El documento describe dos análisis cualitativos de grabaciones de video realizadas por una maestra durante sus clases de tecnología. La primera grabación de 2 minutos muestra a la maestra interactuando con un grupo de 20 estudiantes mientras resuelven ejercicios en la computadora. La segunda grabación de 5 minutos presenta a la maestra ayudando a un grupo de 14 estudiantes durante el mismo ejercicio en la computadora. Ambas grabaciones detallan el diálogo y las acciones de la maestra y los estudiantes durante la resolución de los ejerc

1. UNIVES
TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA
ACTIVIDAD 12: ETAPA II. ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA
MAESTRA: MARÍA GUADALUPE ROMERO SEPÚLVEDA
ALUMNA: ANGÉLICA LUNA GONZÁLEZ
13 DE MARZO DE 2016

2. Análisis cualitativo de la grabación No. 1
La profesora de clase de Tecnología realiza con su celular una grabación
de 2 minutos, interactuando con su grupo en forma presencial el día
viernes 12 de marzo de 2016, a las 11:00 am.
Contexto: Grupo de 20 Alumnos de 2° D de la escuela secundaria 341
turno matutino que bajaron del salón de clase (ubicado en la planta
alta del edificio norte), y se formaron para entrar al Aula de taller de
computación (ubicada en la planta baja del mismo edificio).
Los alumnos entraron al Aula de Taller de computación (conformado
por 14 equipos colocados en la periferia del aula), y se sentaron en sus
lugares que comparten un par por cada equipo. La grabación empieza
cuando la profesora se acerca a un equipo de trabajo.

3. Los alumnos entran al salón de computación y toman sus lugares. (2 mins.)
EMPIEZA LA GRABACIÓN. - La maestra se dirige a un equipo de trabajo -.
Se escucha a unos alumnos que dicen “silencio”
Profesora (Se acerca y escucha “este niño ….
La profesora – “siiii? Se acerca a escuchar y dice - que niña está
molestando?
Alumno José – este, se oyen voces Ja Ja Ja
Profesora ahhhh
Alumno - Éste niño, ¡ya lléveselo! de la computadora”
Proresora – “a si entendí, (espera) una disculpa”
Alumna – Nosotros vamos a poner los ejemplos?”
Profesora – “sí invéntelos ustedes”
Alumno2 – Yo estoy trabajando con Joséeee
Profesora – Bueno, (espera) se oye bullicia entre alumnos – no maestra
Angélica no
Profesora – (espera) bueno, José le va a enseñar la fórmula…
oye (espera 3 segs). - Yo le voy a enseñar la fórmula y la va a poner
Se oyen voces de alumnos – no aquí este niño no no
Alumno Antonio– “Aquí, le vamos a poner valor?, no verdad”
Profesora – Sí, claro le va a poner valor cuanto cuesta cada mesa
Alumno Antonio – y luego por la cantidad
Profesora – Sí claro, cuanto cuesta la mesa y luego por la cantitidad, …..
exactamente.
Profesora- Todo bien
Escucha –Voz de niña- no le entiendo (espero) dice bueno
Profesora – !apúrenle! En tres minutos paso a comprobar,
Alumno Antonio- Maestra cómo multiplico 10 por 10
Profesora: A ver, (toma el ratón) – te voy a enseñar –
Pones + (lo teclea) , este, ponle por
Alumno – (teclea)
Profesora – le pones + - fíjense bien
Alumno (teclea dos veces)
Profesora – le pones *
Alumno (teclea)
Profesora – este (espera)
Alumno – Lo multiplico por este
Profesora – Ahora sí (espera) Ahora fíjense bien si yo bajo este
(mueve puntero), ya me dio todas las cantidades
Alumnos – observan la pantalla
Profesora – Ya lo hacen ustedes?
Alumnos – a ver cómo? como?
Profesora – Otra vez, bueno
Alumno Antonio- Ya está Yordi
Profesora - mas ( teclea ) (mueve cursor) (teclea) este (teclea) por
este (teclea) este (teclea) si? (espera) y luego bajamos (manipula
con el raton) y (espera) ya háganlo ustedes
Alumno Antonio – Ahaaaaah ¡guau! (transcurrieron 1 minuto 58
segundos)
Profesora – camina a otra computadora
Alumnos- cómo se hace esto para acá
Alumno 2 – Presta
Profesora – si, enter enter

4. Análisis cualitativo de una grabación No. 2
La profesora de clase de Tecnología realiza con su celular una grabación
de 5 minutos, interactuando con su grupo en forma presencial el día
viernes 12 de marzo de 2016, a las 11:25 am.
Contexto: Grupo de 14 Alumnos de 1° A de la escuela secundaria 341
turno matutino que salieron del salón de clase (ubicado en la planta
baja del edificio norte), y se formaron para entrar al Aula de taller de
computación (ubicada en la planta baja del mismo edificio).
Los alumnos entraron al Aula de Taller de computación (conformado
por 14 equipos colocados en la periferia del aula), y se sentaron en sus
lugares que comparten un par por cada equipo. La grabación empieza
cuando la profesora está sentada en una mesa buscando una lista.

5. GRABACIÓN No. 2
viernes 12 de marzo de 2016, a las 11:25 am.