Este documento presenta una propuesta pedagógica para promover la resolución de conflictos y el buen trato en la Institución Educativa Nancy Rocío García. Se identifican comportamientos como agresividad y falta de respeto entre los estudiantes. La propuesta busca desarrollar estrategias como el uso de herramientas web 2.0 para enseñar valores que permitan una sana convivencia.

1. FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA DEL NORTE
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA
CURSO DE CIBERCULTURA
TALLER 03 – EXPERIENCIA DE CIBERCULTURA
PREPARADO POR
SANDRA DEL CARMEN NORIEGA HERNÁNDEZ
JENNY MEJIA VELASCO

3. PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA LA
RESOLUCIÓN DE CONFLICTO EN
EL AULA, FOMENTANDO EL BUEN
TRATO PARA UNA SANA
CONVIVENCIA EN LA I. E NANCY
ROCIO GARCIA

4. OBJETIVO GENERAL
Diseñar una propuesta pedagógica que permita la resolución de conflictos en
el aula, fundamentado en el buen trato para una sana convivencia en la
Institución Educativa Nancy Rocío García

5. • Identificar situaciones de conflicto en los niños y niñas de la I E
Nancy Rocío
• Desarrollar estrategias para mejorar situaciones de conflicto
evidenciadas en la I.E Nancy Rocío García
• Motivar a los estudiantes de la I. E Nancy Rocío García sobre la
importancia del buen trato y convivencia pacífica entre los seres
humanos y su entorno

6. PLANTEAMIENTO Y DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA.
Esta propuesta pedagógica se desarrollará en la Institución Educativa
Nancy Rocío , que está ubicada en el municipio de Zaragoza, Antioquia.
En donde laboran 27 docentes y 2 directivos, que tienen a cargo 800
estudiantes entre preescolar, básica, media.
La Institución labora en dos jornadas por la mañana y por la tarde y
cuenta con espacios físicos agradables para el descanso y la recreación.
Al observar las actitudes de las y los estudiantes de la I E en sus vivencias
y experiencias en el aula de clase y descansos pedagógicos evidencian
diversos comportamientos que no favorecen el buen trato y la sana
convivencia en la Institución Educativa Nancy rocío García
Dentro de los comportamientos observados se denotan en los niños y
niñas los siguientes:
Poca practica de las normas de cortesía y respeto por el otro
No acatan órdenes dadas por sus superiores
Vocabulario soez
Manifiestan agresividad física y verbal entre ellos al resolver un problema
o situaciones que se les presenten

7. JUSTIFICACIÓN.
Uno de los estudios del MEN y SEDUCA al interior de las instituciones
Educativas ha sido el contribuir desde la educación en la formación del sujeto,
con visión de una sociedad transformadora de sus comportamientos en la
convivencia con el otro; debido a los índices de violencia, rechazo, agresividad
y de maltrato social que vive el país. Por lo anterior, se han desarrollado
programas educativos, como zona franca de paz, las competencias ciudadanas
y la implementación del manual de convivencia en las instituciones, para
concienciar a partir de la infancia la importancia de mejorar las conductas en el
Ser, en las relaciones interpersonales que conlleven a una cultura de sociedad
culta y respetuosa de las diferencias.
Es así, como surge la propuesta en la Institución Educativa Nancy Rocío
García , donde se evidencia por parte de los estudiantes actitudes de rechazo
e irrespeto por las diferencias y poco manejo en la resolución de conflictos.
Con esta propuesta pretendo contribuir con diversas vías de colaboración que
posibilitan la formación de los niños y niñas en normas, valores, conceptos,
comportamientos para una sana convivencia en el aula y fuera de ella.

8. MARCO DE REFERENCIA.
Para lograr la convivencia y la paz se han creado normas que tienen implícitos
deberes y derechos que permiten la sana convivencia. Esta convivencia se
encuentra en distintos niveles de la sociedad, siendo la familia el principal ente
socializador, por ser en ella donde los niños y niñas aprenden a ser personas, a
relacionarse respetuosamente con los demás. La escuela inculca al educando los
valores sociales preparándolo para que asuma roles de comportamiento en la
sociedad, es en este espacio donde la institución educativa cumple una
verdadera función social referida a la formación de hombres y mujeres
generadores de paz y sana convivencia, teniendo como fundamento la cultura
del buen trato, el cual puede ser enseñado de igual forma como se educa para la
paz; la paz se consigue cuando se aprende el principio de la no agresión, la
agresión es natural en los hombres y los animales, como estrategia de defensa
para afrontar situaciones difíciles; pero el hombre por su grado de razón debe
convertir la agresividad en compromiso de paz hacia el otro, esto genera una
cultura de convivencia pacífica.
La cultura de la convivencia pacífica en un país violento como el nuestro, debe
superar las distintas manifestaciones de violencia, como la violencia intrafamiliar,
como el mal trato a mujeres e hijos.
La más genuina expresión del ser humano es la cultura, en cuanto a conjunto de
valores construidos, perpetuados y compartidos por un grupo social. Esta se
reproduce a través de la educación formal e informal. El reto que tienen los
educadores y la comunidad en general es la de construir la paz sobre la base de la
educación.

