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1. TICS
Yanneth Rossio
Caicedo Oidor
GASTRONOMIA D 26-01

2. HISTORIA

3. Se pueden considerar las tecnologías de la
información y la comunicación como un concepto
dinámico.3 Por ejemplo, a finales del siglo XIX el
teléfono podría ser considerado una nueva tecnología
según las definiciones actuales. Esta misma
consideración podía aplicarse a la televisión cuando
apareció y se popularizó en la década de los '50 del
siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologías hoy no
se incluirían en una lista de las TIC y es muy posible
que actualmente los ordenadores ya no puedan ser
calificados como nuevas tecnologías. A pesar de esto,
en un concepto amplio, se puede considerar que el
teléfono, la televisión y el ordenador forman parte de
lo que se llama TIC en tanto que tecnologías que
favorecen la comunicación y el intercambio de
información en el mundo actual.

4. Que son las TICS?
Las TICS pueden ser definidas en dos sentidos: Como las
tecnologías tradicionales de la comunicación, constituidas
principalmente por la radio, la televisión y la telefonía
convencional, y por las tecnologías modernas de la
información caracterizadas por la digitalización de las
tecnologías de registros de contenidos como la informática, de
las comunicaciones, telemática y de las interfaces.

5. VENTAJAS DE LAS TICS

6. 1.En los últimos años la tecnología ha
avanzado mucho. El empleo de robots,
ordenadores y telecomunicaciones está cada
vez más extendido, llegando a afectar al
propio individuo en su comportamiento y sus
hábitos sociales.

7. 2. Al principio, el ordenador se usaba solo
para trabajar y para funciones muy
concretas pero, poco a poco, se ha
extendido su uso al ámbito domestico. Hoy
en día, casi todos usan el ordenador. Pero
los avances son tan rápidos en los
ordenadores que hay que hacer un esfuerzo
por estar actualizado.

8. 3. Estamos inmersos en la sociedad de la
información y del conocimiento. En esta
sociedad, con solo disponer de un
ordenador, un móvil, una videoconsola y
acceso a Internet, es factible acceder a
múltiples servicios interactivos.

9. 4. Una de las ventajas de esta sociedad de
la información es que elimina las barreras
geográficas, ya que cualquier persona puede
acceder a la información que necesite desde
cualquier lugar

10. 5. Además, las investigaciones encuentran
una rápida difusión y se enriquecen con
nuevas ideas, ya que es posible la
colaboración entre investigadores separados
por miles de Km.

11. 6. Mediante sistemas de tele-enseñanza se
da la posibilidad de estudiar una carrera
universitaria a través de Internet y obtener
el título de Graduado en Educación
Secundaria o acceder a cursos de formación
permanente, lo que facilita el acceso a la
educación y a la cultura

12. DESVENTAJAS DE LAS
TICS
DESDE LA PERSPECTIVA
DEL APRENDIZAJE

13. *Distracciones.
*Dispersión.
*Pérdida de tiempo.
*Informaciones no fiables.
*Aprendizajes incompletos y superficiales.
*Diálogos muy rígidos.
*Visión parcial de la realidad.
*Ansiedad.
*Dependencia de los demás.

14. PARA LOS ESTUDIANTES

15. *Adicción.
*Aislamiento.
*Cansancio visual y otros problemas físicos.
*Inversión de tiempo.
*Sensación de desbordamiento.
*Comportamientos reprobables.
*Falta de conocimiento de los lenguajes.
*Recursos educativos con poca potencialidad
didáctica.
*Virus.
*Esfuerzo económico.

16. PARA LOS PREOFESORES

17. *Estrés.
*Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
*Desfases respecto a otras actividades.
*Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
*Supeditación a los sistemas informáticos.
*Exigen una mayor dedicación.
*Necesidad de actualizar equipos y programas.

19. OBJETIVOS DEL MINISTERIO DE
LAS TICS

20. 1. Conseguir que nuestros alumnos sean capaces de
hacer un uso razonado de las posibilidades que las
nuevas tecnologías ofrecen. Hemos de conseguir la
“alfabetización” en el uso de estos nuevos
recursos. Es necesario que el alumno conozca el uso
de las TIC, el uso de Internet, del correo electrónico,
de los ordenadores,... para estar preparado en una
sociedad donde la información y la comunicación
ocupan un lugar cada vez más destacado.

21. 2. Asimilar y discernir los mensajes y la
información que el alumnado recibe, aprovechar los
recursos didácticos que estas nuevas tecnologías
proporcionan. Pero, en este proceso, no hay que
olvidar el papel educador en la comprensión de esas
complejas realidades y sus repercusiones humanas y
éticas. Se han de potenciar capacidades como la
imaginación o la integración con el entorno, el
mantener el contacto con la realidad, con el entorno
más próximo, evitando la deshumanización. Internet
no puede ser la única vía de conocimiento, las
informaciones que recibimos debemos asimilarlas,
comprenderlas y no deben ser ajenas a nuestra vida,
hemos de contextualizarlas con la realidad de
nuestras sociedades.

22. 3. Considerar las TIC y sobre todo Internet como una
extensa fuente de información, como una base de
datos, como una gran biblioteca. Ante tal cúmulo de
información es importante saber dónde está la
información, cómo buscarla, cómo utilizarla y
hacer de ella un conocimiento útil y contextualizado.
Hemos de saber aprovechar los recursos y capacitar a
nuestros alumnos para que sepan recibir y asimilar
esa información y convertirla en conocimientos.
Instigar a los alumnos a pensar críticamente y a
desarrollar conceptos por sí mismos puede verse
favorecido por la utilización de las nuevas
tecnologías.

23. 4. Cambiar el papel del alumno que ha de
abandonar el papel de sujeto receptor pasivo para
pasar a ser un elemento activo, que sea capaz de
buscar, de seleccionar de una manera razonada,
que justifique sus posturas, etc. Nos encontramos en
una situación donde debe reforzarse la capacidad de
elección del alumno frente a la clase tradicional. No
hay que pensar que el hecho de que las TIC
favorezcan el papel activo del alumnado, a partir de
ahora todos los alumnos vayan a adoptar una postura
activa, ya que esto es una opción a elegir por el
alumno, pero si que estas nuevas herramientas
favorecen comportamientos más participativos.

24. CURRICULO DEL MINOSTERIO DE
LAS TICS

25. Según la ley 1341 de 2009, son funciones del Ministerio:
*Diseñar, adoptar y promover las políticas, planes,
programas y proyectos del sector de las Tecnologías de la
Información y las Comunicaciones.
*Definir, adoptar y promover las políticas, planes y
programas tendientes a incrementar y facilitar el acceso de
todos los habitantes del territorio nacional, a las tecnologías
de la información y las comunicaciones y a sus beneficios.
*Promover el establecimiento de una cultura de las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el
país, a través de programas y proyectos que favorezcan la
apropiación y masificación de las tecnologías, como
instrumentos que facilitan el bienestar y el desarrollo
personal y social.
*Coordinar con los actores involucrados, el avance de los
ejes verticales y transversales de las TIC, y el plan nacional
correspondiente, brindando apoyo y asesoría a nivel
territorial.

26. CIBERGRAFIA
*http://es.wikipedia.org/wiki/Ministerio_de_
Tecnolog%C3%ADas_de_la_Informaci%C3%
B3n_y_Comunicaciones#Misi.C3.B3n
*http://www.deciencias.net/disenoweb/intre
gacion/paginas/objetivos.htm
*http://edithlupaca.wordpress.com/
*http://www.slideshare.net/carlosjrg/ventaj
as-de-las-tics
*http://edithlupaca.wordpress.com/