1. Relatos para la defensa

2. Objetivos
Relato de historias para la defensa de
los derechos humanos
• Obtén un entendimiento básico de unos seis pilares claves
de un relato visual para que puedas…
• Comenzar tu producción hacia una historia visual
convincente para tu audiencia objetiva.

3. ¿Por qué
… un relato audiovisual es importante?
La historia es el corazón del video…
sin una historia convincente,
tu audiencia no reaccionará.

4. Ejercicio: Contarhistoriaspara la defensa
• Dividimos en grupos de 3-4 personas
• En 10 minutesdesarrollaunahistoriacontundente, no mas largo que
dos minutosque:
Empieza:… “Cuandosalí de la estación de trenes no sabía lo queiba a
pasar…
Y termina con… “….Por fin estabalibre.”
• Vamos a escucharlashistorias en el grupogrande

5. Las 10 reglas de Andy Goodman
para un relato
1. Historias son sobre la gente.
2. Las historias necesitan ser fijas en tiempo y espacio.
3. Las historias hablan el lenguaje de la audiencia.
4. Las historias remueven emociones.
5. Las historias no cuentan. Ellas muestran.
6. Las historias tienen al menos un “momento de verdad”.
7. Las historias tienen significados claros.
8. Las personas en tu historia tienen que querer algo.
9. Deja que tus personajes hablen por sí mismos.
10. Las audiencias se aburren rápidamente, así es que necesitan
desafíos/obstáculos.

6. ¿Cómo
…puedes contar una buena historia?.
Los seis pilares de una historia son:
1. VOCES: La gente (o texto) que cuenta la historia.
2. ESTRUCTURA: La forma en que tu video está
organizado o, en otras palabras, tu columna.
3. ELEMENTOS AUDIO/VISUAL: Lo que oyes y ves en
la pantalla.
4. ESTILO: Cómo tu video se ve y se siente.
5. REPRESENTACIÓN ÉTICA: Cómo honras la dignidad
de una persona y respetas su privacidad.
6. ESPACIO PARA LA ACCIÓN: Un acto concreto y
específico que tu audiencia puede usar para crear un
cambio.

7. Pilar 1: Voces
¿Quién puede contar tu historia?

8. Voces
opciones
• Sobrevivientes de abusos a los derechos humanos.
• Parientes de el o las personas abusadas.
• Testigos de abusos a los derechos humanos.
• Expertos
• Periodistas
• Narradores
• Citas de expertos / otros textos
• Quién / qué más?

9. Voces
Consideraciones
¿Qué deberías tomar en cuenta cuando
escojas las voces que vas a incluir?

10. Voces
Consideraciones y credibilidad
Como mínimo. Considera escoger voces que te aseguren
los siguientes tipos de credibilidad:
 Emocional: Las voces que hablan al corazón de la
audiencia.
 Analítica: Las voces que confirman los hechos.
 Ética: Las voces que tienen que ser incluidas por
razones éticas.
 Política: Las voces que tu audiencia confía y
necesita oír.

11. Voces
Extractos
‘Atados por Promesas’
‘Desidia Crónica’
‘Lugar Legítimo’
‘La Pesadilla Azul’
¿Qué voces escuchaste?
¿Qué tipo de credibilidad entregó cada voz a
la historia?

12. Pilar 2: Estructura
Cuáles son los principales bloques en el video y qué une
estos bloques independientes (¿transiciones?)
Transición Transición

13. Estructura
Estructura de tres actos.
 Comienzo: Presenta la historia, la situación, el
argumento, una suposición común.
• Mitad: Cuenta la historia, compromete a tu
audiencia para que comprenda y se interese.
• Final: Concluye y pásaselo a tu audiencia.

14. Estructura
Construyendo bloques y enlaces
Las siguientes opciones pueden ser bloque o enlaces:
• Narración:El Dominio de Las Armas en la Tierra del
Azúcar
• Tarjeta de títulos:MDRI
• Observacional-verité:
• Enfocado a la entrevista:Desidia Crónica
• Enfocado al personaje:Doble Injusticia

15. Elementos Audio-Visual
Visual
Temporada de Miedo, www.url.org
1. ¿Qué elementos visuales usaron para contar la
historia?
2. ¿Qué elementos audiovisuales adicionales
pueden ser usados para contar la historia?

