El documento resume los perfiles profesionales en el área de computación e informática según estándares internacionales. Describe cinco perfiles principales: ingeniería de computación, ciencia de la computación, sistemas de información, tecnología de la información e ingeniería de software. También discute la diferencia entre computación e ingeniería, y propone tres carreras universitarias clave para el Perú: ciencia de la computación, ingeniería de computación y sistemas de información/ingeniería de software.

1. SPC
Sociedad Peruana de
Perfiles Profesionales
en el Área de
Computación
Computación e
Informática
Ernesto Cuadros-Vargas
Ecuadros AT spc.org.pe
http://socios.spc.org.pe/ecuadros
2006

2. Contenido
• Introducción
• La computación
• Perfiles profesionales
• ACM/IEEE
• Conclusiones

3. Introducción
• Origen de la Ingeniería de Sistemas en
Perú
• incierto → falta de publicaciones
• influencia de IBM (systems engineer)
• Computación X Ingeniería de Sistemas
(verdadera)
• cuerpos de conocimiento evidentemente distintos
• Confusión generalizada en gran parte de
las universidades peruanas

4. Ingeniería de Sistemas
• Systems Engineering is a robust approach
to the design, creation, and operation of
systems
• NASA SE Handbook
• Adapted from the presentation given to the Texas State
Board of Professional Engineering, 10 Sep 99 by Karl
Arunski, P.E., Phil Brown, P.E., Dr. Dennis Buede, and
James Martin.

5. Ingeniería de Sistemas
• Math & Physical Sciences • Body of Knowledge
• Qualitative modeling • Problem definition
• Quantitative modeling • Concept of operations
• Physical modeling • System boundaries
• Objectives hierarchy
• Theory of Constraints
• Originating requirements
• Physical Laws
• Concurrent engineering
• Management Sciences • System life cycle phases
• • Integration/Qualification
Economics
• • Architectures
Organizational Design
• Functional/Logical
• Business Decision Analysis
• Physical/Operational
• Operations Research • Interface
• Social Sciences • Trades
• Multi-disciplinary Teamwork • Concept-level
• Organizational Behavior • Risk management
• Key performance parameters
• Leadership
Unique to Systems Engineering

6. Introducción
• Computación? Informática?
• generalmente en países de lengua inglesa “computing”
• otros países “Informática” (Europa)
• Brasil: utilizan ambos términos con diferente semántica
• Computación
• relacionado a la formación de profesionales y al
desarrollo científico y tecnológico de la computación
• Informática
• relacionada a la aplicación de las tecnologías de la
computación

7. La computación
• Emerge en la década de 40
• primeros computadores digitales (inspiraciones bélicas)
• matemáticos, ingenieros, economistas, físicos crearon un nuevo
campo
• Puede ser definida como:
• Cualquier actividad de naturaleza técnica que envuelva el uso de
computadores
• hw, sw y comunicación de datos (design and use)
• Computing Curricula 2004 (Overview Report)
• El estudio de los computadores y de lo que pueden hacer
• el poder inherente y limitaciones de máquinas abstractas, el
diseño y características de computadores reales y las
innumerables aplicaciones para la resolución de problemas
• Computer Science: Reflections on the field, Reflections from the
field (National Academies Press, 2004)

8. Impactos
• Prácticamente NO hay fronteras
• aplicaciones solo limitadas por la imaginación humana
• a pesar de los límites impuestos por lo que es computable y por la
complejidad que domina la solución
• Tiene un impacto preponderante en otras áreas
• computación intensiva (cálculo)
• control de experimentos (colecta, análisis, simulación)
• facilidad para compartir la información
• automatización
• Consecuentemente
• es un campo/área estratégico para el desarrollo local y nacional

9. Perfiles profesionales
ICF– IFIP TC3, commissioned by UNESCO.
2000 Work done by a relatively small group of IFIP linked
experts.
CC ACM and IEEE-CS (volumes on CS and CE).
2001 Work done by many experts with a clear US base.
Additional volumes to be prepared with other US based
professional societies (SWEEP, AIS, AITP).
Career EU consortium of 11 major ICT companies (BT, Cisco
Space Systems, IBM Europe, Intel, Microsoft Europe, Nokia, …)
partnering with the European Commission.
Input from individual experts from over 20 EU universities.

10. Perfiles profesionales
• Computing Curricula
• esfuerzo conjunto de IEEE/ACM
• estándares internacionales para currículas en
computación
• publicadas periodicamente (http://www.acm.org/education/)
• Perfiles
• Ingeniería de Computación (Computer Engineering)
• Ciencia de la Computación (Computer Science)
• Sistemas de Información (Information Systems)
• Tecnología de la Información (Information Technology)
• Ingeniería de Software (Software Engineering)

11. Estructura Computing Curricula
Overview
Joint Task Force on
Computing Curricula
ACM
IEEE Computer Society Information Systems
Computer Science Other societies ??
ACM
Computing Curriculum 2001 Association for Information
Steering Committee Systems (AIS)
Association of Information
ACM Technology Professionals
IEEE Computer Society (AITP)
IEEE Computer Society
Computer Engineering Software Engineering Information Technology
Computing Curriculum - Computing Curriculum Computing Curriculum
Computer Engineering - -
Steering Committee Software Engineering Information Technology
Steering Committee Steering Committee
ACM
IEEE Computer Society ACM ACM
IEEE Computer IEEE Computer
Society Society
Several other societies

