Blogs en la educación universitaria. Julio 2008

1. Universidad Europea de Madrid
edublogs
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2. por qué un blog
• es una forma fácil de publicar
• divulgación científica
• procesos formativos
Ángel Fidalgo
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3. características
• esencialmente es un diario
• permite tags, enlaces, categorías
• tiene una comunidad alrededor
• blogroll
Ángel Fidalgo
• enlaces entrantes y salientes
• comentarios
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4. importancia
• el autor es importante y los lectores
también
• se difunde rápidamente la información
• la participación de los lectores nos lleva
al conectivismo (G. Siemmens)
Ángel Fidalgo
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5. usos o clasificación
• Blogs de divulgación científica
• Artículos ya publicados por el autor del blog en
otros medios de divulgación.
• Presentaciones y ponencias realizadas por el
propio autor del blog.
• Traducciones de artículos y ponencias..
Ángel Fidalgo
• Resúmenes de eventos.
• Artículos originales.
• Experiencias.
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6. usos o clasificación
• Blogs de noticias.
• Avances tecnológicos.
• Eventos e iniciativas.
• Noticias relacionadas con un área determinada.
Ángel Fidalgo
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7. usos o clasificación
• Blogs de opinión
• estos “no tienen fin”
• vuelven a importar las opiniones de los lectores
• sirven para valorar la información
Ángel Fidalgo
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8. usos o clasificación
• Blogs de aplicación.
• Utilización de blog en clases presenciales.
Utilización de blog en aula como complemento
de actividades.
• Blog del alumno. Su uso es muy variado:
• Blog personal del alumno.
Ángel Fidalgo
• Blog profesional.
• Blog colectivos.
• Blog del profesor..
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9. quién participa
• hay actividades institucionales
• desarrollos personales
• pruebas, experimentos…
• blogs “espontáneos”
Ángel Fidalgo
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10. blogs y web 2.0
• los blogs son la herramienta más conocida
de la web 2.0
• aúnan contenidos y participación
• generan red social
Ángel Fidalgo
• son la puerta de entrada a otras
herramientas
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11. Gracias
Wilhelm Lappe
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mail@wlappe.com
627 87 28 77
www.liti.es
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