Aporte Individual Wiki 1 Modulo Ecologia

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1. En una página la relación coherente de las cinco unidades básicas de la ecología: Nicho
ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera.
Hábitat Biodiversidad Biosfera
Nicho Ecologico Ecosistema
Del Latín habitare La biodiversidad o Espacio de aire, tierra y
Expresa la interrelación (vivir). Es la “dirección Es la unidad biológica diversidad biológica es agua que está habitado
del organismo con los de la especie” el lugar funcional de la vida, la variedad de la vida. por los seres vivos.
factores ecológicos, es donde vive y se la un sistema ecológico Este reciente concepto Etimológicamente
decir, la posición o puede encontrar. complejo que abarca la incluye varios niveles significa Bio, vida y
función de una biocenosis ( conjunto de la organización
Es el espacio que reúne Sphaira, esfera. En esta
población o parte de de organismos vivos o biológica. Abarca a la
las condiciones zona la vida depende
ella en el ecosistema. elementos bióticos de diversidad de especies
adecuadas para que la de la energía del Sol y
El nicho ecológico un área como plantas, de plantas y animales de la circulación del
especie pueda residir y
permite que en un área animales, hongos, etc,) que viven en un sitio, a calor y los nutrientes
reproducirse,
determinada convivan que interactúan su variabilidad esenciales. La biosfera
perpetuando su
muchas especies mediante procesos genética, a los ha permanecido lo
presencia. Un hábitat
herbívoras o carnívoras como la depredación, el ecosistemas de los suficientemente
es compartido por
u omnívoras, parasitismo, la cuales forman parte estable a lo largo de
varias especies.
habiéndose competencia y la estas especies y a los cientos de millones de
especializado cada una Por ejemplo, el hábitat simbiosis; y se paisajes o regiones en años como para
en una determinada del jaguar son los encuentran enlazados donde se ubican los permitir la evolución de
planta o presa, sin bosques tropicales, el con el biotopo (medio ecosistemas. las formas de vida que
hacerse competencia del cangrejo carretero ambiente físico (rocas, hoy se conocen.
unas a otras son las playas arenosas tierra, ríos, )
y no las rocosas
Las unidades básicas de la ecología articulan la interacción entre los seres vivos, y de ellos con el
medio físico, incluyendo al hombre como agente cultural y modificador. Cada elemento aporta
conceptos que no solo definen sino que integran un todo, así en un nicho ecológico pueden haber
varias especies, y un hábitat contiene varios nichos, y el ecosistema por su parte ya abarca un
sistema complejo (biocenosis y biotopo), generando entornos cada vez mas articulados entre las
especies y las comunidades que las integran, entrando el concepto de biodiversidad que se
evidencia en un espacio amplio llamado Biosfera.

