Este documento resume las políticas de TIC y su implementación en la educación chilena. Explica que Chile ha experimentado una revolución tecnológica con un aumento de 27 veces en el número de computadoras entre 1989-2004. Las políticas de TIC se centran en optimizar Internet, telecomunicaciones y radiodifusión para darle un nuevo enfoque a la enseñanza priorizando la calidad, accesibilidad e interacción. El gobierno chileno ha implementado estándares de competencia TIC para docentes, directores, bibliotecarios y

1. Las TIC y sus
políticas en la
educación
chilena
Integrantes:
Edison Ruiz González
Walter Rivas Sanhueza

2. Introducción
A
medida que el tiempo
avanza, nuestro país necesita
adaptarse a los nuevos medios
tecnológicos existentes; este será el
tema a abordar, junto con
mencionar la manera en que nuestro
país logra dar las condiciones para
ello

3. Inicios de la revolución
tecnológica en Chile

La cantidad de PC se multiplicó en 27 veces en
un periodo de 15 años (1989 – 2004)

Esto dio paso a la
primera revolución
tecnológica en
nuestro país

4. Políticas de las TIC
 Son
un elemento de la sociedad
 Constan de una serie de reglas
adoptadas por un organismo con el fin
de optimizar 3 ejes fundamentales:
-
Internet
Telecomunicaciones
Radiodifusiones

5. Misión de las TIC
 Una
vez implantadas, pretenden darle un
enfoque distinto a los métodos de
enseñanza en recintos educacionales
 Priorizan la calidad, la accesibilidad y el
interaccionismo

6. Implementos de las TIC por
parte del gobierno chileno
 Competencia
y estándar de TIC para
directores
 Competencia y estándar de TIC para
profesionales docentes
 Competencia y estándar TIC para
orientadores
 Competencia y estándar TIC para
coordinadores bibliotecarios en escuela
 Competencia y estándar TIC para jefes
de UTP

7. Fomento en el uso de las TIC
 Existen
diversos
programas y
enlaces
destinados a
desarrollar la
optimización y
correcto empleo
de las TIC en las
aulas

8. Conclusión
Las TIC son indispensables en el
normal progreso para la aplicación
de la enseñanza impuesta en las
aulas de Chile, se han vuelto
inalienables a la hora de ser
didácticos y a la vez eficientes en
ese sentido, con la finalidad de
optimizar el aprendizaje