml., vaso de precipitados de 50 ml, agitador de vidrio. Sustancias: Sacarosa, cloruro de sodio, agua, aceite. Arena de mar. Didáctico: - Presentación, escrita electrónicamente. FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas siguientes: ¿Qué importanci a tienen las mezclas en nuestra vida diaria? Tres ejemplos caseros y tipo de mezcla en: cocina baño botiquín ¿Cómo se calcula el porciento en masa? ¿Cómo se calcula el por ciento en volumen? Equipo 5 5 5 5 5 5 Respuesta Son esenciales en nuestra vida diaria ya que gracias a ella Agua+ hierbas+ limón= té Café + leche= Shampoo que es una mezcla homogéne a. Jabón que Alcohol que es una mezcla de tipo homogéne a ya que no se Por medio de una fórmula matemátic a que en base a ciertas En el caso del volumen: %volumen = ml. Del soluto