SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
MARIA EUGENIA
PAEZ
WEB 2.0
es un concepto que se acuñó en 2003 y que se
refiere al fenómeno social surgido a partir del
desarrollo de diversas aplicaciones en Internet.
El término establece una distinción entre la
primera época de la Web (donde el usuario era
básicamente un sujeto pasivo que recibía la
información o la publicaba, sin que existieran
demasiadas posibilidades para que se
generara la interacción) y la revolución que
supuso el auge de los blogs, las redes sociales y
otras herramientas relacionadas.
PLATAFORMAS





publicación de contenidos, como Blogger.
las redes sociales, como Facebook.
os servicios conocidos como wikis(Wikipedia)
los portales de alojamiento de fotos, audio o
vídeos (Flickr, YouTube)

La esencia de estas herramientas es la
posibilidad de interactuar con el resto de los
usuarios o aportar contenido que enriquezca
la experiencia de navegación.
CONSECUENCIAS DE LA WEB 2.0
La Web 2.0 ha originado la
democratización de los medios haciendo
que cualquiera tenga las mismas
posibilidades de publicar noticias que un
periódico tradicional. Grupos de personas
crean blogs que al día de hoy reciben más
visitas que las versiones online de muchos
periódicos. La Web 2.0 ha reducido
considerablemente los costes de difusión
de la información
DEBILIDADES DE LA WEB 2.0
Cada uno de los internautas de la Web 2.0
son “autores” de los contenidos que
vuelcan en la Red, siempre que se trate de
“creaciones originales". Sin embargo, nada
obsta para que una obra de “nueva
creación” pueda incluir, total o
parcialmente, una obra previa de otro
autor.
TECNOLOGIAS DE LA WEB 2.0
GENERAL

TECNICAS













CSS, marcado XHTML válido
semánticamente
y Microformatos
Técnicas de aplicaciones ricas
no intrusivas (como AJAX)
Java Web Start
Redifusión/Agregación de datos
en RSS/ATOM
URLs sencillas con significado
semántico
Soporte para postear en un blog
JCC y APIs REST o XML
JSON
Algunos aspectos de redes
sociales
Mashup (aplicación web híbrida)









El sitio debe estar listo para la
entrada de cualquier persona
El sitio no debe actuar como un
"jardín sin cosechar
inminentemente": la información
debe poderse introducir y extraer
fácilmente
Los usuarios deberían controlar
su propia información
Basada exclusivamente en la
Web: los sitios Web 2.0 con más
éxito pueden ser utilizados
enteramente desde un navegador
La existencia de links es requisito
imprescindible

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (14)

La web 2
La web 2 La web 2
La web 2
 
la wed
la wed la wed
la wed
 
web 2.0
web 2.0web 2.0
web 2.0
 
web 2.0
web 2.0web 2.0
web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Herramientas de web 2.0
Herramientas de web 2.0Herramientas de web 2.0
Herramientas de web 2.0
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Taller uno de clase web 2.0
Taller uno de clase web 2.0Taller uno de clase web 2.0
Taller uno de clase web 2.0
 
Conceptos tecnología web 2 sergio bermudez
Conceptos tecnología web 2 sergio bermudezConceptos tecnología web 2 sergio bermudez
Conceptos tecnología web 2 sergio bermudez
 
WEB 1.0 Y 2.0
WEB 1.0 Y 2.0WEB 1.0 Y 2.0
WEB 1.0 Y 2.0
 
Presentacion de web 2.0
Presentacion de web 2.0Presentacion de web 2.0
Presentacion de web 2.0
 
Presentacion web 2.0
Presentacion web 2.0Presentacion web 2.0
Presentacion web 2.0
 
Examen final vanessa valverde
Examen final vanessa valverdeExamen final vanessa valverde
Examen final vanessa valverde
 

Destacado

LIQI Profile 20150505
LIQI Profile 20150505LIQI Profile 20150505
LIQI Profile 20150505Ray Woo
 
30.brenda lopez parra .actividad 7
30.brenda lopez parra .actividad 730.brenda lopez parra .actividad 7
30.brenda lopez parra .actividad 7kaperusitha
 
Manifesto Parliament Elections - 2014
Manifesto Parliament Elections - 2014Manifesto Parliament Elections - 2014
Manifesto Parliament Elections - 2014Periasamy K
 
法務部:「法醫師法」部分條文修正草案
法務部:「法醫師法」部分條文修正草案法務部:「法醫師法」部分條文修正草案
法務部:「法醫師法」部分條文修正草案R.O.C.Executive Yuan
 
Ý tưởng du lịch khinh khí cầu mộc châuSản phẩm
Ý tưởng du lịch khinh khí cầu mộc châuSản phẩmÝ tưởng du lịch khinh khí cầu mộc châuSản phẩm
Ý tưởng du lịch khinh khí cầu mộc châuSản phẩmLương Loan
 
