Maestría en Orientación

2. CONCEPTO
Son un termino genérico que se refiere a

un grupo heterogéneo de
trastornos, manifestados por dificultades
significativas en la adquisición y uso de la
capacidad para
entender, hablar, leer, escribir, razonar o
para las matemáticas.

3. Tipos de
Dificultades
Discalculìa
Disortografìa
Dislexia
Lectoescritura Inicial

4. DISCALCULIA
Es una dificultad de

aprendizaje específica en
matemáticas. Como la
dislexia, la discalculia puede
ser causada por un déficit de
percepción visual o
problemas en cuanto a la
orientación El término
discalculia se refiere
específicamente a la
incapacidad de realizar
operaciones de matemáticas
o aritméticas. A las personas
quienes la padecen se
llaman se mencionan como
quot;Discalcúlicoquot;. Es una
discapacidad relativamente
poco conocida.

5. DISORTOGRAFIA
Es el trastorno del lenguaje

específico de la lectura que
puede definirse, según García
Vidal, como el conjunto de
errores de la escritura que
afectan a la palabra y no a su
trazado o grafía. Se trata de un
trastorno que se manifiesta en la
dificultad para escribir las
palabras de manera
ortográficamente adecuada. La
di ortografía se diferencia de la
disgrafía en que los errores que
la definen en ningún caso son de
tipo grafomotor, aunque el
sujeto pueda tener además una
problemática grafomotora
implicada.

6. DISLEXIA
Se llama dislexia al

trastorno de la
lectura que
imposibilita su
realización correcta.
Aunque
convencionalmente el
término se aplique
también a la
dificultad para una
correcta escritura, en
este caso el término
médico apropiado es
el de disgrafía.

7. LECTOESCRITURA INICIAL
Se refiere a ese breve

período donde los niños
pequeños, entre 4 y 6
años de edad, acceden
a leer y escribir. En
realidad, no hace
referencia a un
concepto definido sino
a un proceso
compuesto por muchos
conceptos que en su
entramado han dado
lugar a diversas teorías
científicas de tal
proceso.