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2. Realice un cuadro sinóptico clasificando las relaciones ecológicas
intraespecíficas e interespecíficas ubicando definiciones y ejemplos
COLONIA
Ocurre entre individuos de la misma especie que actúan en
conjunto. Algunas veces se distribuyen funciones.
Ej: colonia de corales
SOCIEDAD
Relación entre individuos de la misma especie, cuyas
funciones y actividades vitales las realizan juntos de manera
cooperativa
Ej: Las Hormigas
COMPETENCIA INTRAESPECÍFICA
Cuando en un hábitat los recursos son escasos en relación
INTRAESPECÍFICAS con una población de individuos, estos compiten entre sí
Relaciones que se establecen entre los por dichos recursos.
individuos de una población y pueden Ejemplo: Leones luchando por espacio y alimento
ser de cooperación o de competencia.
COOPERACIÓN
Familiares: Establecen las relaciones de reproducción y
cuidado de la prole.
Gregarias: sus objetivos son la protección mutua frente a
los depredadores, la orientación y la búsqueda de alimento.
Estatales: La división del trabajo entre los individuos que
integran estas poblaciones crea una relación de
dependencia estrecha, que ningún individuo podría
sobrevivir aislado. Ej: Abejas, hormigas
RELACIONES Coloniales: Población de individuos unidos físicamente
ECOLOGICAS entre sí, forman un organismo común, ej los corales.
(Vínculo que un
elemento de
determinado
ecosistema COMPETENCIA INTERESPECIFICA
establece con otro Ocurre cuando dos especies disputan un recurso escaso.
del mismo Ej: El puma y el jaguar son competidores porque ambos se
ecosistema) alimentan de venados.
DEPREDACION
Tipo de relación en la cual un individuo de una especie
debe matar a otra para alimentarse
Ej: La araña depreda la mosca
MUTUALISMO
Relación entre dos especies distintas que conviven y se
benefician mutuamente mejorando sus posibilidades de
sobrevivir.
INTERESPECIFICAS Ej: Las plantas al ser polinizadas dependen de los insectos
Aquellas que se producen cuando una que se alimentan de ellas.
especie influye de determinada
manera en la vida de otra.
PARASITISMO
Relación entre dos especies diferentes, donde uno de ellos,
el parásito, resulta beneficiado, y el otro llamado huésped,
se perjudica.
Ej: La pulga es parásito de los caninos
COMENSALISMO
Se establece entre dos especies diferentes, uno de ellos se
beneficia y el otro no obtiene ventajas ni sale perjudicado.
Ej: Las hienas se alimentan de cadáveres de otros animales
SIMBIOSIS
Ambas especies se benefician y no pueden vivir separadas.
Ej; Los líquenes que se forman de las algas verdes

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3. Argumento sobre la siguiente pregunta. ¿Por qué los ciclos de los elementos
químicos son fundamentales para comprender las problemáticas
ambientales?
“Los seres vivos están formados por elementos químicos, fundamentalmente por oxígeno,
hidrógeno, carbono y nitrógeno que, en conjunto, suponen más del 95% de peso de los seres
vivos. El resto es fósforo, azufre, calcio, potasio, y un largo etcétera de elementos presentes en
cantidades muy pequeñas, aunque algunos de ellos muy importantes para el metabolismo. Estos
elementos también se encuentran en la naturaleza no viva, acumulados en depósitos, así, en la
atmósfera hay O2, N2 y CO2. En el suelo H2O, nitratos, fosfatos y otras sales. En las rocas fosfatos,
carbonatos, etc. (tomado de http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/04Ecosis/130Ciclos.htm)
Por lo anterior los ciclos de los elementos establecen una relación directa con el flujo de energía
en el ecosistema, pues ésta energía es utilizada por los organismos, de ahí que el funcionamiento
de estos ciclos es muy importante para el mantenimiento de la vida en la Tierra.
Los ciclos de los elementos son los responsables de la estabilidad de los ecosistemas, pues en
estos existe un continuo flujo de energía entre el suelo, al agua, al aire y entre los mismos seres
vivos, situación que se evidencia de una u otra manera la problemática ambiental del planeta
(ejemplo: cambio climático).
Así, el manejo del entorno en el cual ser humano establece sus relaciones ha afectado la
composición y equilibrio natural, por lo cual cada vez se constituye en un reto el manejo y
cuidado de los recursos naturales que son los que le dan vida al planeta, de ahí que si los ciclos de
los elementos químicos se ven afectados en gran medida es por la intervención del hombre en los
habitar y ecosistemas, situación que va generando a la vez vulnerabilidad en la biosfera.