Toma muestras aguas_residuales
Toma muestras aguas_residualesToma muestras aguas_residuales
Toma muestras aguas_residualeshernandohernandez1
 
Lesson 8 | The Mission of Jesus | Sabbath School | Power Point
Lesson 8 | The Mission of Jesus | Sabbath School | Power PointLesson 8 | The Mission of Jesus | Sabbath School | Power Point
Lesson 8 | The Mission of Jesus | Sabbath School | Power Pointjespadill
 
1.2 solutions serway physics 6th edition
1.2 solutions serway physics 6th edition 1.2 solutions serway physics 6th edition
1.2 solutions serway physics 6th edition luadros
 
Presentación orientaciones pedagógicas filosofía
Presentación orientaciones pedagógicas filosofíaPresentación orientaciones pedagógicas filosofía
Presentación orientaciones pedagógicas filosofíaGustavo Matamoros D'Costa
 
Chapter 2 players in the market
Chapter 2 players in the marketChapter 2 players in the market
Chapter 2 players in the marketHannah Rain
 
衛生福利部:「長期照顧服務法」
衛生福利部:「長期照顧服務法」衛生福利部:「長期照顧服務法」
衛生福利部:「長期照顧服務法」R.O.C.Executive Yuan
 
Lição 8 | A missão de Jesus | O evangelho de Lucas | Escola Sabatina Power Point
Lição 8 | A missão de Jesus | O evangelho de Lucas | Escola Sabatina Power PointLição 8 | A missão de Jesus | O evangelho de Lucas | Escola Sabatina Power Point
Lição 8 | A missão de Jesus | O evangelho de Lucas | Escola Sabatina Power Pointjespadill
 
The Cylinder Liner of Diesel Engines
The Cylinder Liner of Diesel EnginesThe Cylinder Liner of Diesel Engines
The Cylinder Liner of Diesel EnginesMarine Study
 
La aceleracion, diferencia con la velocidad
La aceleracion, diferencia con la velocidadLa aceleracion, diferencia con la velocidad
La aceleracion, diferencia con la velocidadProfr Quimica
 
Proyecto de computadores para educar 2345
Proyecto de computadores para  educar 2345Proyecto de computadores para  educar 2345
Proyecto de computadores para educar 2345Mary Luz
 
Proyecto final diseño de plantas industriales
Proyecto final diseño de plantas industrialesProyecto final diseño de plantas industriales
Proyecto final diseño de plantas industrialeserica1529
 
KREWE PR Banner
KREWE PR Banner KREWE PR Banner
KREWE PR Banner Erin Kenna
 

Destacado (19)

LIQI Profile 20150505
LIQI Profile 20150505LIQI Profile 20150505
LIQI Profile 20150505
 
Cerebro sara
Cerebro saraCerebro sara
Cerebro sara
 
30.brenda lopez parra .actividad 7
30.brenda lopez parra .actividad 730.brenda lopez parra .actividad 7
30.brenda lopez parra .actividad 7
 
Manifesto Parliament Elections - 2014
Manifesto Parliament Elections - 2014Manifesto Parliament Elections - 2014
Manifesto Parliament Elections - 2014
 
法務部:「法醫師法」部分條文修正草案
法務部:「法醫師法」部分條文修正草案法務部:「法醫師法」部分條文修正草案
法務部:「法醫師法」部分條文修正草案
 
Ý tưởng du lịch khinh khí cầu mộc châuSản phẩm
Ý tưởng du lịch khinh khí cầu mộc châuSản phẩmÝ tưởng du lịch khinh khí cầu mộc châuSản phẩm
Ý tưởng du lịch khinh khí cầu mộc châuSản phẩm
 
Toma muestras aguas_residuales
Toma muestras aguas_residualesToma muestras aguas_residuales
Toma muestras aguas_residuales
 
Lesson 8 | The Mission of Jesus | Sabbath School | Power Point
Lesson 8 | The Mission of Jesus | Sabbath School | Power PointLesson 8 | The Mission of Jesus | Sabbath School | Power Point
Lesson 8 | The Mission of Jesus | Sabbath School | Power Point
 
1.2 solutions serway physics 6th edition
1.2 solutions serway physics 6th edition 1.2 solutions serway physics 6th edition
1.2 solutions serway physics 6th edition
 
Presentación orientaciones pedagógicas filosofía
Presentación orientaciones pedagógicas filosofíaPresentación orientaciones pedagógicas filosofía
Presentación orientaciones pedagógicas filosofía
 
Reglas basicas de seguridad en obra
Reglas basicas de seguridad en obraReglas basicas de seguridad en obra
Reglas basicas de seguridad en obra
 
Chapter 2 players in the market
Chapter 2 players in the marketChapter 2 players in the market
Chapter 2 players in the market
 
