Marinalva do Rosário Menezes

1. Los desafíos de las TIC para el
cambio educativo
Aluna Marinalva do Rosário Menezes

2. PARADIGMA N.º 1: LA EDUCACIÓN
COMO SERVICIO (DE PROXIMIDAD)
Aprendí, en una larga y fascinante convivencia de
trabajo de campo con el autor de la Pedagogía
del oprimido y de la Pedagogía de la esperanza –
maestro Paulo Freire–, que la educación es un
servicio de proximidad y que solo las
comunidades

3. PERSISTEN PROFUNDAS
DESIGUALDADES DE ACCESO A
LAS TIC “EN LA PARTIDA
• Para contextualizar el avance del proceso de
incorporación de las TIC en la educación es
necesario dar cuenta en primer lugar, de
algunos rasgos que presenta la brecha digital
en América Latina

4. POLÍTICAS/ESTRATEGIAS
PÚBLICAS DE TIC EN
EDUCACIÓN

5. LA EDUCACIÓN ES UN CAMPO
ESTRATÉGICO PARA LA
REDUCCIÓN/SUPERACIÓN DE LA
BRECHA DIGITAL

6. DESAFÍOS DE POLÍTICA
• Del análisis anterior se sigue que el acceso a
las TIC desde las escuelas –con todas las
dificultades que presenta– está compensando
significativamente las enormes desigualdades
de acceso desde los hogares y, por tanto, que
la educación constituye un campo estratégico
para la reducción de las desigualdades
sociales condicionadas por factores de orden
adscriptivo.

7. • http://iec-peru.org/pdf/cambio_educativo.pdf