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A manera de ejemplo presento los ciclos del oxigeno y del agua
Ciclo elemento Gráfico
OXIGENO
El ciclo del oxígeno es la cadena de reacciones y
procesos que describen la circulación del oxígeno en
la biosfera terrestre. El oxígeno es
el elemento más abundante en masa en
la corteza terrestre y en los océanos, y el segundo
en la atmósfera. La reserva fundamental de oxígeno
utilizable por los seres vivos está en la atmósfera. Su
ciclo está estrechamente vinculado al del carbono
pues el proceso por el que el C es asimilado por las
plantas (fotosíntesis), supone también devolución
del oxígeno a la atmósfera, mientras que el proceso
de respiración ocasiona el efecto contrario.
Otra parte del ciclo natural del oxígeno que tiene un
notable interés indirecto para los seres vivos de la
superficie de la Tierra es su conversión en ozono.
AGUA
El agua es un importantísimo componente de los
seres vivos y es factor limitante de la productividad
de muchos ecosistemas. Los elementos afectados
por su ciclo son el H y el O de forma directa, pero la
misma molécula de agua es vital para los seres vivos
y otras sustancias que van disueltas también lo son.
En la disponibilidad de agua en el ecosistema
influyen factores que pueden pasar desapercibidos
en un primer momento. Así, por ejemplo, en las
zonas continentales que se encuentran alejadas del
mar, las precipitaciones dependen, sobre todo, del
agua que se evapora en el interior del mismo
continente. Esto hace que en zonas de clima cálido
se pueda producir fácilmente desertización si
disminuye la cantidad de agua disponible para la
evaporación, cuando se canalizan excesivamente los
ríos o, en general, se aumenta la velocidad de salida
del agua de la cuenca.

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4. En una página escriba su propia construcción sobre “Los Ecosistemas o Biomas como zonas de
vida”
“Se denomina bioma al conjunto de ecosistemas que se caracterizan por una composición de
especies y un espectro de tipos biológicos de plantas (árbol, hierba, arbusto) con un
funcionamiento y un ajuste al clima y al suelo característicos.
Normalmente están definidos por la estructura de la vegetación y el clima”.
(tomado de http://ecologiasomosnaturaleza.blogspot.com/2007/04/los-biomas-o-zonas-de-vida.html)
El sistema de zonas de vida de Holdridge (1967) es uno de los más utilizados para clasificar las
formaciones naturales. Las zonas de vida son conjuntos naturales de asociaciones, sin importar
que cada grupo incluya una cadena de diferentes unidades de paisaje o de medios ambientales,
que pueden variar desde pantanos hasta crestas de colinas. Al mismo tiempo, las zonas de vida
comprenden divisiones igualmente balanceadas de tres factores climáticos principales: calor,
precipitación y humedad.
Las ventajas de contar con un sistema de este tipo es que puede ser utilizados para diversos fines
como: Seleccionar lugares que brindan mejores oportunidades para determinadas actividades
agrícolas, forestales y/o pecuarias, prevenir el impacto ecológico y los problemas ambientales,
definir áreas sensibles del ecosistema, entre otros.
Existen dentro de las zonas de vida varios ecosistemas naturales importantes, entre ellos se
destacan: bosque templado, lluvioso tropical, el desierto, la pradera, la tundra, la taiga el chaparral
y el océano.
Lo anterior lleva a concluir que la transformación del entorno por la presencia de las diversas
especies animales o vegetales definen una estructura en el ecosistema y las relaciones existentes
entre el ser humano y estas especies, así las interrelaciones y la coexistencia definen
características particulares del entorno, que unido a factores climáticos, al suelo, al aire y a los
múltiples elementos y organismos de la biosfera hacen que un área sea diferente a otra.
Si bien las zonas de vida constituyen el escenario de desarrollo de las especies, unido a esto no
debemos olvidar que el primer compromiso en la conservación de los ecosistemas somos
nosotros, desde nuestros entornos más inmediatos, nuestros hogares, el trabajo, y a través de
la educación de nuestros hijos, donde podemos contribuir de manera decisiva con nuestros
patrones de consumo, cuidando nuestros recursos naturales, y promoviendo que los demás
actúen de manera responsable con el ambiente, de esta manera se mejoraran las zonas de vida.