衛生福利部:「長期照顧服務法」
衛生福利部:「長期照顧服務法」衛生福利部:「長期照顧服務法」
衛生福利部:「長期照顧服務法」
 
Lição 8 | A missão de Jesus | O evangelho de Lucas | Escola Sabatina Power Point
Lição 8 | A missão de Jesus | O evangelho de Lucas | Escola Sabatina Power PointLição 8 | A missão de Jesus | O evangelho de Lucas | Escola Sabatina Power Point
Lição 8 | A missão de Jesus | O evangelho de Lucas | Escola Sabatina Power Point
 
The Cylinder Liner of Diesel Engines
The Cylinder Liner of Diesel EnginesThe Cylinder Liner of Diesel Engines
The Cylinder Liner of Diesel Engines
 
La aceleracion, diferencia con la velocidad
La aceleracion, diferencia con la velocidadLa aceleracion, diferencia con la velocidad
La aceleracion, diferencia con la velocidad
 
Proyecto de computadores para educar 2345
Proyecto de computadores para  educar 2345Proyecto de computadores para  educar 2345
Proyecto de computadores para educar 2345
 
Proyecto final diseño de plantas industriales
Proyecto final diseño de plantas industrialesProyecto final diseño de plantas industriales
Proyecto final diseño de plantas industriales
 
KREWE PR Banner
KREWE PR Banner KREWE PR Banner
KREWE PR Banner
 

Similar a Web 2.0 concepto y plataformas

Similar a Web 2.0 concepto y plataformas (20)

Diapositivas 2.0 jennifer arbelaez
Diapositivas 2.0 jennifer arbelaezDiapositivas 2.0 jennifer arbelaez
Diapositivas 2.0 jennifer arbelaez
 
Prueba caro
Prueba caroPrueba caro
Prueba caro
 
WEB 2.0
WEB 2.0WEB 2.0
WEB 2.0
 
Herramientas web diana
Herramientas web dianaHerramientas web diana
Herramientas web diana
 
Wed 2.0
Wed 2.0 Wed 2.0
Wed 2.0
 
Trabajo La Web 2.0 Pwp
Trabajo La Web 2.0 PwpTrabajo La Web 2.0 Pwp
Trabajo La Web 2.0 Pwp
 
web2.0
web2.0web2.0
web2.0
 
Slideshare mari
Slideshare mariSlideshare mari
Slideshare mari
 
Unidad educativa mayor «ambato»
Unidad educativa mayor «ambato»Unidad educativa mayor «ambato»
Unidad educativa mayor «ambato»
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Presentacion Informatica
Presentacion InformaticaPresentacion Informatica
Presentacion Informatica
 
Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0
 
Wendys
Wendys Wendys
Wendys
 
Evalivp genesis barrera
Evalivp genesis barreraEvalivp genesis barrera
Evalivp genesis barrera
 
Web 2-0
Web 2-0Web 2-0
Web 2-0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Andreswed 2.0 %282%29 (1)
Andreswed 2.0 %282%29 (1)Andreswed 2.0 %282%29 (1)
Andreswed 2.0 %282%29 (1)
 
Emilse garzon machado
Emilse garzon machadoEmilse garzon machado
Emilse garzon machado
 
Universidad estatal de bolivar informatica 1
Universidad estatal de bolivar informatica 1Universidad estatal de bolivar informatica 1
Universidad estatal de bolivar informatica 1
 

Web 2.0 concepto y plataformas

  • 2. WEB 2.0 es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.
  • 3. PLATAFORMAS     publicación de contenidos, como Blogger. las redes sociales, como Facebook. os servicios conocidos como wikis(Wikipedia) los portales de alojamiento de fotos, audio o vídeos (Flickr, YouTube) La esencia de estas herramientas es la posibilidad de interactuar con el resto de los usuarios o aportar contenido que enriquezca la experiencia de navegación.
  • 4. CONSECUENCIAS DE LA WEB 2.0 La Web 2.0 ha originado la democratización de los medios haciendo que cualquiera tenga las mismas posibilidades de publicar noticias que un periódico tradicional. Grupos de personas crean blogs que al día de hoy reciben más visitas que las versiones online de muchos periódicos. La Web 2.0 ha reducido considerablemente los costes de difusión de la información
  • 5. DEBILIDADES DE LA WEB 2.0 Cada uno de los internautas de la Web 2.0 son “autores” de los contenidos que vuelcan en la Red, siempre que se trate de “creaciones originales". Sin embargo, nada obsta para que una obra de “nueva creación” pueda incluir, total o parcialmente, una obra previa de otro autor.
  • 6. TECNOLOGIAS DE LA WEB 2.0 GENERAL TECNICAS           CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Microformatos Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX) Java Web Start Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM URLs sencillas con significado semántico Soporte para postear en un blog JCC y APIs REST o XML JSON Algunos aspectos de redes sociales Mashup (aplicación web híbrida)      El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona El sitio no debe actuar como un "jardín sin cosechar inminentemente": la información debe poderse introducir y extraer fácilmente Los usuarios deberían controlar su propia información Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador La existencia de links es requisito imprescindible