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ÁREA: ENTORNONATURALY SOCIAL
AÑO DE EDUCACIÓNBÁSICA: Segundo
CONOCIMIENTO:LOS SERES BIÓTICOS
OBJETIVO: Valorar,apreciary cuidar losseresbióticosdesdeladescripciónde suscaracterísticas,particularidadesyrelaciones mediante recursos tecnológicos
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADOR TÉCNICA E
ESCENCIAL
INSTRUMENTO
-Reconocerlasfunciones
vitalesde losseresvivos,desde
la descripciónde sus
particularidadesyrelaciones.
PRERREQUISITO
Conversardel videocompartidoen Facebook
Socializarlainformación
Estimulara losestudiantesque realizaronlatarea.
Observarnuevamenteel video.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=AFGZZSNEYAM
¿Puedendecirque sonlosseresvivos?
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA
-Observación de diapositivas de losseresbióticosy
abióticos
-Describircaracterísticasde cada uno.
-Citarejemplos de seresbióticos.
-Identificarlosseresconvida.
-Expresarlosnombresde cadauno.
-Describirsuscaracterísticas.
-Conocerlosseresvivosde lanaturaleza.
-Establecersemejanzasydiferenciasentre losseres
bióticos.
-Resumirentre losseresbióticos.
-Resumirel temamediantepreguntas.
-Extraerconclusiones.
TRANSFERENCIAS DEL CONOCIMIENTO
-Observargráficosycomentarsobre loobservado.
-Mencionarcaracterísticas.
Computadora
pendrive
Televisor parlante
amplificador
-Explicalas
características de
losseresvivosen
comparacióncon
seresque no
tienenvida.
6. Descripción de la clase
Dispositivos electrónicos en la
planificación de la clase
Pendrive
Computadora
tv
Modelo de interacción en la
planificación de la clase
modelo 1xmuchos
clase inversa
Aplicar un recurso digital en la
clase
computador
pendrive
televisor
Presenta el trabajo a través de
álbum de fotos videos.
Presentación a través de
fotos y capturas por medio
de la computadora