1. TRABAJO DE COMPUTACIÓN
NOMBRE: DORIS CUASQUER
LIC. WILMER MASAQUIZA
CURSO: 3RO DE BACHILLERATO
FECHA: 03/12/2013
AÑO LECTIVO
2013/2014

2. Las plataformas virtuales se refieren a la tecnología
utilizada para la creación y desarrollo de cursos o
módulos didácticos en la Web (sibal) que se usan
de manera más amplia en la Web 2.0 mejora de la
comunicación aprendizaje y enseñanza. Con la
llegada de Internet se produce un importante
abaratamiento de los costos de desarrollo de
programas, por lo que resulta más sencilla la
creación de materiales cuyo objetivo es ser
utilizados en línea.

3. Plataformas Comerciales
Son aquellas que para su adquisición hay que realizar un pago para su
compra de licencia. No se puede realizar modificación alguna del
programa.
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Plataformas de Software libre (o de investigación y
colaboración)
Son aquellas que se pueden adquirir sin costo alguno, de licencia libre y se
pueden realizar modificaciones y/o mejoras del programa, la cual debe
estar a disposición de cualquier usuario.
 Plataformas de Software propio (o a medida)
Son aquellas que desarrollan e implementan dentro de la misma Institución
Académica. Su finalidad no está dirigida a su comercialización.

4. Facilidades para el acceso a la información:
Es una potentísima herramienta que permite crear y gestionar asignaturas de forma
sencilla, incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del
trabajo del alumnado.
 Fomento de la comunicación
La relación profesor/alumno, al transcurso de la clase o a la eventualidad del uso de las
tutorías, se amplía considerablemente con el empleo de las herramientas de la plataforma
virtual. El profesor tiene un canal de comunicación con el alumno permanentemente
abierto.
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Desventajas DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES
 Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor:
El uso de plataformas virtuales para la enseñanza supone un incremento en el
esfuerzo y el tiempo que el profesor ha de dedicar a la asignatura ya que la
plataforma precisa ser actualizada constantemente.
 Necesidad de contar con alumnos motivados y participativos:
El empleo de las herramientas virtuales requiere de alumnos participativos que
se involucren en la asignatura.

5. 
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Para que un software se considere plataforma virtual se debe caracterizar por una
gran flexibilidad y capacidad de adaptarse al cambio y a las necesidades y
posibilidades de cada organización.
Brindar seguridad en el acceso: el acceso debe estar restringido a cada
usuario, según su perfil y sin la posibilidad de entrar si no está registrado.
Interacción: entre los alumnos y entre éstos y el docente.
Entorno intuitivo: la navegación dentro del portal debe ser lo más sencilla posible y
siguiendo siempre las mismas pautas.
Diversidad de recursos para la formación y la comunicación: debe contar con
diferentes tipos de herramientas posibles, tanto para la formación del alumno como
para la comunicación entre los usuarios.
Acceso a la información: debe proporcionar diversidad de recursos que posibiliten el
acceso a la información y su estructuración como base de datos, bibliotecas
virtuales, tutoriales, etc.
Seguimiento del progreso del alumno: debe proporcionar herramientas que
informen al docente sobre la participación del alumno y sobre los resultados de
evaluación.