16. Audio-Visual Elements
Visual
OPCIONES: Elementos Visuales
• A-roll (entrevistas)
• Conversaciones
• B-roll
• Representaciones
• Fotografías
• Documentos
• Graficas (mapas, etc.)
• Pantalla dividida
• Tarjetas de título + Bajadas o
tercio inferior
• Subtítulos
• Material de archivo

17. Elementos Audio-Visuales
Audio
1. ¿Qué elementos de audio usaron para contar la
historia?
2. ¿Qué otros elementos de audio pueden ser
usados en un relato?

18. Elementos Audio-Visual
Audio
Opciones: Elementos de Audio
• Testimonio
• Conversaciones
• Narración
• Música
• Silencio
• Sonidos naturales
• Efectos de sonido

19. Pilar 4: Estilo
Definición: La apariencia y sensación que quedará en tu
audiencia.

20. Pilar 4: Estilo
Elementos de estilo: apariencia y
sensación
OPCIONES:
1. Cámara en mano vs. en trípode
2. A paso rápido vs. a paso lento
3. Ostentoso (Alta producción) v. Crudo (casero)
4. Entrevistas vs. narración
5. Dirigido vs. Verité
6. Opciones de música
7. Entrevistas: Mirando directamente a la cámara vs.
entrevista tradicional mirando al entrevistador vs.
usando un set extraño, intencionalmente, incluyendo
ángulos altos y bajos para la entrevista
8. Voz conocida vs. oculta
9. Sensación de reporte de investigación vs. sensación de
movimiento social

21. Pilar 5: Representación ética
Potenciales desafíos éticos
1. ¿Conseguirás el consentimiento informado?
2. ¿Cómo protegerás la seguridad?
3. ¿Cómo protegerás la privacidad?
4. ¿Cómo protegerás la dignidad de una persona?
5. ¿Compartirías la sesión de lluvia de ideas con los
entrevistados?
6. ¿Le pagarías a tus entrevistados?
7. ¿Dejarías que los entrevistados revisen trozos
editados?
8. ¿Cómo manejarás a entrevistados hostiles?
9. ¿Usarías imágenes por las que no tienes permiso?
10. ¿Representarías eventos que sucedieron en el
pasado?
11. ¿Encuadre, estilo, edición?
12. ¿Otros?

22. Representación ética
Posibles soluciones
¿Cuáles son las posibles soluciones para estos desafíos?
Discútanlo.

23. Representación ética
Clave: Las mejores prácticas de representación ética
para videos de Derechos Humanos.
1. No causar daño a los afectados.
2. Asegúrate de estar orgulloso de enviar tu
montaje final a tus entrevistados.
3. No sobrevictimicea tus entrevistados.
Elévalos.
4. Asegura que en el futuro se le dé un uso
ético a tu material (considera las diferencias
culturales)
5. ¿Otros?

24. Pilar 6: Espacio para la
Acción
 A diferencia de las películas de Hollywood, los
videos de defensa se vuelcan a la audiencia
para que tome acción.
 Necesitan crear un ‘espacio de acción’ en el
video - no hacerlo cerrado, espacio sellado.
 ‘Apunte a un posible final feliz’: Este ‘espacio
para la acción’ debe apuntar a una solución…
un posible final feliz.

25. Espacio para la acción
Asegurar su creación
Pregúntate:
 ¿Cuán implicada o envuelta se siente la
audiencia en la historia y el final de la historia?
 ¿Después de verlo se sienten
desentendidos, lejanos, indefensos? ¿O
incluidos, comprometidos, esperanzados, averg
onzados, motivados, inspirados, indignados?
 ¿Es una historia cerrada o tiene espacio para el
cambio?
 ¿Provees opciones claras para tomar parte?

26. Pilar 6: Espacio para la Acción
 Un reclamo directo a los espectadores por parte
de una persona en el video
 Un individuo encuadra un análisis del porque de
una situación y lo que puede hacer la audiencia
 Poner en relieve campanas de incidencia que
ya están teniendo lugar
 Referencias a oportunidades a aprender más
y materiales disponibles para facilitar movilización
y discusión
 Siempre asegure que su reclamo sea
concreto, especifico y relevante a su audiencia.
 Nunca sola se queja.

27. Recapitular
Relatos para la defensa
1. La historia es el corazón del video.
2. Las historias de derechos humanos son sobre
las personas
3. La historia es para la defensa. Un video es para
un propósito, no sobre algo.
4. En orden de generar acción, el relato de
defensa tiene que comunicar su mensaje
efectivamente hacia una audiencia.
5. Construye tu relato basado en un análisis de tu
audiencia - ¿Qué les motivará?