12. Evolución de los perfiles en EUA

13. Espectro de la computación

14. Ingeniería de Computación

15. Ciencia de la Computación

16. Sistemas de Información

17. Ingeniería de Software

18. Ingeniería de Software
BO
K
Software
Computing Software Software
Product
Fundamentals Management Domains
Engineering
Algorithms and Requirements Project Process
Data Structures Artificial
Engineering Management Intelligence
Computer Software Risk Database
Architecture Design Management Systems
Mathematical Software Quality Human-Computer
Foundations Coding Management Interaction
Operating Numerical &
Systems Software Configuration Symbolic Comp.
Testing Management
Programming Computer
Languages Software Dev. Process
Ops& Maint Simulation
Management
Real-Time
Acquisition Systems
Management
http://www.sei.cmu.edu/pub/documents/99.reports/pdf/99tr004.pdf

19. Tecnología de Información

20. Diferencia entre IT e IS
• Ambos enfocan la utilización de las TICs
dentro de las organizaciones
• Programas de IS
• enfocan el lado de la “información”
• Programas de IT
• enfocan el lado de la “tecnología”

21. Computación x Ingeniería
• Origen de la palabra “Ingeniero”
• engine and ingenious, from Latin root in ‘generare’- to create
• A.D. 200 Tertullian coined ‘ingenium’-an ingenious invention when
describing a battering ram used by Romans to attack
Carthaginians
• A.D. 1200 an ingeniator is a person who develops battering rams,
floating bridges, assault towers, catapults, etc
• In the 1500s, an engineer was a person who made engines
• Definición de ABET
• “the profession in which a knowledge of the mathematical and
natural sciences gained by study, experience, and practice is
applied with judgment to develop ways to utilize, economically, the
materials and forces of nature for the benefit of mankind”

22. Computación x Ingeniería
• Definición del Estatuto del CIP
• Ingeniería es la profesión que aplica con fundamento y
responsabilidad los conocimientos científicos y técnicos
logrados a través del estudio, la experiencia y la
práctica para emplear racional y económicamente los
recursos y las fuerzas de la naturaleza en beneficio del
hombre y la sociedad

23. Computación X Ingeniería
• Ingenierías tradicionales (eléctrica,
mecánica, civil, química)
• requieren matemática contínua
• Ingeniería de software
• está fundamentada en la Ciencia de la Computación y
en la Matemática ... pero discreta
• Computación no es ingeniería

24. Computación X Ingeniería
Computación e Informática Ingeniería tradicional
IT &
IS SE Civil,
Eléctrica,
Mecánica,
Nuclear,
CS CE etc.
Matemática (principalmente
Matemática, Física, Química, etc.
discreta)

25. Universidad X Mercado de Trabajo
• Universidades en función del Mercado
• es común ver que “tecnología de moda” determina los planes de
estudio
• grandes corporaciones no existen en Perú, porque?
• Mercado en función de las Universidades?
• fuerza laboral competente -> transformación del mercado
• atracción de inversiones e incentivos
• Trabajo a largo plazo
• crear carreras de calidad (lleva 2 a 5 años)
• capacitar plana docente (lleva de 2 a 6 años)
• formar los primeros bachilleres (5 años)
• titular los primeros profesionales (1 a 2 años)
• hablamos de 2015 a 2023 !?!?!

26. Ingeniería de sistemas en Perú

27. Situación brasilera (2003)
Modalidade de Cu rsos 2002 2003 Evolu ção
Ciê ncia d a Co m p ut a çã o 252 271 8%
Eng e nha ria d a Co m p ut açã o 60 63 5%
Sist e m a s d e Info rm a çã o 282 351 24%
Lice ncia t ura e m Co m p ut açã o 47 56 19%
T e cno lo g ia s ( T o d a s) 255 357 40%
Curso s Se q ue ncia is F E 70 77 10%
Out ro s 150 147 -2 %
T o t al 1116 1322
En g e n h a r

28. Propuesta para nuestro país
• Universidades
• Ciencia de la Computación
• computación como fin
• necesarios para maestrías y doctorados de nivel
• Ingeniería de Computacion
• computación como fin/medio
• impulsaría el desarrollo nacional
• Sistemas de Información / Ingeniería de Software
• computación como medio
• mayor espacio laboral (60%)
• Institutos
• Tecnología de la Información

29. Desafíos
• Debemos invertir en conocimiento y educación
• para competir en el mundo globalizado no hay otra salida
• Necesitamos urgentemente ... (convergir en)
• organizar el área de computación
• realización de un diagnóstico real (ranking) de las carreras existentes
• organización intensiva y descentralizada de eventos en el ámbito de
educación superior en el área
• sensibilización del gobierno (legislativo y ejecutivo)
• publicación de estándares que sirvan como referentes
• garantizar la calidad de maestrías y doctorados
• capacitar docentes en el área
• promover la investigación
• aplicada a corto plazo
• básica a mediano plazo
• promover innovación tecnológica y emprendedorismo

30. Desafíos
• Trabajar en un ranking detallado de la situación
actual
• recursos?
• como “convencer” a los amigos de las universidades?
• apoyo del estado es importante
• Elaborar un “computing curricula” nacional
• quien trabaja en eso?
• financiamento?
• medios de distribución?
• respaldo del estado
• Establecer un sistema de evaluación/acreditación
• apoyo en la elaboración del instrumento

31. Muchas
Gracias

32. SPC
Sociedad Peruana de
Perfiles Profesionales
en el Área de
Computación
Computación e
Informática
Ernesto Cuadros-Vargas
ecuadros@spc.org.pe