9. I. E NANCY ROCIO
GARCIA
PREOCUPACION
FISICO MALTRATO
PSICOLOGICO
DEBIDO
FACTORES FAMILIARES
SOCIALES
DIVERSOS GRUPOS AL MARGEN DE
VIVEN CON EMPLEADAS O LA LEY, ATERRORIZAN A ESTA
ABUELOS POBLACION

10. HERRAMIENTAS WEB 2.0 QUE SE
UTILIZAN
Blogs
Power point

11. la dirección web donde ha quedado el proyecto
http://jemeve.bligoo.com/bienvenido-a-bligoo

12. . RESULTADOS ESPERADOS
Los resultados esperados con la ejecución de esta propuesta son:
Fomentar en la Institución Educativa Nancy Rocío García el buen trato y una
sana convivencia que favorezcan las relaciones interpersonales, en el
reconocimiento del uno por el otro, en la medida que nos necesitamos para ser
personas integras y mejores cada día.
Que los estudiantes descubran que poseen potencialidades para un mejor
desarrollo en nuestra sociedad, asumiendo sus responsabilidades, derechos y
deberes para ser mejores personas en la comunidad estudiantil y con sus propias
familias.
Fomentar el autocontrol en los estudiantes, para que sean capaces de manejar
con serenidad cualquier situación o circunstancia positiva o negativa, siendo
tolerantes y adoptando la armonía como estilo de vida justo.

13. IMPACTO DE LA INVESTIGACION
Los posibles efectos que esperamos conseguir con nuestra propuesta en los
estudiantes de la I E Nancy Rocío García son:
Disminución de empleo de palabras soeces y agresividad en el trato con los
compañeros.
Mejorar el trato en los juegos lúdicos y competitivos.
Estudiantes que se amen así mismo y a los semejantes.
Estudiantes con mayor crecimiento humano y desarrollo pleno de su
personalidad.
Los estudiantes aprenderán a ser mejores ciudadanos llenos de valores.
Estudiantes que valoren sus fortalezas y potencialidades

14. De acuerdo a la grafica se observa que cuando dos compañeros se golpean entre si, el 79% de los
estudiantes llama al docente para que medie en el conflicto, y un 16% defienden a su compañero agredido
y solo el 5% le es indiferente.
Lo anterior representa, que la mayoría de esta población de acuerdo a su edad se le hace necesario la
colaboración de un adulto para la resolución de conflictos, entendiéndose como adulto el sujeto que les
representa confianza y autoridad, este puede ser una persona de más edad que él, de su misma edad o
menor que él; pero que demuestra para ellos y ellas la capacidad de mediar en el conflicto y en otros casos
el sentido de compañerismo les lleva a entrar en defensa de quien representa su afecto.

15. En el grafico se observa que cuando hay actos de indisciplina y el maestro le llama
la atención al estudiante, el 42% de los niños y niñas obedece al docente ya que
lo concidera como la maxima autoridad en el aula y un 32% escucha pero no
obedece y solo el 26% se enoja .
Aun que el porcentaje es favorable en la concepción del estudiante al tener al
docente como referente de autoridad queda un 58% entre los que no obedecen y
no escuchan las orientaciones que se le dan con respecto al cumplimiento de las
normas establecidas para un a sana convivencia en el aula, esto le representa al
maestro direccionar procesos de conciliación y acuerdos que lleven a los y las
estudiantes a mejorar sus procesos comportamentales.

16. La grafica muestra que cuando un compañero golpea a otro el 53% de ellos
informa al maestro de la dificultad presentada, un 31% de ellos resuelve su
conflicto a los golpe y una minoría que es 16% se queda callado.
Lo anterior, arroja información favorable en cuanto los y las estudiantes
acuden al docente para mediación de los conflictos, pero existe un porcentaje
significativo del 31% que piensan que la mejor forma de solucionar los
problemas es por medio de la agresión física y verbal, en algunos casos para
defensa y en otros para la ofensa del otro; y el 16% que al guardar silencio ante
lo ocurrido refleja lo que viven en su contexto, es decir, un ambiente de
violencia donde hablar se puede revertir en contra de ellos.

17. Se puede observar en el grafico que cuando un compañero necesita de la
colaboracion de ellos el 100% le ayuda.
Al realizarle la pregunta que se menciona anteriormente a los niños y niñas
todos responden que estan dispuestos a brindar la ayuda cuando sus
compañeros la necesiten, aun que esto implique el verse involucrado en
conflictos, ya que sus concepciones van en defensa de sus compañeros, y en
otros casos la ayuda es ofrecida en la medida de sus posibilidades

18. CONCLUSIÓN
De qué manera podemos lograr que nuestra
comunidad tenga visitantes.
Hacerla llamativa, actualizarla constantemente y
hacer invitaciones continuamente
Qué podemos concluir sobre el uso de las
herramientas web 2.0 de acuerdo a la comunidad
que hemos planteado.
Que la web 2.0 es una herramienta que nos puede
ayudar a encontrar estrategias para mejor el buen
trato para una buena convivencia en la I. E Nancy
Rocío García.

19. BIBLIOGRAFIAS
I.E NANCY ROCIO GARCIA
Wikipedia, la enciclopedia libre
http://www.bing.com/images/search?q=GRAFICAS+SOBRE+RESOL
UCION+DE+CONFLICTOS&qpvt=GRAFICAS+SOBRE+RESOLUCIO
N+DE+CONFLICTOS&FORM=IQFRML#x0y
http://www.cucurrucu.com/talleres-de-resolucin-de-
conflictos/
http://www.google.com.co/search?hl=es&newwindow=1&q=educacion%20infantir&um=1&ie=UTF-
8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=MexLUfywIZi84APW5IGoAQ&biw=998&bih=614&sei=NuxLUfGs
CIbl4AOQqYC4CQ#imgrc=IeFyzurCzQh15M%3A%3BYOaZGVQKLNGAJM%3Bhttp%253A%252F%252Fescue
lainfantilsancarlos.com%252Fprog_educacion%252Fimagenes%252Flittle%252520people%252520copia.png%
3Bhttp%253A%252F%252Fescuelainfantilsancarlos.com%252Fprog_educacion%252Fprog_educacion2.html%
3B1447%3B644