Este documento contiene una guía de lenguaje y comunicación para estudiantes de 2o año básico. Incluye varios textos cortos seguidos de preguntas de comprensión lectora. Los objetivos de aprendizaje son leer comprensivamente textos breves y aplicar estrategias de comprensión lectora.

1. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
Mi pez
Mi pez es muy bonito. Nada muy bien. Yo le echo de comer
todos los días.
1.Contesta:
¿Quién es muy bonito?
¿Cómo nada mi pez?
¿Cuándo le echo de comer?
2. Escribe V, si es verdadero o F, si es falso.
Mi pez es muy feo ______
Nada muy bien ____
Yo no le echo de comer ___
Completa lo que falta:
Mi pez es muy ____________. Nada_________ bien. Yo le
echo de _______________ todos los _________________.
3. En la lectura hay dos palabras con b. Escríbelas.
____________________
____________________
4. Escribe una oración con cada palabra:
______________________________________________

2. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
. El ratón
El ratón es muy feo. Un día se comió un trozo de queso con
veneno y se murió.
1. Contesta:
¿Cómo se titula la lectura? _____________________________
¿Cómo es el ratón? _____________________________
¿Qué se comió un día? _____________________________
¿Qué tenía el queso? _____________________________
¿Qué le pasó al ratón?
_____________________________
2. Escribe Verdadero o Falso
El ratón es muy bonito. ____
Se comió un trozo de queso con veneno.___
El ratón no se murió. _____

3. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
3. Completa lo que falta:
El __________ es muy feo. Un día se __________________
un _________ de __________ con veneno y se murió.
En la lectura hay una palabra con q. Escríbela.
____________________
Escribe una oración con esa palabra:
__________________________________________
Mi gato
Mi gato es muy bonito. Yo lo quiero mucho. Un día se comió un
pescado.
1. Contesta:
¿Quién es muy bonito? _______________________________
¿Cómo es mi gato _______________________________
¿Cuánto quiero a mi gato? _____________________________
¿Qué se comió un día? ________________________________

4. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
¿Cómo se titula la lectura? ______________________________
2. Escribe Verdadero o Falso:
Mi gato es muy bonito. ____________________
Yo no quiero a mi gato. ____________________
Un día se comió cinco pescados. ____________________
3. Completa lo que falta:
Mi __________ es muy _____________. Yo lo quiero_________.
Un día se _________ un ______________.
4. En la lectura hay una palabra con q y dos palabras con c.
Escríbelas.
_____________ ____________ ______________
5. Escribe una frase con la palabra quiero.
________________________________________
La cigüeña
La cigüeña tenía un nido en la torre. Un día se murió y yo lloré
mucho. La enterré en el campo.
1. Contesta:

5. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
¿Quién tenía un nido? __________________________
¿En dónde tenía el nido? __________________________
¿Cuándo se murió? __________________________
¿En dónde la enterré? __________________________
¿Cómo se titula la lectura? ___________________________
2. Escribe Verdadero o Falso:
La cigüeña es muy fea. ___________________________
Un día se murió. ___________________________
La enterré en el campo. ___________________________
Yo lloré mucho. ___________________________
3. Completa lo que falta:
La ______________ tenía un _________ en la _________.
La enterré en el ___________.

6. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
4. En la lectura hay una palabra con m antes de p.
Escríbela.
__________________________________________
5. Escribe una oración con esa palabra.
________________________________________
Mi brocha
Yo tenía una brocha muy bonita. Un día a mi madre se le
rompió. Al día siguiente mi abuela me compró otra.
1. Contesta:
¿Qué tenía yo? ________________________
¿Cómo era mi brocha? ________________________
¿A quién se le rompió? ________________________
¿Quién me compró otra? ________________________
¿Cómo se titula la lectura? ________________________
2. Escribe Verdadero o Falso:

7. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
Yo tenía una cartera. _____
A mi madre se le rompió la brocha. _____
Mi abuela me compró un perro. _____
3. Completa lo que falta:
Al día _________ mi ________ me compró _________.
4. En la lectura hay dos palabras con m antes de p.
escríbelas.
_____________________ ____________________
5. Escribe una oración con cada palabra.
________________________________________________________
___________________________________________
El bolso
Una señora estaba paseando y un ladrón le robó el bolso. La
señora llamó a la policía. El hombre fue a la cárcel.
Contesta:
¿Cómo se titula la lectura? ____________________________
¿Quién estaba paseando? ____________________________

8. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
¿Qué le robó el ladrón? ____________________________
¿A quién llamó la señora? ____________________________
¿A dónde fue el ladrón? ___________________________
Escribe Verdadero o Falso:
Una señora estaba paseando. _____
La señora llamó a su marido. ______
El ladrón fue a la cárcel. _____
Completa lo que falta:
Una señora ____________ paseando y un ladrón le _________ el
__________.
En la lectura hay una palabra con r al principio. Escríbela.
______________________
Escribe una frase con esa palabra.
__________________________________________________
____________________________________________

9. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
Mi globo
Yo tenía un globo rojo. Un día me lo pincharon y yo lloré
mucho. Mi padre me compró otro.
1. Contesta:
¿Cómo se titula la lectura? ______________________________
¿Quién tenía un globo? _____________________________
¿De qué color era el globo? __________________________
¿Cuándo me lo pincharon? __________________________
¿Quién me compró otro? _____________________________
2. Escribe Verdadero o Falso:
Yo tenía dos globos azules. ___
Un día me lo pincharon. ___
Mi padre no me compró otro. ___
3. Completa lo que falta:

10. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
Yo tenía un _____________ rojo. Mi padre me compró ______
Un _________ me lo pincharon.
4. En la lectura hay una palabra con m ante de p. Escríbela.
___________________
5. Escribe una oración con esa palabra.
_________________________________________________
Pablito
Pablito es un niño muy bueno. Todos los días va a la escuela.
Su madre le ha comprado un helado.
1. Contesta:
¿Quién es muy bueno? ________________________
¿A dónde va todos los días? _________________________
¿Qué le ha comprado su madre?_______________________
¿Cómo es Pablito? _________________________

11. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
¿Cómo se titula la lectura? _________________________
2. Contesta Verdadero o Falso:
Pablito es muy bueno. _____
Pablito no va a la escuela. _____
Su madre le regañó mucho. _____
3. Completa lo que falta:
Todos los __________ va a la ________________.
4. En la lectura hay dos palabras con b. Escríbelas.
___________________ ____________________
5. Escribe una frase con cada palabra:
________________________________________________________
____________________________________________
6. ¿Qué es lo contrario de bueno? ___________________
El campo
Ayer fui al campo con mi amigo Carlos. Cogí muchas flores
para mi madre. Cuando se las di, me dio un beso.

12. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
1. Contesta:
¿Cómo se titula la lectura? ______________________________
¿Qué me dio mi madre? ______________________________
¿Qué cogí en el campo? _____________________________
¿Cuándo fui al campo? _____________________________
¿Con quién fui al campo? ____________________________
2. Escribe Verdadero o Falso:
Mi madre me dio un beso. _____
Cogí muchas flores. ____
Ayer fui a Málaga. _____
3. Completa lo que falta:
Ayer fui al ___________ con mi ____________ Carlos.

13. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
4. En la lectura hay una palabra con m antes de p. Escríbela.
________________________
5. Escribe una oración con esa palabra.
__________________________________________
¿Qué es lo contrario de muchas?
________________.
Los pájaros de perdiz
El otro día pillé tres pájaros de perdiz y los metí en una jaula.
Mi hermano metió la mano en la jaula y le picaron. Cuando
sacó la mano lloró mucho.
1. Contesta:
¿Cómo se titula la lectura? ______________________
¿Qué le pasó cuando metió la mano? ___________________
¿Cuánto lloró? ______________________
¿En dónde metí los pájaros? _____________________

14. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.
¿Cuántos pájaros pillé? _____________________
2. Completa lo que falta:
Mi _____________ metió la ____________ en la ___________ y le
_______________.
3. Escribe Verdadero o Falso:
Mi hermano no lloró. ___
Los metí en una jaula. ____
A mi hermano le picaron. ____
4. Copia el texto en tu cuaderno.

15. Profesor: Ximena Retamales.
COLEGIO SAN PEDRO
“EDUCAR PARA LA VIDA”
HUMILDAD, RESPONSABILIDAD, VERDAD, AMOR
GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 2° AÑO BÁSICO A.
Objetivos de aprendizaje: leer comprensivamente, textos breves.
Aplican estrategias de comprensión lectora.