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5. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados por Barry
Commoner, realice una interpretación sobre cada una de ellas.
Leyes o Principios de la Ecología Interpretación
El planeta, la biosfera, son una red de
interrelaciones entre los seres vivos y
ecosistemas, lo que sucede a uno de estos,
afecta positiva o negativamente al resto de
Todo está conectado a todo lo demás elementos de la biosfera.
“Principio de interdependencia”
Los componentes bióticos y abióticos de un
ecosistema proporcionan una dinámica interna;
un desequilibrio en una parte que el sistema no
puede compensar, puede derrumbar el
conjunto del sistema.
En la naturaleza no existe desperdicio. Lo que se
expulsa por un organismo como desperdicio, es
tomado por otro como alimento. Teniendo en
cuenta esta ley, cuando se vierte algo en la
naturaleza, siempre hay que preguntarse:
adónde va a parar?. Nada desaparece solo
cambia de sitio.
Todo va a algún lugar
Este principio es un llamado a nuestra sociedad
de consumo a entender que los ecosistemas
tienen una capacidad limitada para absorber
nuestros desperdicios y autodepurarse. Aunque
busquemos enviar nuestros desperdicios lejos,
ellos siempre regresan como consecuencia de la
fuerza de los ciclos biogeoquimicos.
Si queremos hacer un cambio en el
funcionamiento de un ecosistema es mejor
hacerlo acorde a las formas del funcionamiento
de la naturaleza.
Por ejemplo para repoblar un terreno que ha
sufrido una catástrofe es mejor usar especies
La naturaleza lo sabe y lo hace mejor autóctonas que importar especies exóticas.
Tenemos que retornar a una forma más sabia
de producción y de convivencia entre nosotros
y en la ecosfera. Una forma más sensible,
compleja y simbiótica con respecto al resto de
la naturaleza.

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En ecología como en economía, no hay
ganancia que no cueste algo. Como el
ecosistema mundial es un todo conexo en el
que nada puede ganarse y perderse, y no es
susceptible de un mejoramiento total, cualquier
cosa extraída de él por medio del esfuerzo
No existe nada que no tenga un costo humano debe ser reemplazado. El pago de este
precio es inevitable.
El resultado es que los costos ambientales no
los paga quien los produce, sino que se
repercuten a todos en general y a quienes
resultan directamente afectados en particular.
Estos cuatro principios unidos al aporte de muchas otras disciplinas han contribuido a entender
con mayor claridad la problemática ambiental por la que atraviesa el planeta tierra. La ecología
recogiendo el pensamiento filosófico de los naturalistas de los siglos XVIII y XIX permite pensar el
mundo como un sistema y estudiarlo como tal; lo cual rompe con la visión reduccionista de las
ciencias actuales que estancan el conocimiento, pero se nutre de ellas.
El paso del tiempo y los efectos de las relaciones del ser humano con la naturaleza ponen de
manifiesto que debemos generar y construir escenarios que busquen la sostenibilidad y el
equilibrio del ambiente, si bien, los ecólogos, ecologistas, conservacionistas y ambientalistas han
contribuido y siguen contribuyendo no solo a entender la problemática ambiental sino a proponer
alternativas técnicas, sociales, económicas y políticas para hacer sostenible la vida en el planeta, es
un reto para cada uno asumir una actitud y comportamiento que fortalezca la acción de la
naturaleza.
Termino este ejercicio con una frase de John Muir “Cuando uno jala una sola cosa en la naturaleza,
se encuentra que está agarrada del resto del mundo” La pregunta es ¿hasta cuándo nos daremos
cuenta de esto?. Todos somos capaces de cambiar nuestro destino, somos parte de un todo: las
leyes naturales que rigen a todos los organismos también nos rigen a nosotros;
desafortunadamente el hombre se ha sentido superior.

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Bibliografía
http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/04Ecosis/100Ecosis.htm#Definició
n de ecosistema
http://www.biodiversidad.gob.mx/biodiversidad/que_es.html
http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/04Ecosis/130Ciclos.htm
http://es.scribd.com/doc/91279389/Ciclos-de-Los-Elementos
http://conprova.com/2008/07/16/las-leyes-de-la-ecologia/
http://www.conocimientosweb.net/portal/article1285.html