1. EL USO DEL PAC EN NT1 Y
NT2

2. ¿QUÉ ES EL PAC EN NT1 Y NT2?
 Es un apoyo compartido una iniciativa implementada por el Ministerio de Educación en más
de mil escuelas del país desde marzo de 2011, se incorpora metodologías de aprendizaje
exitosas tanto en Chile como en otros países, centrada en el fortalecimiento de capacidades
en las escuelas en cinco focos esenciales:
 1) Implementación efectiva del currículum.
 2) Fomento de un clima y cultura escolar favorable para el aprendizaje.
 3) Optimización del uso del tiempo de aprendizaje académico.
 4) Monitoreo del logro de los aprendizajes.
 5) Promoción del desarrollo profesional docente.

3. EN EDUCACIOÓN PARVULARIA
 Son experiencias de aprendizajes de los núcleos de lenguaje
verbal, relaciones lógico matemático, son propuestas didácticas que fueron
re elaborada para la Educación, ajustando la progresión de los aprendizajes
esperados.
 El material pedagógico desarrollado para el núcleo de Relaciones lógico-
matemáticas y cuantificación del año 2012 y 2013 está asociado a material
didáctico y para el núcleo de Lenguaje verbal en sus tres versiones (2011 –
2012 – 2013) está asociado a los libros entregados en las Bibliotecas de
Aula para los niveles de transición a partir del Plan Nacional de Fomento de
la Lectura.

4. RECURSOS EDUCACIÓN PARVULARIA
 Programación anual
 Guía didáctica para la educadora con sugerencia de experiencias
de aprendizajes y experiencias de evaluación contenidos en las
guías de los períodos de 2,4 y 5.
 Cuadernillos de trabajo de los aprendizajes esperados de los
programas pedagógicos en NT1 y NT2 para los niños.
 Pauta de evaluación de los Aprendizajes Esperados de los
Programas Pedagógicos de NT1 y NT2.

5. Un mejor apoyo pedagógico

6. ¿Cuáles son los objetivos del plan
Apoyo Compartido?
Objetivo general
 Mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes
fortaleciendo las capacidades institucionales.
 Objetivos específicos
 Apoyar la implementación efectiva del currículum y la adecuada
gestión en el aula.
 Implementación de prácticas institucionales efectivas.
 Implementación de una cultura de constante evaluación y monitoreo
de los aprendizajes.

7. Optimización del uso del tiempo de aprendizaje
académico
 Los docentes deben contar con estrategias de enseñanza efectivas
que demuestren la manera de optimizar el tiempo destinado al
aprendizaje. Para esto, el Equipo (ELE) puede capacitar a sus
docente en estrategias de enseñanza efectivas.
 La optimización del uso del tiempo de aprendizaje se beneficia
también con los recursos pedagógicos entregados por el PAC.
 La utilización de los planes de experiencias de aprendizaje diarias
se orienta a garantizar que los docentes puedan organizar las
clases o experiencias en tres momentos esenciales
inicio, desarrollo y cierre.
 Como también dividir el año según los períodos propuestos
y, mediante actividades desafiantes y metodologías efectivas de
aprendizajes.
 FIN

8. Webgrafía
 http://www.apoyocompartido.cl/Pagina
s/Pac.aspx
 http://www.apoyocompartido.cl/H
 http://adminpac.mineduc.cl/